物理 注重与生活的紧密联系
2014年江苏高考物理试卷延续了这些年江苏自主命题的特色，在保持较高知识覆盖率基础上，坚持考查学生的物理思维能力，突出对学科主干内容的考查，注重与生产生活、现代科技的紧密联系。全卷不偏不怪，稳中有新，难度适当，是一份分层次，分辨学生理解力，灵活性，运用数学能力的高质量的试卷。
一、选择题注重考查理解与推理能力，体现基础性
选择题中除个别试题外，总体难度不大，绝大多数试题以定性判断为主，考查了学生对基本概念、基本规律的理解以及理解、推理的能力。
二、实验题注重考查操作细节和实验原理，体现探究性
两道实验试题均从考纲中必做实验入手，电学实验题是测量导体的电阻率，除了考查螺旋测微器的读数外，还考查了为避免读数时测微螺杆转动，应在读数前将锁紧旋钮旋紧这一操作细节。此外，测量导体电阻的电路应用电流表内接还是外接，如何减小导体电阻的测量误差等均是实验中必须考虑的问题。力学实验题在验证力的平行四边形定则实验基础上，对实验中橡皮筋的弹性变化情况与所拉伸次数之间的关系做了进一步的探究，限于纸笔测试的条件，学生要能够理解题中所述的实验原理，读懂题中所给出的实验图像蕴含的物理意义，才能对试题做出正确的解答。两道实验试题考查的视角各有侧重，对中学物理教学中要让学生真正动手动脑做实验有着积极的引导作用。
三、选做题注重情境创设，难度适中，体现公平性
三道选做模块的试题都非常注重试题情境的创设，3-3以海浪发电机气室的工作过程为背景，考查了对理想气体的理解，热力学第一定律，利用阿伏伽德罗常数估算分子的数量级等内容；3-4模块除了考查测量单摆振动周期的操作外，还利用一种蝴蝶翅膀的微结构，通过光在其中的传播路径，考查了光的反射和折射这一核心内容；3-5模块围绕核反应方程、半衰期等内容，还利用牛顿的《自然哲学的数学原理》中关于玻璃球碰撞的现象，考查了动量守恒。选做题覆盖面较广，难度适中，有较好的区分度。
四、计算题分层设问，逐步深入，体现层次性
今年三道计算题分别围绕电磁感应、带电粒子在磁场中的运动、力与运动和能量等重要内容，这一布局与往年相同。但是，今年以力学试题为压轴题，这一点大大出乎考生意外。每道计算题均设置有三小问，问题由易到难，呈梯度分布，有利于将不同层次学生区分开来。特别值得一提的是最后一道试题，应该是属于难题。对物体垂直传送带运动方向滑上传送带后运动情况的分析，如果考生能够比较灵活地转换参照系，即以传送带为参照系来分析研究，问题就比较简单并容易理解。
