2013黑龙江高考生物考试大纲命题趋势 |
| 来源:新晚报 2013-3-16 10:55:01 |
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生物实验探究别忽略
一、考纲分析
2013年考试大纲的说明与2012年相比较，没有任何变化，实际从2010年新课标开始，考试说明一直没有发生变化。这种稳定性是有利于高三复习的。考试的能力重点考查理解能力、实验与探究能力、获取信息的能力、综合运用能力。知识内容必修本1、2、3中Ⅰ类要求共17项，Ⅱ类要求共50项。选修三Ⅰ类要求9项，Ⅱ类要求6项。
2013年高考命题趋势应该变化不大，会重点考查生物科学和技术的基础知识、获取新知识和处理信息的能力、思维能力、分析和解决实际问题的能力等方面。并要关注科学技术、社会经济和生态环境的协调发展方面。
二、命题趋势
近三年非选择题中29题多为光合作用和呼吸作用的曲线信息考查，30题均为生命活动调节的考查，31和32题均集中在生态专题和孟德尔遗传规律的考查。热点考查较集中，而细胞分裂、变异、育种、进化考查较少。高考试题以能力考查为主，以上述热点专题为背景能很好的对学生各方面能力的考查。2013年高考试题特点应该变化不大，但会稳中有新，如2012年32题由往年的遗传题变为生态题，但该生态题却和模拟探究实验结合起来，题型较新。所以我们在注重曲线题、图表题、生理过程图等题型外，不要忽略了实验探究题，实验方面不再局限于传统类型题的教材实验、实验评价和实验设计能力的考查，而是将实验理念融于各部分内容考查中，我们需要重视一些新课程理念的科学研究方法，如假说演绎、实验与调查、建立模型与系统分析等方法。
复习策略
注意四个方面的结合复习：
主干知识与细节的结合，综合套题和专题训练的结合，真题和模拟题的结合以及教材、笔记和习题训练的结合。不同的同学基础不同，最后阶段复习时各方面的侧重点有所不同，如基础好的同学要注重一些细节，基础不好的要首抓主干等。
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