二、填空题(每空1分。共10分)
21.制定课程目标的三个主要依据是：对__________的研究;对社会的研究;对学科的研究。22.考察学生文化的特征，较为显著的特征是学生文化的__________、非正式性、多样性、互补性。
23.教学的一般任务包括：传授系统的科学基础知识和基本技能;发展学生智力、体力和创造才能;培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础;促进教师的专业成长;关注学生的__________发展。
24.二战后，综合中学的比例逐渐增加，出现了普通中学__________、职业中学普通化的综合化趋势。
25.贯彻疏导原则以表扬__________为主，坚持正面教育。
26.课外辅导是__________的补充。
27.相对评价的基准是评价对象群体中的__________。
28.我国古代以教学与学术研究紧密结合，重视读书自学，强调辩论问题的教育机构称为__________，其主持人称为山长。
29.一般来说，班级的规章制度主要由三部分组成：一是教育行政部门规定的有关制度：二是学校制定的学校__________，三是班集体的班级规范。
30.苏霍姆林斯基教育思想的主体是“__________”。
三、判断题(每小题1分。共10分)
31.学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除未成年学生。( )
32.对学生品德的评价，用定性评价比较适宜。( )
33.学习问题的理论是教学的基本理论，历代中外教育家曾以不同观点、从不同角度对教学过程作过种种的探索，提出了各自的见解。( )
34.人们的思想观点和世界观的形成都离不开人们的认识，都需要以一定的感觉为基础。( )
35.终身教育是适应科学知识的加速增长和人的持续发展的要求而逐渐形成的一种教育思想和教育制度。( )
36.任课老师在学生个体的发展中有不可替代的作用，必须对全班学生的情况十分了解，在德、智、体等方面全方位地提高学生的素质。( )
37.班级管理是一种组织活动过程，学校是管理者，教师是被管理者。( )
38.教学中的启发不是让学生自发地看，而是要在教师的指导下有目的地观察，教师通过提出问题引导学生去把握事物的特征。( )
39.孔子的教学思想和教学方法是承认先天差异，但更强调“学而知之”，重视因材施教。( )
40.班主任把评定的结果用口头或书面的形式告诉学生.必要时作出解释。( )
四、简答题(每小题5分，共30分)
41.教育要促进儿童发展，应遵循哪几个身心发展规律?
42.如何建立良好的新型师生关系?
43.健全的班集体的形成应具有哪些基本标志?
44.简述课外辅导的主要内容和任务。
45.简述认知性道德发展模式实施德育的方法和策略。
46.“多元智能”理论对改进学生评价有哪些策略指导意义?
五、论述题(10分)
47.我国新一轮基础教育课程评价改革的实质变化具体体现在哪些方面，试联系中小学课程改革实际予以分析。
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