物理——关注新教材所体现的教学思想、教学理念、教学方法

2010年秋季高考物理卷关注新教材所体现的教学思想、教学理念、教学方法，把考查知识与能力、过程与方法、情感态度价值观渗透在今年的物理试卷中。

今年试卷中单选题从原来的5道题共20分，增加到16道题共40分。选择题的数量和分值虽然大幅增加，但难度有所降低。全卷中增大了最基础的物理知识和技能考核的权重，如第31题，考查的是最基本的物理规律，以及由此体现出来的学生处理问题的基本方法。本题的内容对学生而言没有知识理解上的任何困难，而目前的中学物理教学正缺乏对此类最基本的内容和方法的训练，，希望此类试题能对高中教学起到关注基础知识和技能的导向作用。

试卷中不少题目的素材来源于教材，同时注重对教材内容的理解以及在理解基础上的适度加深和拓展。如试卷中实验内容的取材全部源于教材上的内容，个别试题更是直接来源于基础型教材相关内容及练习册上要求完成的作业（如第24题）。这在以往高考试卷中是不多见的。虽然考核的实验全是书上熟悉的内容，但考查的内容比教材要求更为灵活、深刻和广泛。其目的是希望在今后的物理教学中对于教材不仅仅在形式和内容上要加以重视，更要在对教材内容的理解上下功夫。

虽然今年物理试卷中大多数题目从难度和能力要求上有所降低，但对于学生比较容易混淆又比较重要的物理概念，在不加重计算的前提下加强了这方面的考核，如第15、25、32（3）题等；有些题目对能力提出了较高的要求，如第19、27、33题等。第28、32题中的一些设问，旨在引导教师和学生重视教材，重视知识形成和发展的过程，避免由于“题海战术”而造成生搬硬套、依样画葫芦的错误。