2013贵州中职招生相关政策解答

中职教育形势　招生指导思想　改革与工作任务

１.近几年中等职业教育形势如何？为什么选择中职教育？

党中央、国务院和省委、省政府高度重视职业教育特别是中等职业教育，把发展职业教育放在经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点位置，出台了一系列推进职业教育发展的重大政策。国家和社会对人才的需求是多样化、多层次的，国家的发展不仅需要一大批科学家、工程师和管理人才，更需要数以千万计的高技能人才和数以亿计的高素质劳动者。更主要的是当前我国经济社会的发展，在生产一线的劳动者素质偏低和技能型人才严重短缺，这些对中职教育人才培养提出了强劲需求。省委、省政府确定的“加速发展、加快转型、推动跨越”主基调和工业化、城镇化、农业现代化“三化同步”主战略的实施都亟需大规模高素质技能型人才。同时，我省中职学校由于较早面向市场办学，以就业为导向，以质量求发展，大力推行“工学结合、校企合作”等办学模式，较好地适应了市场需求，同时，职业教育联合招生合作办学特别是与东部发达省份的合作使广大初、高中毕业生享受优质的职业教育资源成为可能。全省中职学校就业率一直保持在95%以上，中职教育毕业生的就业质量逐年提高，部分中职学校毕业生创业获得成功。因此，近年来接受职业教育已经成为越来越多应往届初、高中毕业生的选择。

2.贵州省2013年中等职业教育招生考试工作的指导思想是什么?

    贯彻落实十八大会议精神，以科学发展为主题，以教育规划纲要为指南，进一步改革创新，开拓进取；进一步加大中职招生惠民政策宣传;按照省政府《关于实施教育“9+3”计划的意见》的部署，做好计划实施工作,完成教育部、省教育厅对职业教育下达的任务和计划；进一步完善中等职业学校招生管理系统和诚信招生档案的建设, 深化阳光招生,为中等职业学校和学生提供优质服务,提高人民满意度；充分发挥招生工作在教育事业的积极作用,狠抓落实,促进我省中职招生工作再上新台阶。

　　3.我省中等职业教育的意义是什么?

　　中等职业教育是高中阶段教育的重要组成部分,肩负着为我省实施工业化、城镇化带动战略和农业产业化培养技能人才的重要使命。加强招生工作是中等职业教育改革与发展的重要抓手,也是全面提升劳动者素质的有力措施之一。

　　4.中等职业教育和普通高中教育有何区别？

　　中等职业教育是在学习专业基础理论课程的同时，侧重专业技能的培养，为就业作准备。而普通高中教育主要是高中各学科基础理论知识的学习，目的是为升学作准备，为学生深造打基础。二者各有侧重，但都是为将来步入社会选择就业途径而学习。能帮助人发展的教育就是最好的教育，选择读中职或高中可结合自身实际情况作出选择。

　　5.我省2013年度中职招生任务?

　　2013年贵州省中等职业教育招生任务为34万,其中含输送到省外中职学校8万人，技工学校3.5万人。

贵州省2013年中等职业教育招生任务分解表

2013年省属职业院校中职招生任务表

  注：1、省属院校实际招生数计入生源地任务完成数种；

  2、部分省属中职学校已列入所属市（州）招生计划数，此表不再单列。

　  6.中等职业学校招生“阳光工程”的主要内容是什么? 

　　中等职业学校招生工作“阳光工程”是教育部为进一步规范招生管理,增加招生工作透明度,更好地维护广大考生合法权益,维护公平公正的一项重要举措。其主要内容是建立和完善中职学生学籍管理信息系统。建立和完善中等职业学校招生管理服务平台,实现应届初中毕业生网上报名、填报志愿、网上录取制度,为中等职业学校和学生提供公平、公正、公开、有序的招生环境及优质服务,为中等职业学校国家资助和免学费工作提供真实准确的信息。在招生工作中,中等职业学校不得违反国家有关规定,乱招生,乱收费；不得参与任何中介机构或个人组织的非法招生活动；不得以任何形式收取与招生录取挂钩的任何费用。坚决杜绝招生学校虚假不实宣传,有意欺骗学生的行为。加强有关招生工作的各项管理,对违反招生纪律的,套取国家助学金、免学费补助的行为,要追究当事人和主管部门负责人的责任,并予以严肃处理。

　　7.中职招生制度改革的具体措施有那些?

(1)中等职业学校招收应届初中毕业生,要与普通高中招生统一制定招生政策和措施；统一公布招生信息；统一组织区域内初中毕业生报名和填报志愿；统一组织生源；统一安排招生录取工作。

(2)招收非应届初中毕业生等劳动者(成人学员),应当实行全日制教育与非全日制并举。

(3)对成人学员进行教育的,要根据学员的工作和学习实际,深化教学模式改革，依据专业需要和学员已具有的实践经验确定修业年限。

(4)各地教育行政部门要与有关部门共同落实好中等职业学校国家助学金和免学费政策。

(5)建立普通高等教育、高等教育自学考试与职业教育相互衔接的机制。

(6)加快建立现代职业教育体系,完善职业学校毕业升学制度。

(7)积极开展退役士兵中等职业教育和培训工作。

了解信息 选校与专业 报名录取 办学形式

　　8.如何了解我省中职学校招生信息?

初中毕业生及家长可以通过以下途径了解我省中职学校招生信息: 

(1)可向当地教育局职成教科、招办询问当年有资格在本地招生的中职学校名单或查看相关学校招生简章,也可登陆贵州省招生考试院网站(www.gzszk.com)以及在各地教育部门网站和有关中职学校网站查询。

(2)直接向有关招生学校咨询招生事宜。

(3)参加当地市（州）招办组织的中职学校招生宣传和咨询活动。

(4)在省或各（市）州、县招办索取《贵州省中等职业学校招生宣传手册》“政策与解答及招生学校名录”,总体知晓中职招生有关政策及有哪些中职学校和专业可报读。

9.如何选择合适的中职学校?

选择学校前,可以向市（州）教育局职成教科、招办问询学校是否具有招生资格。我省中职学校主要有原普通中专(含高职中专部)、原职业高中(含职教中心)、原成人中专和技工学校四类；从投资主体分为公办学校和民办学校。从学制上来说,招收初中毕业生一般是三年 (少量专业为两年或四年),招收高中毕业生学制一般为一至两年。学校的重点类型有国家级示范中职学校、国家级重点中职学校、省级示范中职学校、省级重点中职学校等(一般国家或省级示范学校也是国家级重点或省级重点学校)。选择中职学校可从学校类型、校园环境、培养模式、专业设置、学生管理、就业、师资等多个方面综合考虑, 尤其是要考察学校的实习实训条件等关键因素。郑重建议初高中毕业生在选择中职学校时应到学校进行实地考察,或咨询市（州）教育局职成教科或招办,尤其不要轻信各类小广告、熟人介绍、招生中介等,同时要注意学历教育与短期培训的区别。

10.如何选择中职学校专业?

中职学校设置的专业一般都与人力资源市场需求联系非常紧密, 各个专业的就业形势一般都比较好。选择专业时应该主要考虑两个大的因素。一方面要考虑个人兴趣爱好与自身条件；另一方面要考虑未来经济发展与市场对人力资源市场的需求。从近期人力资源市场就业情况来看,男生选择数控、机械、电子、汽修、建筑、化工等与现代制造业紧密相关的专业,女生选择护理、酒店管理、旅游、学前教育、营销等与现代服务业紧密相关的专业,就业形势相对较好。对于开设相同专业的多个学校,可以从学校的实训设备、师资等条件来选择,也可以参考近期各学校教学成果,如参加全国和省级职业院校技能大赛等比赛的获奖情况等。相关情况可登录各校网站查询。

11.中职招生对象有那些?

中职招生的对象有初中应往届毕业生、未升学高中毕业生、退役士兵、农村青年、农民工和下岗失业人员等愿意接受中等职业教育的人员。

12.中职学校办学形式?

实行全日制与非全日制教育并举。可采取单独招生,单独编班, 单独授课的办学模式。

13.中职招生的录取方法有哪两种? 

中等职业教育招生实行考试录取和注册入学两种录取方法。一年分春、秋两季招生,春季招生原则上截止时间为5月20日,秋季招生原则上截止时间为11月10日。

14.什么是“顶岗实习”?

顶岗实习是学校安排在校学生实习的一种方式。非基础教育学校学生毕业前通常会安排学生进行实习,方式有集中实习、分散实习、顶岗实习等。顶岗实习一般安排在学生在校学习的最后一年,顶岗实习不同于其他方式的地方在于它使学生完全履行其实习岗位的所有职责,独当一面,具有很大的挑战性,对学生的能力锻炼起很大的作用；是《国务院关于大力发展职业教育的决定》中的“2+1”教育模式,即在校学习2年,第3年到专业相应对口的指定企业,带薪实习12个月,然后由学校统一推荐就业。

15.什么是“校企合作”?

校企合作是大中专院校谋求自身发展、实现与市场接轨、大力提高育人质量、有针对性地为企业培养一线实用型技术人才的重要举措,其初衷是让学生在校所学与企业实践有机结合,让学校和企业的设备、技术实现优势互补、资源共享,以切实提高育人的针对性和实效性,提高技能型人才的培养质量。

16.什么是“订单式培养”?

“订单式”人才培养,是指院校针对用人单位需求,与用人单位共同制定人才培养方案,签订学生就业订单,并在师资、技术、设备等办学条件方面进行合作,在学校、企业两个地点进行 教学,学生毕业后直接到用人单位就业的一种人才培养模式。