习题八 参考答案
一、选择题
1． C 2． A 3． C 4． A 5． B 6． B 7． C 8． B 9． C10． C 11． C 12． A 13． A 14． D 15． A 16． D 17． A 18． D19．C 20．C
二、填空题
1．大教学论 2．学习与思考 3．校园文化 4．社会 9．教学计划 10．美学 11．心理顺序 12．学生年龄特征13．一般能力 14．讲授法 15．教材内容 16．教学策略17．自觉纪律教育 18．德育原则 19．因材施教 20．班集体
三、简答题
1．学生文化的成因：(1)学生个人的身心特征。(2)同伴群体的影响。(3)师生的交互作用。(4)家庭社会经济地位。(5)社区的影响。学生文化的特征：(1)学生文化具有过渡性。(2)学生文化具有非正式性。(3)学生文化具有多样性。(4)学生文化具有互补性。
2． (1)传道者角色。(2)授业、解惑者角色。(3)示范者角色。(4)管理者角色。(5)朋友角色。(6)研究者角色。 3． (1)传授系统的科学基础知识和基本技能。(2)发展学生智力、体力和创造才能。(3)培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础。(4)关注学生个性发展。
4． (1)传授给学生的知识应该是科学的规律性的知识。(2)必须科学地组织教学过程。(3)重视教学中学生的操作与活动，培养学生的参与意识与能力，提供学生积极参与实践的时间和空间。(4)培养学生良好的个性品质，重视学生的个别差异。
5． (1)政治经济制度决定教育的领导权。(2)政治经济制度决定着受教育的权利。(3)政治经济制度决定着教育目的。(4)教育相对独立于政治经济制度。
四、论述题
1．(1)素质教育是面向全体学生的教育。(2)素质教育是全面发展的教育——德、智、体、美、劳全面发展。(3)素质教育是促进学生个性发展的教育。(4)素质教育是以培养创新精神为重点的教育。①创新能力不仅是一种智力特征，更是一种人格特征，是一种精神状态；②创新精神和创新能力相辅相成；③重视创新能力的培养，也是现代教育与传统教育的根本区别所在。
2．(1)师生在教育内容的教学上构成授受关系。表现在：①从教育内容的角度说，教师是传授者，学生是接受者；②学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的条件；③对学生指导、引导的目的是促进学生的自主发展。(2)师生关系在人格上是民主平等的关系。表现在：①学生作为一个独立的社会个体，在人格上与教师是平等的；②严格要求的民主的师生关系，是一种朋友式的友好帮助的关系。(3)师生关系在社会道德上是相互促进的关系。表现在：①师生关系从本质上是一种人一人的关系；②教师对学生的影响不仅仅是知识上的、智力上的影响，更是思想上的、人格上的影响。
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