江西应用技术职业学院2013年单独招生数学考试大纲_高考

本考纲遵循教育部颁布的普通高考考试大纲、江西省“三校生”高考考试大纲精神，并结合我省中等职业学校教学实际而制定，本考纲既注重考查考生的数学基础知识、基本技能、基本思想和方法，又注重考查考生进入高职院校继续学习所必需的最基本数学能力。
一、命题原则
本考纲按照“注重考查基础知识的同时，考查最基本的数学能力”的原则命题，主要考查学生进入高职学院继续学习所具备的数学基础知识、基本运算和一些基本技能的掌握程度，并考查学生运用数学的最基本能力。
二、考试内容与要求
1、集合与逻辑用语
内容：集合的表示法、集合之间的关系、逻辑用语
要求：掌握元素与集合关系的表示法，理解集合、空集、子集，理解集合的相等、包含，掌握交、并、补运算，了解且、或、非的含义，了解命题的意义，掌握复合命题（真、假）的判断，理解充分条件、必要条件和充要条件。
重点：集合的运算、命题的判断
2、不等式
内容：不等式的性质、不等式的解法。
要求：掌握比较实数和简单代数式值的大小的方法，理解不等式的基本性质；掌握一元一次不等式（组）、一元二次不等式、一元一次绝对值不等式的解法；了解简单分式不等式的解法。
重点：不等式的求解
3、函数
内容：函数的相关概念、函数的表示方法；函数的性质、一元二次函数。
要求：理解函数的概念，掌握函数的表示法，会求函数的值和函数的定义域，理解函数的单调性和奇偶性的判断，了解反函数定义和图像关系，掌握一次函数和二次函数性质、图像，掌握一次函数和二次函数解析式的求法。
重点：求函数定义域、函数值，一次函数和二次函数解析式的求法。
4、指数函数和对数函数
内容：指数函数和对数函数
要求：理解幂的概念，掌握正整数幂和分数指数幂的运算，对数和对数的运算法则，理解指数函数与对数函数的含义，掌握指数函数、对数函数的图像和性质。
重点：指数与对数的运算、指数函数和对数函数的定义、图像和性质。
5、任意角的三角函数
（1）任意角的三角函数
内容：任意角的概念、弧度制；任意角的三角函数的定义。
要求：了解任意角的概念、象限角；了解任意角的三角函数的定义及三角函数的符号；掌握角度与弧度的转换；能按定义确定三角函数值；掌握特殊角的三角函数值。
重点：象限角；按定义求任意角的三角函数值；特殊角的三角函数值；三角函数的符号。
（2）三角函数的基本公式
内容：同角三角函数的基本关系式、诱导公式、二倍角的正弦、余弦、正切公式
要求：掌握用三角函数基本公式、特殊角三角函数值进行的运算，掌握简单三角函数式的恒等变形
重点：同角三角函数的基本关系；诱导公式；二倍角公式的应用。
（3）三角函数的图像和性质
内容：正弦函数、余弦函数的图像和性质、正弦型函数y=A sin(ωx+φ)的概念与图像。
要求：了解正弦函数、余弦函数、正弦型函数的概念、性质与图像；掌握正弦型函数的最大值、最小值和周期
重点：最大值、最小值和周期的求解
（4）解三角形
内容；正弦定理、余弦定理、三角形的面积公式
要求：掌握正弦定理、余弦定理、三角形的面积公式。
重点：正弦定理、余弦定理简单应用。
6、平面向量
内容：向量的概念与表示方法、向量的加法、减法、数乘向量、向量的直角坐标表示及其运算、线段的中点、两点之间的距离公式
要求：理解向量概念，掌握向量的几何表示及其线性运算法则，理解向量的坐标及其运算，掌握向量的坐标形式及线性运算公式，掌握向量的数量积定义及运算法则，掌握平移公式、中点公式、两点间的距离公式及向量共线与垂直的判断。
重点：向量的坐标及其运算，向量的模、数量积、向量平行、向量垂直、两点之间的距离、中点坐标。
7、数列
内容：数列的概念、等差数列、等比数列。
要求：了解数列的概念与表示方法；理解数列的通项公式；理解等差数列、等比数列的概念；掌握公差、公比及通项公式、中项公式和前n项和公式。
重点：公差、公比及通项公式、中项公式和前n项和公式
8、平面解析几何
（1）直线和圆方程
内容：直线的方程、两条直线的位置关系、点与直线的关系、圆的方程、圆与直线的位置关系
要求：理解直线的倾斜角、斜率、截距等概念；掌握直线方程的点斜式、斜截式、一般式，了解两点式、截距式；能求已知直线的平行直线与垂线；了解点到直线的距离公式，理解圆的标准方程、圆与直线相交、相切、相离的条件；能将圆的一般方程转化为标准方程。
重点：直线的倾斜角、斜率、交点，据条件求直线方程，求圆的圆心、半径、切线、标准方程。
（2）圆锥曲线方程
内容：椭圆、双曲线、抛物线的定义、标准方程和性质。
要求：理解椭圆、双曲线、抛物线的定义；理解它们的标准方程和性质；掌握它们的焦点坐标、顶点坐标、准线方程的求解。
重点：圆锥曲线的焦点、顶点、长轴、短轴、实轴、虚轴、焦距、离心率。
9、立体几何
内容：平面的基本性质，空间线线、线面、面面的关系
要求：理解空间中点、直线和平面的位置关系，掌握平面的基本性质，掌握直线与直线、直线与平面、平面与平面的位置关系，理解三垂线定理，了解常用几何体（正方体、长方体、正四面体）空间距离和角的计算。
重点：平面的基本性质，直线与直线、直线与平面、平面与平面的位置关系
10、排列组合和二项式定理
内容：排列与组合及其简单应用，二项式定理
要求：掌握分类计数与分步计数原理，理解排列与组合的概念，掌握排列数、组合数的计算方法及其简单应用，掌握二项式定理及二项式系数的性质。
重点：排列数、组合数的计算方法及其简单应用，二项式定理。
三、试卷结构
1、试卷结构包括是非选择题、单项选择题、填空题和解答题四种题型，分别设有10小题（每小题6分）、5小题（每小题8分）， 5小题（每小题8分）， 4小题（共60分），共计24小题，总分200分。
2、试题力求覆盖教材主要内容，保持稳定的难易程度，着重考查学生对问题的观察、分析和综合的思维能力，要求清晰而准确地表达运算过程，正确运用数学知识进行运算、推理、空间想像，熟练地解决本考纲范围内的数学问题。其中代数、立体几何与解析几何的分布比例大致为7:1:2，命题紧扣教学大纲的基本要求，不局限于课本中的问题，有利于后续教学与选拔人才。
3、试题难易比例。试题不超出教材所学知识，难易度与教材题型相同。其中，较容易题约占50%，中等难度题约占40%，较难题约占10%。