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湖南有色金属职业技术学院2014年招生简章

来源:湖南有色金属职业技术学院 2014-5-20 19:07:01

2014年湖南有色金属职业技术学院高职招生章程

 第一章  总则

第一条  章程制定原则

根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等相关法律法规和《教育部关于做好2014年普通高校招生工作的通知》的有关规定,为保证我院2014年招生工作依法有序进行,制定本章程。

第二条  学院性质及简况

1、学院全称:湖南有色金属职业技术学院

2、办学类型:公办普通高等学历教育

3、办学层次:高职(大专)

4、学院地址:湖南职业教育大学城株洲市云龙示范区盘龙路88号

5、联系方式:咨询电话:0731-22713079  22713066  22713033

传    真:0731-22713079  22713000

学院网址:www.hnyszy.com.cn

邮政编码:412006

6、基本情况:学院是经教育部批准的具有高等学历教育招生资格的国有公办全日制普通高等学校,国标代码:14360;湖南省招生代号:4767,是全国有色金属行业政府公办的高职院校和“中国有色金属工业高技能人才培养基地”。

第二章  专业和收费标准

第三条  招生专业:矿山地质、金属矿开采技术、金属矿开采技术(安全工程方向)、金属材料与热处理技术、金属材料与热处理技术(稀土工程技术方向)、建筑工程技术、工程造价、数控技术、机电一体化技术、焊接技术及自动化、会计电算化、冶金技术、热能动力设备与应用、选矿技术、工程测量技术、工业分析与检验、环境地质工程技术、建筑装饰材料及检测等。

第四条  收费标准:严格按《湘价教[2013]92号》文件执行,会计电算化专业学费3500元/学年,其他专业学费均为4600元/学年。

第五条  招生计划:2014年我院按省教育厅下达的招生计划,在湖南、浙江、河南、广西、广东、云南、陕西、西藏、甘肃、湖北、江西等21个省区招生。

第三章  录取规则

第六条  录取原则:学院招生录取工作遵循公平竞争、公正选拔、公开程序的原则,执行国家教育部和湖南省招生委员会制定的录取政策以及本章程公布的有关规定,以考生填报的志愿和高考成绩为录取依据,德智体美全面考核,择优录取。录取过程中,自觉接受湖南省招生委员会、纪检监察部门、考生和社会各界的监督。

第七条  录取保障原则:我院优先录取第一志愿的考生,在录取过程中,我院将与投档考生联系,请考生务必在志愿表中留下有效联系方式,并在录取期间保持通讯畅通,对投档考生体检合格,符合录取条件的,我院承诺投档必录。新生入学后可申请调剂一次专业。

第八条  通知书寄发:学院经湖南省高招办同意网上录取结束后,寄发录取通知书,录取通知书以特快专递的方式寄出,同时会电话联系被录取的考生。

第四章   报到与后续管理

第九条  报到:按国家招生规定录取的新生,持录取通知书按学院规定的期限到校办理入学手续。因故不能到校办理入学手续者,需向学院提出书面申请,未经我院书面同意而逾期不报到者,除因不可抗力等正当理由以外,视为放弃入学资格。具体报到要求见《2014年学院新生入学须知》。

第十条  学生培养依据:新生入学注册后,学院依据《湖南有色金属职业技术学院学生管理细则》、《湖南有色金属职业技术学院学籍管理规定》等规章制度进行管理;按教学计划对学生进行培养。

第十一条  学生资助相关政策:湖南有色金属职业技术学院设有多种形式的奖学、助学金,设有勤工助学岗位,并可持录取通知书到户籍所在县(市、区)教育局办理生源地助学贷款。

第十二条  证书颁发方法:学生完成规定学业,经审查达到毕业标准,颁发全日制普通高等职业教育专科毕业证书。相关专业通过考试还可获得国家职业技能高级等级证书。

第五章    附则

第十三条  章程适用范围:适用于全国高等职业技术教育招生。

第十四条  章程执行时间:本章程自公布起开始执行。

第十五条  章程解释权:本章程归湖南有色金属职业技术学院招生就业处负责解释。

湖南有色金属职业技术学院


湖南有色金属职业技术学院招生专业介绍

工业分析与检验(专科类)

工业分析与检验技术在国民经济建设中具有特殊的地位和作用,素有工农业生产的“眼睛”和科学研究的“参谋”之称。该专业实用性强,应用领域十分广泛,是我院的特色专业。

一、专业培养目标

本专业培养拥护党的基本路线,德、智、体、美等方面全面发展,掌握工业分析与检验专业必备的基础理论知识和基本技能,能熟练地运用化学分析及仪器分析等分析检验技术,在有色、冶金、化工、食品等企业对生产原料、中间产品及成品等进行质量检验及监控,能进行常见分析仪器的安装、调试、使用保养与维护,能进行化验室的组织与管理的适应市场经济建设和社会发展需要的高端技术应用型专门人才。

二、主要课程及实践环节

主要课程:无机化学、有机化学、物理化学、分析化学及实验、仪器分析、电化学分析、色谱分析、光学分析、工业分析、分析检验质量保证与计量认证、化工安全技术、环境监测、绿色化学等。

实践环节:无机与分析化学实验、有机化学实验、物理化学实验、化工单元操作仿真与实训、仪器分析实验、专业认识实训、工业分析与检验认知实习、工业分析与检验实训、化学检验工考证、生产实习、顶岗实习、毕业设计。

三、就业方向与远景展望

学生毕业后能在有色、冶金、化工、环保、石油、轻工、医药、地质、建材等部门进行分析检验工作及实验室的组织管理工作,并能参与对分析方法的选择、改进和制订等科研工作。在外贸、商检、环保、精细化工、食品、医药、纺织、化妆品、建材、石油等部门从事化学分析、生产技术管理、产品质量监控、化学检测、现代仪器分析。在工业企业从事原料及产品的化学成份、结构分析及污染监测等工作。工作环境优美,劳动强度不大,就业面广,属于新型专业,未来两年前景不错。

作为一种检测工作,其行业覆盖面宽,应用领域十分广泛,在湖南省“十一五”中,新型工业化带动作用明显增强,做大并形成了机械、有色、食品、石化、建材、冶金、轻工、文化、旅游等9大千亿产业,长株潭首位度和辐射带动能力进一步增强。工业化和城镇化的增长,必将对工业产品和人民生活质量都有更高的要求,也就必将对相应的产品进行更严厉的监督,为工业分析与检验专业带来更好的发展机会,为该专业人才创造更多的就业机会。

矿山地质(专科类)

矿产资源是国民经济的物质基础,地质行业是矿产工业产业链的初端,是最基础的产业。通过地质工作者的不断努力,将赋存在地壳中的矿产逐步探明,为全球经济的发展提供了资源保障。作为我院的特色专业——矿山地质,也是湖南省唯一开设此专业的高职院校,将会为我省有色金属工业的发展培养大量的高技能应用型地质人才。本专业培养具备地质学的基础理论知识,掌握矿山地质与野外地质的室内、外工作方法,具有对矿床地质、矿床分布规律等综合分析和研究的初步能力,能在地质矿产勘查、矿山地质、开发、建设等领域从事矿产资源勘查、评价和管理等方面工作。

本专业毕业生就业主要面向地矿局、煤田地质局、有色地勘局、核工业地质局、地质调查局及其所属单位、大中型矿山企业、相关矿山建设企业,主要从事地质矿产勘查、矿山地质、矿产资源管理、地质灾害防治、矿山工程建项目管理、矿山工程施工管理等工作。

金属材料与热处理技术(专科类)

人类文明的发展和社会的进步与材料的关系十分密切。其中金属材料更是广泛应用于生产和生活中。最近几年很火的3D打印技术,是快速成形技术的一种,它运用粉末状金属或塑料等可粘合材料,通过逐层堆叠的方式来构造物体的技术。可用于模具制造、一些高价值应用的直接制造,比如髋关节或牙齿,还有一些飞机零部件已经有使用这种技术打印而成的产品。

我院的金属材料与热处理专业以有色金属产业为依托,以紧密结合有色金属行业和硬质合金产业为特色,根据行业人才需求情况,培养从事金属材料选材、零件的制造(压力加工、粉末冶金及硬质合金)、力学性能检测及金相分析、设备的使用与维护、工艺开发、生产组织与管理等方面的工作的高技能人才。主要的职业鉴定工种有金属热处理工和粉末冶金工。

热处理是干什么的?举个通俗的例子,厨房用的普通菜刀,切菜还可以,但是剁骨头就不如屠夫专用的屠刀,这就是因为屠刀经过了专门的热处理。热处理是发挥金属材料潜力、提升其使用性能的重要方法。据初步统计,机床制造业约60%-70%的零件要经过热处理,汽车、拖拉机制造业需热处理零件达70%-80%,模具、滚动轴承则100%需经热处理。所以俗话说“搞好热处理,零件一顶几”。

建筑工程技术(专科类)

建筑工程技术专业是我院的老牌专业之一,早在上世纪80年代就是我院前身——湖南有色金属职工大学的支柱专业,享誉省内外,被誉为建筑业的“黄埔军校”。目前本专业共有在校生300余人,是我院在校人数最多的专业之一。本专业主要面向建筑施工企业、建筑工程监理企业、建筑行业咨询设计单位、矿山建筑及其他相关的企事业单位,培养服务于建筑行业的生产和管理第一线的高素质高技能应用型人才,工作岗位前期主要为施工员、安全员等现场管理人员,职业发展可以有技术负责人、项目经理等。其中施工员工资大致在2000-5000元/月,项目经理年薪在10万以上,最高可至百万。职业发展中可考取的资格证书有:助理工程师、工程师、高级工程师、二级建造师、一级建造师、监理工程师等。

学生在校期间学习的主要课程有建筑制图、建筑材料、建筑识图、建筑力学、房屋建筑学、CAD、地基与基础工程施工、建筑结构、建筑工程测量、招投标与合同管理、建筑工程资料管理、建筑工程施工技术、建筑工程计量与计价、建筑工程装饰装修施工、建筑设备工程等。学院实行双证书制度,学生毕业时必须同时取得毕业证和相对应的职业资格证(施工员、质量员、安全员、资料员、材料员、造价员及标准员等),为学生今后的职业发展打下坚实的基础。

 


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