11.我国《教师法》界定，教师是履行教育教学职责的( )。
A.事务员
B.工作人员
C.公务员
D.专业人员
12.素质教育的特点包括( )。
A.淘汰性
B.片面性
C.选拔性
D.全面性
13.课程评价中，目标评价模式的提出者是( )。
A.皮亚杰
B.布鲁纳
C.布鲁姆
D.泰勒
14.在教学进程的基本阶段中，中心环节是( )。
A.运用知识
B.引发动机
C.巩固知识
D.领会知识
15.为了使学生作好上课前的各种准备，通常在上课开始时，教师需要进行的一项工作是( )。
A.检查复习
B.组织教学
C.布置作业
D.提问答疑
16.一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度称为( )。
A.测验的长度
B.测验的信度
C.测验的难度
D.测验的效度
17.有关人生观教育、世界观教育、革命理想与传统教育、劳动教育、自觉纪律教育等都属于德育内容中的( )。
A.思想教育
B.政治教育
C.心理教育
D.道德教育
18.进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是( )。
A.教育的一致性原则
B.导向原则
C.因材施教原则
D.疏导原则
19.坚持性善论，主张儿童是德育的主体，德育必须以儿童为中心，尊重儿童的发展需求。这一理论特征反映的德育模式是( )。
A.模仿模式
B.认知模式
C.体谅模式
D.行动模式
20.班级管理的对象是班级中的各种管理资源，主要是对( )。
A.时间的管理
B.财产的管理
C.学生的管理
D.信息的管理
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