2013年河池市初中毕业生综合素质评价表

评价

项目

要素

评价内容

自已

评价

小组

评价

班级

评价

思想

品德

1.道德品质

维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽、会唱国歌；爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义；平等待人，与人为善，尊敬师长，尊老爱幼助残；同学之间团结互助、理解宽容、真诚相待；关心集体，诚实守信，言行一致，不弄虚作假，知错就改。

2.法纪观念

遵纪守法，遵守国家法律，不做法律禁止的事；不吸烟，不喝酒，拒绝毒品；不参加各种名目的非法组织和非法活动；维护公德,  遵守交通法规,遵守公共秩序，爱护公用设施、文物古迹；爱护有益动物，保护生态健康。

公民

素养

3.自我意识

自信、自尊、自强、自律、勤奋；严格要求自己，有上进心；不在校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序；正确对待困难和挫折，保持心理健康。

4.责任感

积极参加生产劳动、社会实践和学校、社区组织的公益活动，三年内不少于三次；对个人行为负责，有责任心；见义勇为，敢于斗争。

学习

能力

5.学习态度

有学习的愿望和兴趣，积极参与各种学习活动，养成良好的学习习惯；认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。

6.学习能力

上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解，能运用各种学习方式来提高学习质量; 有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯;能结合所学的不同学科的知识，运用已有的经验和技能，独立分析并解决实际问题；具有初步的研究、探索与创新能力。

7.平时成绩

7—9(上)年级五个学期期末文化学科成绩总评。

交流

与合

作

8.参与态度

积极参与课内外各种合作形式的活动，尊重并理解他人；使用礼貌用语，态度友善，要讲普通话。

9.合作能力

能与他人一起确立目标并努力去实现目标，尊重并理解他人的观点与处境,能评价和约束自己的行为；能综合地运用各种交流和沟通的方法和他人合作，共同完成任务。

运动

与健

康

10.体质健康

积极参加体育运动，养成体育锻炼的习惯；市统测能达到初中生体质健康标准。

11.锻炼能力

具备锻炼健身能力、一定的运动技能和强健的体魄，形成健康的生活方式;积极参加体育课、课间操、课外活动。

12.平时成绩

7—9(上)年级五个学期期末体育科成绩总评。

审美

与表

现

13.审美能力

能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美，能选择一种艺术表现形式,创造性地表达自己的情感和思想，具有健康的审美情趣。

14.表现能力

积极参加艺术活动，选用一种方式进行艺术表现。

个人

特长

15.学科、体 能及其他 技能方面

学科特长获奖；体育比赛主力队员或获奖；在其他有关能凸现个人特长的活动中获奖。

综合

性评

价

班级综合性评语：

班级评定等级：                        班级评价小组组长(签名)：        年    月   日

学校意见

盖 章

年   月   日