一、选择题
　　1.提出教学过程最优化思想的教育家是(　)
　　A.赞科夫
　　B.乌申斯基
　　C.巴班斯基
　　D.维果斯基

　　2.德育过程的基础是(　)
　　A.活动和交往
　　B.自我教育
　　C.学校教育
　　D.道德内化

　　3.创立“发现法”教学的是( )
　　A.瓦·根舍因
　　B.斯金纳
　　C.布鲁纳
　　D.洛扎洛夫

　　4.下列哪一说法不正确·( )
　　A.访问者及介绍人的被信任程度,可能使被试的反应失真,使调查资料产生较大误差.
　　B.访谈调查常常是个人之间进行的,样本的代表性不会影响访谈调查的资料价值.
　　C.遗失被试的资料可能会造成取样的偏差.
　　D.对调查对象的群体资料必须有明确的了解,这样才能群体的基本单位.

　　5.格塞尔的“同卵双生子爬梯实验”充分说明了( )是教育的重要条件？
　　A.遗传素质
　　B.教师水平
　　C.父母培养
　　D.后天学习

　　6、在自然情境下进行的，比较灵活且适用范围较广的一种观察方法是( )
　　A.教育实验观察
　　B.严格控制的观察
　　C.全结构式观察
　　D.教育现场观察

　　7.建立良好的师生关系，从根本上说取决于( )
　　A.家长的配合
　　B.学校领导的积极配合
　　C.教师的实际水平
　　D.学生的实际水平

　　8.《学记》中提出 “长善救失”体现了( )
　　A.知行统一的原则
　　B.尊重信任与严格要求相结合的原则
　　C.教育影响的一致性与连贯性原则
　　D.发扬积极因素，克服消极因素原则

　　9、 战国后期，具有世界影响的中国教育文献是( )
　　A.《大学》
　　B.《中庸》
　　C.《孟子》
　　D.《学记》

　　10、在教育史上最早颁布义务教育法的国家是( )
　　A.美国
　　B.英国
　　C.日本
　　D.普鲁士