从今年春季入学起，西安市教育局在西安城四区中启动“大学区”管理改革试点工作。昨日，西安市教育局基础一处处长田征就市民关心的教师资源均衡、“大学区”后招生、考核等问题，进行了详细解读。

    “大学区”后怎么招生

    “大学区”并不触动现有的学区划分

    记者：有很多家长关心“大学区”实施后，学生能否在这个范围挑选最优质的学校?

    田征：“大学区”只是教育管理方面的改革，并不触动现有的学区划分，各成员学校招生仍然独立进行，招收的学生不会在大学区内统一分配。

    “大学区”后如何收费按物价部门审批范围收费

    记者：很多家长想知道“大学区”后会改变现在的收费吗?

    田征：“大学区”制度属于教育管理内涵层面上的改革，目前大学区内的公办或民办学校，均按现有物价部门审核的范围收费。

    如何保障“大学区”实施考评细则目前正在制定中

    记者：家长关心怎样考评才能保障“大学区”后教育资源均衡呢?

    田征：为保障“大学区”的顺利实施，教育部门对“学区长”、“副学区长”将实行双重考核，对“大学区”及学区长学校的考核，以发展增量为核心指标。成员学校的考核细则和指标体系，参照学区长学校考核体系确定，由学区长学校实施。目前，考评细则还在制定细化之中。

    教师资源如何均衡

    政策设计会让付出教师有回报

    记者：现在很多家长担心，好学校是否愿意将“教学能手”交流到其他单位?“教学能手”是否心甘情愿将自己的教学经验与其他老师共享?

    田征：“大学区管理制”已经明确，要求学区长学校，通过输出品牌、管理、资源以及在课程改革、师资培训、教育科研、成果交流等多种方式与途径，带动成员学校管理水平和教育教学质量的快速提高。同时，为了解决实际操作过程中，一些优质学校教学能手担心“手中宝”被他人无偿共享的顾虑，教育局制定了相关政策，目的就是要让有付出的教师能得到相应的回报。

    比如，在评选“特级教师”、“学科带头人”、“教学能手”等时，均要求参选者有支教的经历，教师的考核评优、职称晋升等也要参考在大学区交流的情况。同时，该局针对“大学区”设立专项资金，按照政策对到普通学校交流的教师给予相应工作补助。通过激励评价办法，激励“大学区”内优质学校带动薄弱学校教育教学管理水平提高。