数学
回归基础
以主干知识为主线
·何然 成都七中高三理科实验班数学教师：
到了冲刺阶段，回归基础、回归教材及时查漏补缺。考生切忌花太多精力去研究难题和怪题。考生平时若有收集错题的习惯，近日应花部分精力重温错题集。此外，教材里的定理、例题、B组题都是复习重点，简单记录复习过程，避免老在一个知识上徘徊而跟不上复习进度。
对于传统题，可以根据之前的一些做题方法进行解决。每年的高考题，在传统题中可能会有所创新，针对这种或小或大的变化，考生应该重本质，找到相关的知识点，然后运用到题目的解答中。对于传统题目要关注本质，不能机械记忆。
以主干知识为主线，总结相关的题型，并对相关的题型做系统的训练，构建解题思路，例如函数、导数、解析几何属于主干知识，在考试中占有很大的分值。
·陈杰 树德中学外国语校区高三数学组高级教师：
保持前期的复习节奏，明确考前三天复习与训练的目标。其中，复习的目标应侧重于整理前期复习中发现的知识盲点、弱点与冷点；而训练的目标应侧重于强化前期训练中形成的重点板块得分能力水平，尤其关注在这些内容中自己还不太熟练或者容易出错的环节。
·黎梅 成都外国语学校高中数学教研组组长：
考生需注意不能错位答题，题号与所答题目必须正好对应，尤其是最后两个解答题，解答过程较长，因此前面书写要紧凑，才能为完整解答留下足够空间。数学的答题顺序要贯彻先易后难，先熟后生，先小后大，似是而非的题要做记号，但是试卷上不要空答案，做某一选择题时如果没有十足的把握，初步答案或猜估的答案必须先在卷子上做好标记，有时间再推敲。
·郑声从 富顺第二中学数学教师：
2016年四川高考数学题将在平稳中过渡，不会出现较大变化，考题对数学基础知识的考查依然是既要全面又要突出重点，对于支撑学科知识体系的重点内容，要占有较大比例，构成数学试卷的主体。临近高考，作为数学学科的复习，保证一定量的试题练习是必须的。但是题量不宜过多、过难，力求保持做题的效率和状态才是关键。
