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2010年教师资格考试教育心理学考点

来源:fjzsksw.com 2010-1-5 10:16:57


第二章 心理过程

第一节、感觉:信息的输入和登录

1、 感受器及其类型
2、 阈限的概念及类型
3、 感受性与阈限的关系
4、 阈下刺激的作用
5、 感受器、视锥细胞与视杆细胞
6、 感觉的作用
7、 意识觉醒水平

第二节、知觉:信息的识别
1、 知觉加工、守恒
2、 知觉识别理论及类型
3、 模板匹配理论
4、 原型匹配理论
5、 特征分析理论
6、 “群魔殿”理论及系统类型
7、 自上而下加工与自下而上加工及其特点

第三节、 注意:信息的选择
1、 注意的概念
2、 无意注意与有意注意及其特点
3、 注意的基本品质特点
4、 影响注意品质的因素
5、 加工的分类
6、 自动化加工与控制加工的特点

第四节、 记忆:信息的储存和提取
1、 记忆的分类
2、 动作记忆
3、 内隐记忆及其测验方法
4、 记忆系统的组成部分
5、 长时记忆的组织方式
6、 表象编码
7、 遗忘理论的类型
8、 遗忘规律及艾宾浩斯的遗忘曲线
9、 前摄抑制与倒摄抑制
10、 系列位置效应

第五节、 思维:信息的演算
1、 思维的概念及其分类
2、 实践思维、直觉思维、无意识思维
3、 发散性思维、聚敛性思维、创造性思维
4、 类别的概念与意义
5、 问题解决思维方式的种类
6、 顿悟
7、 反推法与启发式
8、 影响问题解决的因素种类
9、 定式
10、情绪兴奋水平对问题解决的影响

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