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学生综合素质评价，120分。
1.评价主体
初中学校学生、教师。
2.评价内容
主要考查学生“道德品质与公民素养”、“学习与交流合作”、“运动与健康”、“审美与表现”四大类基础性发展目标。
3.评价方法
以学生成长记录册（袋）等相关资料为依据，以学生和教师评价为主，分为日常表现评价、特长发展评价、师生评价等项目进行。综合素质评价必须按照在籍学生三年发展成果的展示，禁止以“一好”代替综合评价，学校不得以一年评价代替三年评价。为保证初三毕业年级学生复习，初三阶段综合素质评价可以初三第一学期成绩为准。借读生可在借读学校按借读年限进行评价，评价结果经旗县区教育局审核后，带回原学籍学校，汇总为三年成绩。学生综合素质评价优秀等级比例以旗县区为单位不得突破40%，校与校、班与班之间优秀等级比例上下浮动不得突破5%。学生综合素质成绩作为学生升学的重要依据。
4.注意事项
（1）旗县区教育局与学校要树立和落实科学的教育观和质量观，切实加强领导，完善制度建设，确保评价工作公平公正有效进行。
（2）评价要面向全体学生，注重学生全面发展。学校的评价工作方案经旗县区教育局审核后方可实施。学校要通过召开家长会、教师会和学生会等形式，学习宣传综合素质评价办法，做到家喻户晓，人人皆知。评价结果必须按规定在学校醒目的地方公示7个工作日，评价结果上报旗县区教育局时，必须有班主任、学校、学生或家长签字的综合素质结果表，如签字不全，视为无效成绩。
（3）实行学生综合素质评价责任制，将各地各校学生综合素质评价工作列入2013年市教育局对旗县区教育局、旗县区教育局对所属中小学的年度素质教育综合评价中，学校要将评价列入对教师的实绩考核中。
（4）加强监督力度，各旗县区教育局要派专人参与学校评价结果的公示，市教育局也要参与督查。
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