写作时还可以联系现实，由此及彼，呼吁我们不要扭曲对孩子的教育，不以分数论英雄，不要把分数的高低当做衡量学生好坏的唯一标准，让教育回到以人为本的轨道上来，树立健全的成才观，把素质教育，人文教育，生命教育落到实处。
【（江苏卷）语文作文】
题目:彰显个性还是提倡创新？
材料:俗话说“有话则长，无话则短”，也有人说“有话则短，无话则长”，无话的时候也要说出自己的见解，在这个时代，是彰显个性还是提倡创新？
请以此为题材，写800字作文。
点知名师解读：高风元 江苏省盐城市大丰区南阳中学中学高级
今年江苏高考作文题仍然沿袭了去年的命题模式，用的是言论式的材料作文，给考生提供了较多的思维空间。材料本身具有以下特点：一是凸显了辩证思维，前面的两句话蕴含了明显的辩证关系；第二，后面用“个性和创新”引申出话题，给考生更多的选择。这样，考生既可以从个性角度切入，又可以从创新角度切入，还可以将两者结合起来写，即创新并不妨碍个性的彰显；在保持个性的同时何妨去大胆追求创新。有话则短无话则长还做了解读，这样学生不会茫然。学生要想得高分，选材、构思、语言等方面要出彩，只要紧扣个性或创新，都算切题。
【（浙江卷）语文作文】
题目:虚拟与现实
材料:网上购物，视频聊天，线上娱乐，已成为当下很多人生活中不可或缺的一部分。
业内人士指出，不远的将来，我们只需在家里安装VR（虚拟现实）设备，便可以足不出户地穿梭于各个虚拟场景：时而在商店的衣帽间里试穿新衣，时而在诊室里与医生面对面交流，时而在足球场上观看比赛，时而化身为新闻事件的“现场目击者”……
当虚拟世界中的“虚拟”越来越成为现实世界中的“现实”时，是选择拥抱这个新世界，还是刻意远离，或者与它保持适当距离？
对材料提出的问题，你有怎样的思考？写一篇论述类的文章。
【要求】①角度自选，立意自定。②标题自拟。③不少于800字。④不得抄袭、套作。
点知名师解读：孙继成山东省平邑实验中学 中学高级教师
这则作文材料，呈现出明显的任务驱动型，“对材料提出的问题，你有怎样的思考？”限定了写作的范围，让考生就事论理，即针对“是选择拥抱这个世界，还是刻意远离，或者与它保持适当距离？”现象发表见解阐明你的观点与看法，旨在引导、鼓励考生发表个性化的见解，就沉溺于虚拟世界还是立足现实世界发表自己的看法，材料任务指令明确，拒绝言不由衷，避免泛泛而谈。
这篇材料作文指向明确，不易跑题，但是要写出材料蕴含的深意，虚拟平台能够使人轻而易举地与他人沟通，时下的不同文化观念在这些平台上不断发生碰撞，造就了独特的网络文化，不断冲击人们的生活观念。虚拟世界方便了人们的生活，缩短了交流时间，创造了广阔空间，丰富了人们的生活；但是虚拟不等于现实，城市交往中也可能存在欺骗。利用虚拟而不是沉溺于虚拟，减少虚拟对现实带来的危害，让虚拟服务于现实，使现实生活更加美好。对这些问题的思考与探究是是写作的关键所在。要想写出出类拔萃的优秀文章，需要注意以下几点：(1)要有材料意识，理解任务指令，把握住材料中心，确立恰当的论点；(2)注意议论文体，注意选择恰当的素材；(3)打造文章亮点，例如靓丽夺目的标题，先声夺人的开头，响亮的结尾，语句飞扬的文采，严密井然的结构，分论点与中心论点的巧妙设置，流畅公正的书写，以及令人起眼前一亮的美观卷面等。
【（上海卷）语文作文】
题目:评价他人的生活
材料:随着现代社会的发展，人们的生活更容易进入大众视野，评价让人生活变得越来越常见，这些评价对个人和社会的影响也越来越大。人们对“评价他人的生活”这种现象的看法不尽相同，请写一篇文章，谈谈你对这种现象的思考。
要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。
点知名师解读：作文的写作中心非常明确，就是对“评价他人的生活”这一种社会现象提出自己的看法。可以立意为：①评价他人生活，应保留底线；②评价之前，先了解真相；③拒绝人云亦云；④重温慎独。①网络的发达，使得我们每个人都能够轻而易举地发表评价他人的生活，这是我们的权利，只是，我们在使用这种权利时，也必须恪守底线。我们可以评价他人的生活，但不能侵犯对方的隐私，不能伤害对方的人格。②网络中屡屡发生的“反转”事件，已经一再给我们在评价他们生活时敲响了警钟，西方一句谚语说，“说话之前，先将舌头转三圈”，那么，我们在评论之前，也不妨让子弹先飞一会，急于发声，往往伤人又害己。③评价他人的生活，应该建立在自己对他人生活的了解与认识的基础之上，这也在一定程度上，体现了自己的思想，所以，我们在评价他人生活时，应该拒绝人云亦云，为了评价而盲目跟风的做法，必须摒弃。④慎独，这是古训，重温慎独，在今天更为必要。因为，稍不注意，我们就会成为他人评价的对象，而给自己带来无尽的烦恼。
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