日前，教育部考试中心编写的《2013年普通高等学校招生全国统一考试大纲》(以下简称《大纲》)出炉。
在解读了文理科数学之后，政治、历史、地理大纲也已经下发。昨日本报邀请辽宁省实验中学的老师进行了解读，并介绍了现在高三学生应该重点学习和注意的问题。
各科考点相比变化不大，高三老师完全可以按照去年的思路对学生进行高考的指导和训练。
历史
复习要把握新课标的“新”
解读人：杜志伟辽宁省实验中学高级教师，高三历史组备课组长。
大纲变化：2013年高考考试大纲(课程标准实验版)在考试内容和要求方面几乎没有什么变化。
高三老师完全可以按照去年的思路对学生进行高考的指导和训练。
在教学过程中，新课标中的一些观点和表述与旧教材有很大不同，但是却没有得到足够的重视。
问题首先表现在学生身上。他们初中时学习到的历史观点、知识点记忆深刻，其中有一些和高中教材有很大不同；问题还表现在辅导材料、练习题上，还有一些旧的痕迹，这对学生的复习备考都会产生不利影响。
考前点睛：以下两个问题干扰学生频率比较高。
一、关于中国社会发展的阶段划分问题。
现在这批高三学生还有人牢固地延续初中的记忆：原始社会、奴隶社会、封建社会、半殖民地半封建社会、社会主义社会；而高中新课标教材只是大体划分为古代农业社会和鸦片战争后由农业社会向工业社会转变。这一变化，是因为对历史理解产生了重大的变化。
二、关于阶级的观点。传统教材突出强调阶级斗争、强调阶级性；而新课标教材在这方面要大大淡化了。
但是仍然有部分学生忽视甚至无视高中教材的变化，还动辄依据初中所学，答出资产阶级软弱性、妥协性；答出农民阶级局限性；而新教材基本是就事论事，而没有上纲上线。
此外，新课标对国共关系破裂的原因和过程的表述、对民国初到抗战前民族工业发展的表述等，都与传统教材有很大区别。
老师、考生只有把握了这些新课标的“新”，才能对考点内容学通学透。
