生物
极少人答对遗传学题
生物评卷组副组长、华师生命科学学院副院长高峰表示，今年试题总体难度适中、区分度和信度较好。
今年试题更加注重对考生逻辑思维、图表应用、综合分析与计算以及实验设计与数据处理等相关能力的考查。
在逻辑思维能力方面，如单选题中的第2题、第3题和第6题，着重考查考生应用生物学知识，对生物过程、现象或实验结果的因果关系进行判断的能力。
在考查综合分析与计算能力方面。如非选择题中的第28题，将伴X染色体显性、伴X染色体隐性和常染色体隐性三种遗传疾病集中于一个家系，并且涉及2个基因在同一条染色体上、减数分裂中染色体的交换与基因重组以及基因携带者的概率等内容，几乎涵盖了中学遗传学部分的全部内容。由于涉及的因素多，彼此之间的关系较复杂，以致只有极少数考生能正确的解答。
而在考查实验设计、结果分析与结论归纳能力方面，第29题第（3）问的第和第小问，改变了往年考题中对探究过程从“设计实验、预测结果、分析原因、得出结论”这一思路进行命题的惯例，而是将其隐含在答案中，并且要求考生同时考虑双因素的综合效果以及用各重复的样品测定值的“平均值”来反映实验结果。这样不仅考察了考生的实验设计能力，而且考察了考生对实验数据的处理和结论的归纳的能力。
