名师剖析初三市质检卷

　　市2008-2009学年九年级质量检测本周刚落下帷幕。本期周刊，我们邀请金尚中学陈宗成老师为考生进行物理试题点评；陈老师曾参与我市物理学科的中考命题工作，希望该点评能对考生下阶段备考复习有所裨益。

　　主持记者 | 李玉桐

　　六个亮点

　　紧扣课标，好题众多

　　本次市质检紧扣新课标的“注重全体学生的发展”、“从生活走向物理，从物理走向社会”、“注重学科探究”、“注意学科渗透，关心科技发展”四个基本理念。考题充满生活气息（联系日常生活诸如冰箱、电吹风、空调等），注重对物理基本知识、基本技能、物理过程与物理方法的考查，也兼及考查了情感、态度与价值观第三维目标，特别是物理学科思维进行重点考查，对接下来的初三总复习有着重要的导向和调控作用。

　　具体说来有以下六个亮点。     

　　1．紧扣课程标准。九年级课标中所列出“科学内容”中的一级主题和二级主题，被百分之百覆盖，无一疏漏。

　　2．分课本的教育功能和导向功能。在课本上呈现的知识点超过98%被考查到；书本上的例题、图片、文字、课后习题也出现在试卷上：如题28、题29是教材的经典例示；题22是课后练习题；题25的文字阅读，题23各由课本和课后习题略作改动而来；更值得一提的是，题1、15、18、21、22、25、26、29、30等9题所涉及到的17个图片都是从书本上原封不动地搬来；这不但能使学生产生亲切感，而且在总复习时，对引导学生回归课本、回归基本知识点具有明显的调控作用。

　　3．知识板块布局合理。其中，独立考查热学11题，32分，与电学综合考查了3 题，热学又占了3分（按权重分解），共占35%，而电学共考查了65分，占了65%。

　　4．充分体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”，众多题目取材于日常生活。涉及面广：有温度计（体温计）、电吹风、电灯、冰箱、消毒柜、电表、开关、测电笔、高压锅、空调等常见日常用品；考查的题目多，共16题40分，占全卷的五分之二，这是巨大的数字，充分体现了物理源自生活的基本原理，同时对“物理返回生活，走向社会”具有巨大引导启蒙和普及功能，而这种“扫除科盲”正是素质教育的核心价值观之一。

　　5．注重对多种能力的考查。①考查了知识点的识记、阅读、表达、作图、计算等基本能力；②考查了学生理解、运用等高层次的认知能力；③考查学生的探究能力；④考查了综合分析能力，如题12(阅读与推理之综合)、题24(图形变换与推理之综合)、题35(数、形结合及跳跃思维之综合)；⑤考查了学生的思维的发散能力、创新能力和批判能力：其中题25（2）、33（2）分别考查问题开放和结果开放（数值的动态变化）等。

　　6．题目含金量高，好题多，原创题多、创新题多。可谓命题者指间流云，而品题者口角噙香。

　　憾点与缺点

　　两因素降低检测价值

　　陈宗成老师同时认为，作为初三年上学期的检测题，本试卷的检测作用和指导功能未能得到充分发挥。因为：1．由于初三上的年龄特征，学生思维尚未得到充分发展，一些基本题因而转化成了中等难度的题目，可能会降低试卷的检测价值；2．由于还没有进行系统复习和强化，学生熟练程度不够，在诸如题12、24、30（1）等题的作用下，学生思维的流畅性和灵活性受到一定的影响。因此，作题时间偏紧。

　　另外，某些题目表达上似乎稍欠周密，使命题意图不清。如题25（1）要求作答的“物态变化”应该是针对“短文中”水的循环而言，而非如题中所表达的针对“自然界中”水的循环。否则考查的是背诵而非阅读，这似乎偏离了通过阅读而非死记硬背来获取信息的命题初衷。