乌鲁木齐地区2009年高三年级第一次诊断性测验
语文试题参考答案及评分标准
一至三、（30分，每小题3分）
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题 号 |
1 |
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10 |
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答 案 |
B |
D |
A |
D |
B |
C |
C |
D |
B |
C |
四、（23分）
11．（1）至于徐稚，他出自江南贫穷落后的地区，但却特立杰出，应当首先任用。（5分）
（2）替我感谢郭林宗，大树要倒了，不是一根绳子所能维系的，为什么要忙碌奔波呢？（5分）
12．（1）描绘了寒风劲吹、叶落枝折的恶劣自然环境。（2分） 衬托出从军将士一往无前的高昂士气和无所畏惧的精神风貌。（2分）
（2）意在写人，却不正面写出。“闻声”而寻人，寻而“不见”，造成悬念，给读者以广阔的想像空间，并为下句“红旗直上天山雪”的壮美景象作铺垫。（4分）
13．（1）归来头白还戍边 边庭流血成海水 千村万落生荆杞 纵有健妇把锄犁
被驱不异犬与鸡
（2）时矫首而遐观 鸟倦飞而知还 一种相思 此情无计可消除 却上心头
（任选做一题，每空1分）（5分）
五、（22分）（以下主观题答案意思对即可，若与答案不同而言之成理亦可酌情给分）
14.（1）欠缺生命活力 （2）现实生活的实际情形 （4分）
15．不仅为马群的出现提供撼人魂魄的声势背景，还使其雄浑奔放、不可遏抑的生命活力得到淋漓尽致的展现。（4分） 以牧人在马群前无力驱控、应对的渺小无助，反衬出马群的“惊心动魄”的生命伟力。（2分）
16．被壮阔马群惊心动魄的场面深深震撼，为看到世间“奇景”感到极度幸运、幸福，对巩乃斯草原暴雨中的马高度礼赞。（6分）
17．如：项羽与乌骓，关羽与赤兔，朱德总司令与其长征坐骑等。（2分） 英雄配好马更神勇英伟、叱咤风云，好马因英雄而愈奔放有力、充满灵性。（4分）
六、（15分）
18．我们不欢迎这种“说三道四”，我们有自己理智清醒的判断。（４分）
19．示例：
（1）风雨不来搅扰，阳光时有照耀。温情脉脉的明天会使你我心旷神怡。（3分）
（2）乌拉尔山的坏脾气将影响到天山地区，北疆一带尤其会感受到它的冷酷无情。（3分）
20．标识以中国书法的笔触，抽象地勾勒出一弯明月，一双脚印踏在其上，象征着月球探测的终极梦想。圆弧的起笔处自然形成龙头，象征中国航天如巨龙腾空而起。整体图形由一弧两点巧妙形成古文“月”字，写意的笔触旨在传达一种探索的信念。（画线词句为要点，写出一点给1分）（5分）
七、（60分）
21．略。（请参照2008年全国高考作文评分标准）（60分）
