答案解析（仅供参考）
一、单项选择题
9.D [解析]赫尔巴特的《普通教育学》被人们看作是教育学形成独立学科的开始，它的问世标志着规范教育学的建立。
10.A[解析]课的种类可按照教学方法划分，也可按照教学任务来划分，新授课是按教学任务划分的种类之一。
11.B[解析]纵观教育发展史主要有个别教学、班级教学、分组教学和特朗普制等几种影响较大的教学组织形式。l9世纪后半叶，班级教学（班级授课制）成为世界大多数国。家学校普遍采用的教学组织形式，故班级授课制是现代教'学的基本组织形式。
12.A[解析]社会本位的目的论主要反映的是古代社会的特征和要求。
在近现代，教育史上也出现过社会本位的目的论思想。最具代表性的是教育社会学中的"社会功能学"派".代表人物有社会学家诺笃尔普、涂尔干和教育家凯兴斯泰纳。
13.C[解析]根据心理学研究证明：任何一种道德品质都包含着一定的道德认识、道德情感、道德行为几种基本心理成分。
14.D[解析]见大纲中教学原则方面的内容。
15.A[解析]15～16世纪，西欧国家创办的古典中学进行了按年龄阶段区分班级组织的尝试。文艺复兴时期著名教育家埃拉斯莫斯率先使用"班级"一词。
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