化 学
西北师大附中中级教师 王锴、李学斌
【大纲分析】
一。考试目标与要求、试卷结构均无变化。
二。考试范围与内容有以下变化：
1.必考内容：
⑴将“㈡化学基本概念和基本理论 5.化学反应与能量”的“⑹了解焓变与反应热的含义。了解△H=H(反应产物)-H(反应物)表达式的含义。⑺理解盖斯定律，并能运用盖斯定律进行有关焓变的简单计算。”两条内容删除。在“㈡化学基本概念和基本理论 5.化学反应与能量”部分的⑷中增加了“能用盖斯定律进行有关反应热的简单计算”。
⑵在“㈣常见有机物及其应用⑴”中增加了“了解有机化合物的同分异构现象。”
⑶在“㈣常见有机物及其应用⑶⑷”后增加了“⑸了解上述有机化合物发生反应的类型。”
2.选考内容：
⑴增加了“化学与生活”模块内容。
⑵在“化学与技术”模块中，将“了解催化剂……”改为“认识催化剂……”。
⑶在“物质结构与元素的性质”模块中，将“了解共价键的形成”改为“了解共价键的主要类型σ键和π键”。
⑷增加了“了解简单配合物的成键情况。”
⑸减少了“了解金属晶体常见的堆积方式”、“能根据晶胞确定晶体的组成并进行相关的计算”、“了解晶格能的概念及其对离子晶体性质的影响”三条内容。
【备考建议】
1.回归教材，夯实基础。考生要对课本知识进行再认识，把握学科基本知识的内在联系，建立学科知识网络。要认真阅读教材，突出主干知识、重点知识的理解和应用，力争形成对知识理解上的升华。高考试题千变万化，但考试的重点和难点是相对稳定的，有些考点的重现率很高，如同分异构体、有机反应类型、离子反应正误判断、离子浓度比较、化学平衡及移动、实验基本操作图像分析等，这些试题均是直接考查化学基础知识，或是对基础知识的迁移应用。这就要求考生一定要熟练掌握基本知识，加深对知识的理解，结合考试说明把握复习的重点和方向，能够主动建构并完善自己的知识结构，使之形成完整的知识体系。要注意化学思想方法。注意化学学科规律和学科特点。提高自学能力，接受、吸收、整合化学信息的能力。尤其要提高对图像和图表的解读和观察能力，注重知识的迁移应用。另外，在科学探究能力方面要加强，近几年高考，探究能力考查是一个方向。
2.强化模拟试题的训练。离高考仅有三个月时间了，应该隔周做一套模拟试题，使自己逐渐进入状态，以利于在高考期间发挥出最大的实力。反复研究自己的错题，提高训练效果。
