; 3、开放性试题包括试题条件开放、过程开放和结果（论）开放，课程目标是把握开放度的主要依据。 3、参考答案是按照课程目标为评卷提供解题思路的一个参考，不是唯一和绝对的标准。当学生有其 它解题方法和思路时，只要符合课程目标，可参照参考答案中的评分要点评分。
参考答案
一、基础知识积累与运用考查（30 分） 1、D （3 分） A ．翘首（qiào）应为 qiáo “耸恿”应为“怂” ． ． B．炫耀（xuán ）应为xuàn “剽捍“”应为“悍” C．膝盖（qī）应为xī “缈茫”应为“渺” 2、B （3 分） 3、A （3 分） （“法国”应为“俄国”） 4、C （3 分） 5、（共4 分，每句 1 分；出现错字、别字、漏字，该句不得分） ① 濯清涟而不妖 ② 黑云压城城欲摧 ③ 背灼炎天光 ④ 引无数英雄竞折腰 6、（共4 分，每句 1 分。出现错字、别字、漏字，该句不得分） 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 不畏浮云遮望眼，自（只）缘身在最高层。 7、（3 分。意思表达清楚即可） 例 1：出身低微，年轻时曾以编席织鞋为生，起点低，可见创业艰难。 例2：起事后，连立足之地都没有，四处投靠，足以说明创业艰难。 例 3：求贤若渴，三顾茅庐，诚请诸葛亮出山帮助自己，也说明创业艰难。 8、（共4 分） 原因：语言形象生动，诙谐幽默，反映现实。（2 分，言之有理、语言通顺即可。） 看法：（2分。言之有理、语言通顺即可。） 9、（3 分） 例 1：语文是一棵枝繁叶茂、硕果累累的大树。 例2：语文是一部荡气回肠的交响乐。 例 3：语文是一幅色彩斑斓的图画。 二、阅读能力考查：（60 分） （一）阅读下面古诗，按要求完成10—12 题。（6 分） 10、（2 分） 这首诗向我们展示了一幅萧瑟、凄清（或冷寂、萧索、凄凉）的晚秋画面。 11、（2 分）对美好爱情（恋人、意中人、幸福生活）的追求、向往或相思之苦。（意对即可） 12、（共2 分）全诗三章，采用重章叠唱的形式，一唱三叹，节奏鲜明，旋律优美（1 分），而且还显示了 主人公情感的逐层加深，具有强烈的感染力（1 分）。 （二）阅读下面的文言文选段，完成13—17 题。（19 分） 13、（共4 分。每题 1 分） ① 又何间焉 （参与） ② 牺牲玉帛 （祭祀用的猪、牛、羊等）（必须解释完整） ③ 池非不深也（护城河） ④ 亲戚畔之（通“叛”，背叛） （必须解释完整） 14、（共4 分，每题2 分 关键词：“肉食者”、“鄙”、“天时”、“地利”、“人和”必须翻译正确。） ① 身居高位的人（大官们）目光（见识）短浅，不能长远谋划（打算） ② 有利于作战的天气时令比不上有利于作战的地理条件，有利于作战的地理条件比不上人心向背（内 部团结）。 15、（共3 分） 小大之狱，虽不能察，必以情（2 分）。 取信于民（1 分） 16、（共4 分 意思对即可得分））。从两个方面表现鲁庄公的不“鄙”：广开言路，礼贤下士；尽职尽责， 取信于民。 17、（4 分 言之有理、通顺即可） 例 1：二战初期，法西斯横扫欧洲大陆，涂炭生灵。欧洲人民团结一致，奋起反抗，最终正义战胜了 邪恶。 例2：八年抗日战争，日寇践踏我国土，山河破碎。国共两党合作，同仇敌忾，浴血奋战，以弱胜强， 最终将日寇赶出中国。 （二）阅读《轻放》一文，完成18—22 题。（19 分） 18、（共4 分，答对一点得 1 分） （1）父亲为公共走廊换灯泡；（2 ）父亲打扫公共楼梯； （3）父亲主动与陌生人点头微笑； （4 ）父亲劝我不要催促朋友还钱。 19、（共4 分） “光明使者”一语双关（1 分），一指“昔日暗淡无光的走廊，瞬间便有了温暖通透的光 亮”（1 分）；二指父亲的行为照出了人们内心的自私与晦暗（2 分）。 20、（共4 分） 动作、神态的描写（2 分），既写出了路人的不安与慌乱，也与父亲的热情友善形成鲜明的对比(反衬) （2 分）。 21、（共4 分） 告诉人们化解矛盾不能用偏激的方式（2 分），而应该用真诚、宽容、友善的方式对待（2 分）。 22、（3 分 言之有理即可） 例 1：认同。理由如：友情比金钱更重要；钱能测出一个人的品行优劣；钱能测出真假朋友。 例2：不认同。理由如：人要守信用，不能纵容欠钱不还的不诚信行为，否则会有损社会公德。 （四）阅读《成长是一件怎样的事》，回答23——27 题。（16 分） 23、（共3 分，答对一点得 1 分） 成长是一件最漫长的事情；成长是一件最“丰饶”的事情；成长是一 件最深情的事。 24、（3 分 言之有理、通顺即可） 例 1：吕蒙接受孙权的劝告，努力学习，终有所成。 例2：年过半百的法布尔在荒石园中，潜心研究，沥尽半生心血，写成巨著。 25、（共3 分） “丰饶”有丰富、饱满、扎实的意思（1 分）；文中是指，在成长的历程中，面对艰辛和挫折，积蓄力量（1 分），会使生命更加饱满，有厚度（1 分）。 26、（共4 分） 比喻论证（1 分），用庄稼蹲苗为喻，生动形象且深入浅出地阐释了“成长是一件最丰饶的事情”（2 分），证明人的成长其实就是一种经历挫折、积蓄力量、充实自我（“胜利的潜伏”“内部精神的拔节”）的过程（1 分）。 27、（3 分） 具体事例（成长标志+幸福感觉） 三、综合性学习考查（10 分） 28、（4 分） 截至2012 年 5 月 17 日，参加该网站投票的网友认为不应该恢复使用繁体汉字的占多数。（或：截至2012 年 5 月 17 日，参加该网站投票的网友中，反对恢复使用繁体汉字的比支持的多。） （答题要点：调查时间、调查对象、调查项目、调查结果。若只简单列举数字，不进行比较，酌情扣分。） 29、（3 分） 识繁，有利于传承中华古老文明（“找回古典文化之美”等）；写简，有利于普及中华文化（“方便学习、使用、沟通与传播”等）。 （“识繁”与“写简”的意义，能准确理解表格中的某一点或几点意义的指向，条理清楚，没有错误信息、语病等，即可得分。） 30、（3 分) 符合活动主题，比较全面、简短、响亮，即可得分。 &
