第三章 个性心理
第一节、心理特征概述
1、 个性心理的结构
2、 个性倾向性的结构
3、 需要、动机与兴趣的概念
4、 理想的概念与分类
5、 信念及其内容
6、 信念与迷信的区别
7、 世界观的分类
8、 个性心理特征的结构
9、 能力的分类
10、 影响个性心理发展的因素
11、 心理特征在教育中的应用
第二节、个性理论与测验
1、 弗洛伊德的人格理论
2、 荣格的人格理论
3、 埃里克森的人格发展理论
4、 行为主义的人格理论
5、 班杜拉与观察学习
6、 人本主义的人格理论
7、 马斯洛的需要层次论
8、 克瑞奇米尔的人格类型理论
9、 谢尔顿的人格类型理论
10、 荣格的人格类型理论
11、 威特金的人格类型理论
12、 霍兰德的人格类型理论
13、 人格特质理论的基本涵义
14、 奥尔波特的特质论
15、 特质的分类
16、 埃克森的人格特质模型
17、 卡特尔与16PF
18、 埃克森的人格问卷种类及结构
19、 明尼苏达的多项人格调查表
20、 Y-G性格测验
21、 投射测验及其分类
22、 主要投射测验的类型
23、 信度及其分类
24、 效度及其分类
25、 常模的概念
26、 心理测验的基本原则
第三节、性格特征
1、 性格的概念
2、 性格的结构特征
3、 性格现实态度特征的分类
4、 性格意志特征的分类
5、 性格情绪特征的分类
6、 性格理智特征的概念
7、 性格的可塑性
第四节、气质
1、 气质的概念
2、 气质的类型
3、 柏尔曼的气质激素理论
4、 巴甫洛夫的气质神经活动类型说
5、 气质在教育上的应用
第五节、能力
1、 能力的概念
2、 能力的分类
3、 天才的概念与结构
4、 智力的概念
5、 斯皮尔曼的智力二因素结构理论
6、 瑟斯顿的智力群因素结构理论
7、 比耐－西蒙智力测验
8、 韦克斯勒智力量表的结构与特点
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