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2010教师资格中学教育心理学考纲:教师心理

来源:fjzsksw.com 2010-9-26 16:25:43

 

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第十五章教师心理

第一节教师的心理特征与职业成就的关系

  一、教师的特征与职业成就的关系

  (一)教师的认知特征与职业成就之间的关系

  教师专业需要某些特殊能力,其中最重要的可能是思维的条理性、逻辑性以及口头表达能力和组织教学活动的能力。

  (二)教师的人格特征与其职业成就之间的关系

  研究材料表明,在教师的人格特征中,有两个重要特征对教学效果有显著影响:一是教师的热心和同情心;一是教师富于激励和想像的倾向性。

  二、教师的期望对学生的影响的实验研究

  罗森塔尔把教师期望的预言效应称做皮格马利翁效应,也有人将之称为罗森塔尔效应。

 



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