日前，国务院办公厅转发教育部等四部委《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》的通知。其中要求“积极探索在高中学业水平考试中增加体育科目的做法，推进高考综合评价体系建设，有效发挥其对增强学生体质的引导作用”。
通俗地说，个中意思就是推动体育纳入高考。对此，高中师生如何看待？当前我省高中体育课的开展情况如何？我省在此方面有没有明确的时间表？记者就此进行了调查，听师生们谈说高考如何承受体育之“重”。
可能增考体育
高中生措手不及
“不会吧，真的是这么衰吗？”今天中午，听到体育可能纳入高考内容，海口市美兰区灵山中学高二年级的张同学连连叹气。身高1米65，体重92斤，身为男生的张同学身材明显偏瘦。尽管中考体育成绩拿到了满分5分，但是进入高中之后，他对体育课“有点提不起兴趣”：每周两次体育课，老师要大家自由活动的时候，他经常坐在球场边看同学们打篮球；每天下午放学后的课外活动时间，他也很少参加体育活动。
一些女同学的反应更是有点儿“过激”。昨天下午，海口市第一中学高三年级的陈同学，在听闻这个消息后甚至有点花容失色：“要是从我们这一届开始，那岂不是要想办法才能过关，装病可以吗？”
“中考的时候，就是装病通过的吗？”记者问。
“那倒没有，中考时我的体育成绩还是满分5分呢。”
“那现在身体素质反而下降了吗？”
“进了高中后，听说体育不考试了，就彻底放下来了。更多的精力用在了学习上，很少拿出时间专门搞体育锻炼。”
不过，也有不少学生比较“淡定”。海口四中高三年级的吴同学说，如果考试内容和中考一样，他认为自己应该可以过关。“上高中后，我其他体育运动参加得不多，但是喜欢打篮球，几乎每天下课之后都会和几个同学一起打一会儿，所以保持了一定的体能基础。对于1000米跑、立定跳远等项目，我都不会有担心。”
学生体质下降
“让路课”几多尴尬
从1992年至今，曹吉民已经在高中体育教师的岗位上工作了整整20年。“学生的身体素质普遍呈下降态势。”目前在海口景山学校担任高中体育老师的他扳着指头说：无论力量、速度、耐力，还是身体的柔韧性、灵活性、平衡力，下降都非常明显。
“同一名学生，从高一到高三，其体育检测成绩往往是逐年下降的。”曹吉民给记者列出了他多年来总结出来的一组数据：以男生1000米跑为例，高一阶段一个班的平均成绩在4分30秒左右，一般有五六个学生会跑进4分钟之内；到了高二，平均成绩成了5分钟，跑进4分钟之内的人数在减少；到了高三，平均成绩就到了5分30秒，甚至更差。
记者在采访中了解到，不同的学校，体育在高三阶段开设一至两节课不等。但即使如此，体育课还是会成为其他文化课老师虎视眈眈的对象：周考、月考、期中考都有可能冲掉这一两节体育课。一些体育老师甚至自嘲地说：体育课都成了“让路课”。
此外，部分学校对运动场的硬件也不够重视。
十多堆建筑垃圾堆在跑道和草坪上，足有半人多高，十分碍眼。琼山华侨中学的运动场已经“歇业”了。同学们告诉记者，上体育课的时候，大家只能在旁边的排球场上简单活动几下。“学校说要垫高运动场，然后重建。但是看这样的工程进度，这个学期都不可能到运动场上体育课和跑步了。”
在海口市第九中学、府城中学等学校，记者发现，这些学校的教学楼都环绕着运动场而建，整个运动场环境显得非常逼仄。因为几米开外就是正在上课的课堂，所以上体育课的学生不得不“文静”起来。
引导作用明显
公平性值得关注
对于把体育纳入高考，学校和老师们基本是“异口同声地叫好”。灵山中学副校长吴乾杰向记者表示了“两个关心”：首先，分数的权重是多少？文化课采取的都是标准分，体育分数怎么计算？二是，如果体育纳入高考，其考试的时间怎么安排？另外，对于既定的考试期时，有学生生病、女生遇到生理期等问题，是办理缓考还是其他什么办法？
不过，吴乾杰还有“一个忧虑”，那就是考试的公平性。和文化课考试不同的是，体育考试主要是人为操作的过程。“当前高考体检，视力、体重、肺活量等指标，会影响到考生选报部分专业。一旦体育考试要换算成分数计入总分，对一些体育成绩不太好的学生来说，也许他们的家长就要插手进来想一些歪招了。”
琼州学院体育学院副院长邵显明教授说，每年大一新生军训的时候，会有一大批学生晕倒，其中大部分是女生。他认为，体育成绩纳入高考会起到导向性作用，促使高中阶段的老师学生更加注重和加强体育锻炼。
“体育成绩纳入高考的呼声其实由来已久，我们希望这一次在省内可以真正地推行。”邵显明认为，如果说我们的高等院校长期录取身体素质相对不高的学生，那么将来他们必然很难胜任繁重的工作任务。
海南省考试局有关负责人在回应采访时表示，高考政策的调整是一件大事，我省何时“体育成绩纳入高考”尚没有明确的时间表。日前，国务院办公厅转发教育部等四部委《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》的通知。其中要求“积极探索在高中学业水平考试中增加体育科目的做法，推进高考综合评价体系建设，有效发挥其对增强学生体质的引导作用”。
通俗地说，个中意思就是推动体育纳入高考。对此，高中师生如何看待？当前我省高中体育课的开展情况如何？我省在此方面有没有明确的时间表？记者就此进行了调查，听师生们谈说高考如何承受体育之“重”。
可能增考体育
高中生措手不及
“不会吧，真的是这么衰吗？”今天中午，听到体育可能纳入高考内容，海口市美兰区灵山中学高二年级的张同学连连叹气。身高1米65，体重92斤，身为男生的张同学身材明显偏瘦。尽管中考体育成绩拿到了满分5分，但是进入高中之后，他对体育课“有点提不起兴趣”：每周两次体育课，老师要大家自由活动的时候，他经常坐在球场边看同学们打篮球；每天下午放学后的课外活动时间，他也很少参加体育活动。
一些女同学的反应更是有点儿“过激”。昨天下午，海口市第一中学高三年级的陈同学，在听闻这个消息后甚至有点花容失色：“要是从我们这一届开始，那岂不是要想办法才能过关，装病可以吗？”
“中考的时候，就是装病通过的吗？”记者问。
“那倒没有，中考时我的体育成绩还是满分5分呢。”
“那现在身体素质反而下降了吗？”
“进了高中后，听说体育不考试了，就彻底放下来了。更多的精力用在了学习上，很少拿出时间专门搞体育锻炼。”
不过，也有不少学生比较“淡定”。海口四中高三年级的吴同学说，如果考试内容和中考一样，他认为自己应该可以过关。“上高中后，我其他体育运动参加得不多，但是喜欢打篮球，几乎每天下课之后都会和几个同学一起打一会儿，所以保持了一定的体能基础。对于1000米跑、立定跳远等项目，我都不会有担心。”
学生体质下降
“让路课”几多尴尬
从1992年至今，曹吉民已经在高中体育教师的岗位上工作了整整20年。“学生的身体素质普遍呈下降态势。”目前在海口景山学校担任高中体育老师的他扳着指头说：无论力量、速度、耐力，还是身体的柔韧性、灵活性、平衡力，下降都非常明显。
“同一名学生，从高一到高三，其体育检测成绩往往是逐年下降的。”曹吉民给记者列出了他多年来总结出来的一组数据：以男生1000米跑为例，高一阶段一个班的平均成绩在4分30秒左右，一般有五六个学生会跑进4分钟之内；到了高二，平均成绩成了5分钟，跑进4分钟之内的人数在减少；到了高三，平均成绩就到了5分30秒，甚至更差。
记者在采访中了解到，不同的学校，体育在高三阶段开设一至两节课不等。但即使如此，体育课还是会成为其他文化课老师虎视眈眈的对象：周考、月考、期中考都有可能冲掉这一两节体育课。一些体育老师甚至自嘲地说：体育课都成了“让路课”。
此外，部分学校对运动场的硬件也不够重视。
十多堆建筑垃圾堆在跑道和草坪上，足有半人多高，十分碍眼。琼山华侨中学的运动场已经“歇业”了。同学们告诉记者，上体育课的时候，大家只能在旁边的排球场上简单活动几下。“学校说要垫高运动场，然后重建。但是看这样的工程进度，这个学期都不可能到运动场上体育课和跑步了。”
在海口市第九中学、府城中学等学校，记者发现，这些学校的教学楼都环绕着运动场而建，整个运动场环境显得非常逼仄。因为几米开外就是正在上课的课堂，所以上体育课的学生不得不“文静”起来。
引导作用明显
公平性值得关注
对于把体育纳入高考，学校和老师们基本是“异口同声地叫好”。灵山中学副校长吴乾杰向记者表示了“两个关心”：首先，分数的权重是多少？文化课采取的都是标准分，体育分数怎么计算？二是，如果体育纳入高考，其考试的时间怎么安排？另外，对于既定的考试期时，有学生生病、女生遇到生理期等问题，是办理缓考还是其他什么办法？
不过，吴乾杰还有“一个忧虑”，那就是考试的公平性。和文化课考试不同的是，体育考试主要是人为操作的过程。“当前高考体检，视力、体重、肺活量等指标，会影响到考生选报部分专业。一旦体育考试要换算成分数计入总分，对一些体育成绩不太好的学生来说，也许他们的家长就要插手进来想一些歪招了。”
琼州学院体育学院副院长邵显明教授说，每年大一新生军训的时候，会有一大批学生晕倒，其中大部分是女生。他认为，体育成绩纳入高考会起到导向性作用，促使高中阶段的老师学生更加注重和加强体育锻炼。
“体育成绩纳入高考的呼声其实由来已久，我们希望这一次在省内可以真正地推行。”邵显明认为，如果说我们的高等院校长期录取身体素质相对不高的学生，那么将来他们必然很难胜任繁重的工作任务。
海南省考试局有关负责人在回应采访时表示，高考政策的调整是一件大事，我省何时“体育成绩纳入高考”尚没有明确的时间表。
