二、填空题：本大题共20个小题，每小题1分，共20分。把答案填写在题中横线上。
1． “四书”指的是《大学》、《中庸》、《___________》和《孟子》。
2．中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“废科举，兴学校”，以及颁布了全国统一的教育宗旨和___________。
3．教育对生产力的促进作用主要通过教育再生产劳动力和___________两个方面来实现。
4．学校教育，尤其是___________对个体发展的影响不仅具有即时价值，而且具有延时的价值。
5．身体状态的剧变、内心世界的发现、自我意识的觉醒和___________，是少年期表现出的总体性的阶段特征。
6．我国的教育目的是建立在马克思关于___________学说基础上。
7．教师是教育者，教师职业是促进个体___________的职业。
8．教育能力是指教师完成一定的教育教学活动的本领，具体表现为完成一定的教育教学活动的方式、方法和___________。
9．课程目标有四个方面的规定性：一是时限性，二是具体性，三是___________，四是操作性。
10．教师和学生据以进行教学活动的材料是 。
11．___________是指检查课程的目标、编订和实施是否实现了教育目的，实现的程度如何，以判定课程设计的效果，并据此作为改进课程的决策。
12．学校进行全面发展教育的基本途径是___________。
13．教学过程是教师教学生认识世界的过程，其内部发展动力是教师提出的教学任务同学生完成这些任务的需要、___________之间的矛盾。
14．我国常用的教学方法有：讲授法、谈话法、讨论法、___________、练习法和实验法等。
15．根据教学的任务，可把课分为新授课、巩固课、___________和检查课。
16．按学生的能力或学习成绩把他们分为不同的组进行教学的教学组织形式是___________。
17．选择德育内容的依据是：一是___________，二是受教育者的身心发展特征，三是德育所面对的时代特征和学生思想实际，四是文化传统的作用。
18．构成思想品德的四个基本要素是道德认识、道德情感、___________和道德行为。
19．德育模式实际上是在德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、___________、德育方法、德育途径的某种组合方式。
20．班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、___________、放任型。
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