教师公开招聘考试专家命题预测试卷二
一、单项选择题
1． D[解析]教育的劳动起源说也称为教育的社会起源说，是在直接批判生物起源说和心理起源说的基础上，在马克思主义历史唯物主义理论的指导下形成的。
2． A[解析]格塞尔认为，个体的生理和心理的发展取决于个体的成熟程度，而个体的成熟取决于基因规定的顺序。成熟是推动儿童发展的主要动力。对于儿童的发展来说。学习并不是不重要，但是，当个体还没有成熟到一定程度时，学习的效果是很有限的。
3． C[解析]斯金纳区分了两种强化物：正强化物和负强化物。增加正强化物和减少负强化物都能对行为进行强化，使其出现的频率增加。
4． D[解析]汉武帝采纳董仲舒的建议，为博士置弟子，标志着太学的正式建立。
5． B[解析]1905年废除科举制。
6． D[解析]略
7． B[解析]雅典教育和斯巴达教育是欧洲奴隶社会两种著名的教育体系。
8． B[解析]捷克教育家夸美纽斯强调教育的自然性，提出“把一切知识教给一切人”的口号，主张应该让一切人掌握一切科学知识，成为百科全书式的学者。
9． D[解析]社会主义教育目的是以马克思主义关于人的全面发展学说作为其理论基础的。
10． B[解析]“揠苗助长”比喻急于求成，而儿童身心发展的顺序性是指个体的身心发展是从低级到高级、从简单到复杂的。所以，“揠苗助长”违背的是儿童身心发展从低级到高级的规律。
11． A[解析]教师具有传递社会传统道德、正统价值观念的使命，“道之所存，师之所存也”，意思即为哪里有道，哪里就有老师，体现出教师的传道者角色。
12． D[解析]抑郁质的人神经类型属于弱型，他们体验情绪的方式较少，稳定的情感产生也很慢，但对情感的体验深刻、有力、持久，而且具有高度的情绪易感性。
13． B[解析]自法国心理学家比纳和西蒙首创智力测验之后，各种类型的测验如智力测验、成就测验、能力倾向测验、人格测验等都先后开展起来．并广泛运用于教育教学之中。20世纪20年代在美国兴起的心理测验的研究成果开始进入教育心理学研究范畴。这是在教育心理学的发展时期。
14． C[解析]题干中所体现出的是中学生具有了假设演绎推理的能力。这种推理能力的特点是，不仅从逻辑考虑现实的情境，而且还考虑可能情境。这是形式运算阶段的思维特征，形式运算阶段是指11岁以后青少年的认知发展阶段，中学生正处于这个阶段。
15． D[解析]“思维沿着许多不同的方向扩展”是发散型认知方式的主要特征。
上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] 下一页
