2012年黑龙江省龙东地区初中毕业学业统一考试
语 文 试 题
本考场试卷序号
（由监考填写）
考生注意：
1.考试时间120分钟
2.全卷共四道大题，总分120分
题 号 一 二 三 四 总 分 核分人
得 分
得分 评卷人
一、知识积累及运用（1—5题，共24分）
1．阅读下段文字，按要求答题。（6分）
你像和煦的春风，吹散了危险的阴霾；你是大爱的化身，彰显了慈母的情怀。敬爱的张丽莉老师，你告诉我们人生的真dì：奉献之花要常开不败。我们心神相通，huì聚成爱的大海。亲爱的同学们，有多少人像丽莉老师一样为我们默默奉献，请珍惜他们无私的馈赠，去努力谱写青春的风采吧！
（1）把文中划线的句子用楷书准确、规范地抄写在下面的田字格内。（2分）
（2）给加点字注音。（2分）
和煦（ ） 馈赠（ ）
（3）根据 拼音补全词语。（2分）
真dì（ ） huì聚（ ）
2．下面句中加点词语使用错误的一项是（2分）（ ）
A．小李真是别出心裁，制作的航船模型与众不同，令人叫绝。
B．语文课上，老师幽默的语言常常让学生忍俊不禁。
C．环城越野赛快开始了，各学校的参赛运动员滔滔不绝地进场了。
D．一旦产生小的灵感，我们就应当相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。
3．下面句中没有语病的一项是（2分） （ ）
A．通过社会实践活动，使我们接触了社会，开阔了视野。
B．6 月的哈尔滨是个美丽的季节。
C．过了一会儿，汽车突然渐渐地放慢了速度。
D．在学习中，我们要及时发现并解决存在的问题。
4．古诗文默写。（10分）
（1）黑云压城城欲摧， 。（李贺《雁门太守行》）
（2） ，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
（3）采菊东篱下， 。（陶渊明《饮酒》）
（4）岑参在《白雪歌送武判官归京》中以花喻雪，想象新奇的句子是：
， 。
（5）公交司机吴斌在生死关头，用生命保证了乘客的安全。他的事迹感天动地，正如孟子在《鱼我所欲也》中所说的：“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼， 。”
（6）王勃在《送杜少府之任蜀州》 中用“ ， ”告诉我们朋友之情在于心灵相通，而不在于朝夕相处，尽显洒脱旷达之意。
（7）用心灵去读自然的诗，聆听雨的足音，放眼雨的多姿，品味雨的清灵，雨浸诗心，滴滴关情。请你从积累的古诗中，写出带“雨”字的连续的两句诗:
， 。
5．走近名著（4分）
成长不可无书，走近名著，与大师的心灵对话，与高贵的精神同行，其乐无穷。请完成下面的读书卡。
书名 《名人传》 作者 国籍 法国
主人公 列夫•托尔斯泰、米开朗琪罗、（ ）
读了《名人传》，我深受启迪：三位名人都是
才成为伟人的。我国先哲孟子说过“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”，说的也正是这个道理。
得分 评卷人
二、口语交际及综合性学习（6—9题，共10分）
“谁言寸草心，报得三春晖。”母恩深似海，终 生难报还。今年的5月13日是母亲节，班级准备在这天召开班会，班会主题是“献给母亲的歌”，请你按要求完成下列任务。
6．为营造班会的气氛，请你写一条标语张贴在教室里。（不得引用材料中的语句。）（2分）
7．下面是本次班会的活动环节，请补全所缺的环节。（3分）
环节一：开场白 环节二：
环节三： 环节四：
环 节五：家长代表发言 环节六：班主任总结
8．“把爱全给了我，把世界给了我……”，父母给了我们全部的爱，我们应该怎样回报他们呢？请你确定一个回报父母关爱的最佳具体方式。（2分）
9．班级打算邀请部分家长参加班会，小静觉得妈妈衣着土气，不够入时，不想让她来参加，对此，你打算怎样劝说小静改变主意？（3分）
三、阅读理解及分析（10—25题，共36分）
（一）阅读文言文，回答10—13题。（共10分）
【甲】
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（选自范仲淹《岳阳楼记》）
【乙】
滕子京负①大才，为众忌疾，自庆阳帅谪巴陵，愤郁颇见辞色。文正与之同年，友善，爱其才，恐后贻②祸。然滕豪迈自负，罕受人言，正（文正）患无隙以规③之。子京忽以书抵文正，求《岳阳楼记》。故《记》中云：“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，其意盖有在矣。（选自范公偁《过庭录》）
【注】①负：依仗。②贻：遗留。③规：劝诫。
10．解释文中加点的词。（2分）
景: 书:
11．翻译下列句子。（4分）
(1) 微斯人，吾谁与归？
译文：
(2) 愤郁颇见辞色。
译文：
12．用原文来回答。（2分）
【甲】文中体现范仲淹政治态度的句子是：
【乙】文中表现范仲淹对滕子京态度的句子是：
13．从范仲淹、滕子京身上我们可以获得哪些人生启示？（2分）
（二）阅读下列文字，回答14—17题。（共8分）
黑色金子¬¬¬──石油
①石油被称作工农业生产中流淌着的黑色血液，是人类生活中不可或缺的重要能源。很多交通工具如汽车、飞机等使用的汽油、航空煤油等都是石油产品，日常生活中部分电力的供应也来自石油。美国有45% 的能源供应来自石油，我国能源中石油所占比例为23%。据不完全统计，我们生活中有6000多种产品，例如润油膏、橡胶、合成纤维等等，都是石油产品。石油像黑色的金子一样，吸引着人们去寻找、去开采。
②石油是怎么生成的？研究表明石油的生成至少需要200万年的时间，在现在已发现的油藏中，时间最老的可达5亿年之久。在地球不断演化的历史过程中，如古生物和动物死亡后，构成其身体的有机物质不断分解，与泥沙或碳酸质沉淀物等物质混合组成沉积岩，进而形成沉积盆地，这就为石油的生成提供了基本的地质环境。
③伴随各种地质作用，沉积盆地中的沉积物持续不断地堆积。当温度和压力达到一定程度后，沉积物中动植物的有机物质转化为碳氢化合物分子，最终生成了石油和天然气。
④分散在岩层的石油又是怎样聚集在一起的呢？石油不是聚集在沉积岩中，而是透过岩石的孔隙，被挤压到压力分布更低的岩石裂隙和孔隙中，直至停留在被完全封闭的储集岩中。储集岩是聚集石油的岩石。储集岩形成了储藏石油的地质环境¬¬¬──圈闭构造，它是阻止石油被继续运移的地质构造。石油的这种聚集方式就如同水被一块海绵吸收一样。正因为有了储集岩和圈闭构造，石油才能够安静地在地下定居，等待发掘者的到来。
⑤石油的生成、聚集需要相当规模的储集岩及储集岩形成的圈闭构造等几个要素，上述诸要素任何一项缺失或“不佳”，都会对石油生成全过程产生影响或破坏，导致仅形成规模较小的石油生成、聚集，而不具备商业开采的价值。（选文有删改）
14．选文②—④段主要介绍了石油的 和 两方面的内容。（2分）
15．选文①段中划线句子使用了什么说明方法？作用是什么？（2分）
16．选文②段加点词“至少”能否删去？为什么? (2分)
17．资料链接：(2分)
2012年6月5日是“世界环境日”，中国的主题为“绿色消费，你行动了吗？”，这一主题旨在强调绿色消费理念，唤起社会公众转变消费观念和消费行为。
对此，结合本文，请你列举两项在保护、节约、利用石油资源方面的绿色消费方式。
（三）阅读下列文字，回答18—21题。（共9分）
小议心灵的高度
①孙天帅是珠海市工业区一家外资企业的普通工人。平日里，他目睹了韩国老板对工人们的种种刁难和侮辱，内心极为愤怒。当那个韩国老板责骂一个因极度疲劳而睡着的女工，甚至令所有工人统统跪下时，只有他拒绝下跪，一个人直直地站着。孙天帅的行为不仅表现了“士可杀不可辱”的英雄气节，更体现了中国人誓死捍卫民族尊严的豪迈气概。一个普通的中国人，在强权与暴力面前不屈服，守住了自己心灵的高度。
②无论是谁，无论面对何种情况，都应该坚守自己的人生准则，就是说要守住心灵的的高度。
③霍英东，在中国的政界、商界、体育界声明显赫。他从小吃苦，靠着聪明的头脑和不懈的努力，积累了大量财产。他没有为富不仁，而是热心公益，多年来为社会捐款多达200亿元。他说过一句话：“有钱，是上天赐给你做善事的机会。”霍英东是商界的精英，是精神上的富翁，更是守住心灵高度的楷模。然而有人却在金钱、荣誉面前，暴露出丑陋的人性。陕西农民周正龙和他身后的利益集团，制造了轰动一时的“华南虎”事件，就是为了骗取国家的大量拨款及由此可能带来的荣誉。对名利的追逐让他们忘记了生命的最终目标，他们也因此被钉在历史的耻辱架上。
④守住心灵的高度，需要心系天下不甘平庸的情怀。早在两千多年前，孟子就提出了“乐以天下，忧以天下”的主张，伟大的爱国诗人屈原更是用生命诠释了理想。屈原在真理面前挺身而出，即使被放逐，也决不会向邪恶势力低头。虽然他的生命随着汩汩流淌的汨罗江水一同远去，但他以天下为己任的胸怀令人敬仰，他也成为中国人的光辉榜样。
⑤守住心灵的高度，需要雄厚的资本和健康的心态。在风靡欧洲的法国网球公开赛中，中国女选手李娜，历经多场苦战，横扫众多欧洲劲敌，杀入冠亚军决赛。万众瞩目之下，她战胜了强劲的对手¬¬¬──意大利网坛老将斯齐亚沃尼。全面扎实的技术、稳定出色的发挥，使她成为本次比赛的冠军，作为亚洲获得大满贯赛冠军的第一人，面对如此殊荣，李娜没有忘乎所以，而是用动听娴熟的英语，微笑着告诉世界：只要有底气，没有什么不可以！当一个人凭借着自己的努力拥有了在世上立足的雄厚资本，就会战胜压力与诱惑，直面自己的心灵。
⑥守住心灵的高度，需要顽强的毅力和执著的精神。在追寻真理的路上，一定会充满荆棘，充满危险。曾子曰：“ 士不可以不弘毅，任重而道远。”罗斯福也说：“生活好比橄榄球比赛，原则就是奋力冲向底线。”只有具备非凡的毅力和不达目的誓不罢休的精神，才能坚守住自己的人生准则。
⑦真诚勇敢地面对生活吧，这是我们每个人都应追求的目标。只有让心灵高高地站立着，我们才能体验到真正的幸福，人生才会更加美好。
18．本文的中心论点是什么？（2分）
19．下面句子是从原文中抽取出来的,你认为应在选文第几段？（2分）
袁隆平怀着“中国人能养活中国人”的理想，凭借严谨的科学态度和矢志不渝的科学精神，在杂交水稻研究方面取得了突出的成果，为我国粮食生产和农业科学的发展做出了贡献，令世界为之折服。
20．选文⑤段主要运用了哪种论证方法？有什么作用？（2分）
21．你认为要真正做到“守住心灵的高度”，除选文所论述观点外，还应具备哪些品质？写出一点并简要说明理由。（3分）
品质：
理由：
（四）阅读下列文字，回答22—25 题。（共9分）
变
①少年只有16岁。之前他干过许多糊涂和愚蠢的事情：他偷过郊区的苹果，偷过城市的盆花，偷过同学的铅笔和饼干，偷过邻居的茶杯和腊肉，还偷过大街上的自行车。他一次次被带进派出所又一次次被放出来。一天，他猛然意识到自己长大了，意识到自己错了，意识到自己应该痛改前非了。
②他后悔，他想改，可是他已经挽回不了自己的声誉和尊严，他已经没有了任何朋友，他一出现总会引来一些异样的目光。少年并不记恨他们，认为这是对他的惩罚。少年望着窗外，天阴沉沉的，没有一丝阳光。
③整整一个夏天，每天上午，他都把自己关在家中，透过窗子看外边的树。他忍受不了寂寞，到下午时，悄悄出去，在小区转一圈。人们一看见他，或扭过头去，或老远就避开。邻居们防他，就像防一条带着传染病的狗。少年不敢上前，不敢与他们对视，他失去了与任何人交流的勇气。他无奈、自卑，似乎世界在他面前关起一扇门，又加上无数把锁。
④他垂着头慢慢地走，轻踢着一粒石子。没有阳光，少年却感觉后背灼热。忽然有人喊他，是一位坐在凉亭里的老人。老人朝他招手：“喂，年轻人！”他抬头一愣，不敢相信自己的眼睛和耳朵。“你是在喊我吗？”他指指自己。“过来，年轻人！”老人说。他走过去，胆战心惊。他想逃离，可是却说服不了自己的脚步。老人叼着一根没有点燃的香烟，摸着口袋，问他：“有火柴吗？”“没有。”“打火机呢？”“也没有。”说完，他急急地低了头，试图离开。“别急着走。”老人再一次喊住他，“去帮我取来打火机吧，我的家，你知道的。”
⑤他当然知道，老人与他同住一个单元，他住七楼，老人住一楼。“我的腿脚不中用。”老人笑呵呵地说，“打火机放在茶几上，麻烦你帮我取来。”少年心中划过一道闪电。可是那闪电转瞬即逝。“钥匙呢？”他问。“门没有锁。”老人说，“我从来不锁门的。住咱们这个小区，根本不必锁门。”少年心中又是一道转瞬即逝的闪电。少年飞奔而去，途中流下了眼泪。一缕阳光从云缝里钻了出来。
⑥那扇看起来冷冰冰的防盗门果然没有上锁，他轻轻一推，便开了。茶几上放着果盘，放着零钱，放着钥匙和打火机。少年抓起打火机，转身跑出屋子。
⑦老人点着了烟，郑重地对少年表示感谢。然后，他对少年说：“如果你有时间，如果你愿意，我们下一盘象棋，好吗？”少年当然愿意。他坐下来，聚精会神地和老人下起了象棋。不久，少年便败下阵来，可他脸上露出了久违的笑容。凉亭外，阳光灿烂……
⑧少年后来成为一名警察，老人的身体仍然很好，闲时，他们会凑到一起下象棋。他多次跟老人谈起那件事情，他说那天你故意不锁门，那天，你口袋里，其实装着打火机。
⑨老人只笑不语。问急了，老人就说我忘记了，我真的忘记了。或许真如你所说的，那天的一切都是我故意的；或许那几年里，我出门真的从不锁门；或许，那一天其实什么也没有发生，一切不过是你的一个美好梦境。不过我认为，这一切都无关紧要，重要的是你亲手推开了那扇门，而不是别人……
22．请用简练的语言概括本文写了一件什么事。（2分）
23．选文②段划线句子运用了什么描写方法？主要作用是什么？（2分）
24．对选文⑤段加点句子进行简要赏析。（2分）
少年心中划过一道闪电。
25．你认为老人是一个什么样的人？请用简练的语言加以概括。（3分）
得分 评卷人
四、写作（共50分）
26．以下两题选做一题。
作文一：快乐来自成功、梦想、坚持……生活中，你也一定有过这些快乐吧！正是因为享受成功，胸怀梦想，执著坚持……你的快乐才那么真切，那么难忘，那么令人回味无穷。请将题目“快乐，来自于 ”补充完整，写一篇文章。
作文二：请以“心灵的珍藏”为题目，写一篇文章。
要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限。 （2）表达真情实感，不得套写、抄袭。
（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。（4）字数在600字以上。
黑龙江省龙东地区2012年初中毕业学业统一考试
语文试题参考答案与评分标准
一、知识积累及运用（1-5题，共24分）
1.阅读下段文字，按要求答题。（6分）
（1）评分标准：用楷体准确、规范地抄写得1分；标点符号写在田字格左下角，标点不写或不规范扣1分，共2分。
（2）xù kuì （2分） 每个注音正确得1分。
（3）谛 汇 （2分） 每个汉字正确得1分。
2.C （2分）
3.D （2分）
4.古诗文默写（10分）
（1）甲光向日金鳞开 （2）海日生残夜 （3）悠然见南山 （4）忽如一夜春风来，千树万树梨花开 （5）舍生而取义者也 （6）海内存知己，天涯若比邻
（7）示例：天街小雨润如酥，草色遥看近却无； 好雨知时节，当春乃发生；
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时； 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍；
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来； 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
评分标准：每空1分，出现错别字、漏字、添字则该空不得分。（课内外均可）
5.走近名著。（4分）
作者：罗曼•罗兰 （1分） 主人公：贝多芬 （1分） 共2分
内容：经历了超越常人的磨难之后 （2分）
（围绕经历或战胜了磨难、苦难、挫折、坎坷等谈均可）
评分标准：前两空出现错别字不得分，内容符合要求即可得2分。
二、口语交际及综合性学习（6—9题，共10分）
6.示例一：天地宽大，父母恩大。 示例二：怀感恩之心，与母爱同行。
评分标准：紧扣主题得1分，语言通顺精练得1分。共2分
7.示例：①朗诵关于母爱的诗歌、散文等文学作品。②讲述生活中母亲关爱自己的事情。③演唱关于母亲的歌曲。④展示献给妈妈的祝福卡。
评分标准：环节合 理，答出一点得1分，共3分。
8.示例一：给父母一份惊喜：送一份独特的礼物给父母，如自己设计的贺卡或小制作；给父母洗洗脚；最近通过努力取得的最佳成绩或获得的喜报；写一封感谢父母的信等。
示例二：帮父母做家务：帮助父母分担家务，向父母表示关爱等。
示例三：陪父母聊聊天：每天陪父母聊聊天，说说学校发生的事，同学之间的事，自己的心情，听听父母工作的事，在沟通中增进感情等。
评分标准：内容具体得1分，符合要求得1分。共2分
9.示例：小静，妈妈是我们最亲的人，虽然她穿得很土气，但她把一切都给了我们，那种最伟大无私的爱是无价的，我们应该感到自豪，况且参加班会也是对班级工作的支持。我希望你改变主意，好吗？
评分标准：称呼（1分），语气委婉得体（1分），理由充分（1分）。共3分
三、阅读理解及分析（10—25题，共36分）
（一）阅读文言文，回答10—13题。（共10分）
10.景:日光 书:书信
评分标准：每个词解释准确得1分，共2分。
11.(1) 没有这种人，我同谁一道呢？ (2) 他的悲愤郁闷之情常常表现在文章（言辞）中和脸上。
评分标准：(1)重点词语“微”翻译正确1分，倒装句式1分。共2分
(2)重点词语“见”翻译正确1分，语言流畅1分。共2分
12.【甲】：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”（1分 ）【乙】：“友善，爱其才，（加“恐后贻祸”也可得分。）” （1分）
评分标准：用原文回答无错别字方可得分。共2分
13.①我们要忧国忧民（吃苦在前，享乐在后）。 ②做人要有宽阔的胸襟。
③对朋友要真诚帮助。 ④要善于接受他人意见。⑤做人要谦虚。
评分标准：任意答出两点，意思对即可得 分。共2分
（二）阅读下列文字，回答14—17题。（共8分）
14.生成和聚集。 2分
评分标准：每空1分，共2分。
15.举例子（1分），具体有力地说明了石油是人类生活中不可或缺的重要能源（1分）。
评分标准：答出“举例子”得1分，答出“人类生活中不可或缺的重要能源”得1分。共2分
16.不能，“至少”起限制作用，说明了石油生成所需的最短（少）时间是200万年（1分）。去掉后与事实不符，“至少”体现了说明文语言的准确性（1分）。共2分
17.示例：①少乘（开）车，多步行。 ②少坐飞机，改用其他绿色出行方式。
③少穿合成纤维衣服，多穿棉质衣服。 ④少用橡胶产品。
⑤少用润油膏，改用其他产品。
评分标准：答出任意一项得1分，答对两项得2分，多答不扣分。其他答案符合要求也可。共2分
（三）阅读下列文字，回答18—21题。（共9分）
18.无论是谁，无论面对何种情况，都应该坚守自己的人生准则。（2分）
评分标准：答出选文②段的全部内容或“人应该守住心灵的高度。”也可得2分。
19.第④段 （2分）
20.举例论证（1分），具体有力地证明了“守住心灵的高度，需要雄厚的资本和健康的心态”这一观点，（进而证明了中心论点）（1分）。
评分标准：答“举例论证”得1分。答出证明了“守住心灵的高度，需要雄厚的资本和健康的心态”这一观点，得1分。 共2分
21.品质：示例一：自信； 示例二：脚踏实地，吃苦耐劳，刻苦努力；
示例三：自强自立； 示例四：有远见，有人生规划；示例五：自制力强
其他答案合理亦可。
理由示例 一：自信（因为自信是人战胜困难走向成功的必然保证。人生路上会遇到诱惑、挫折、不幸等问题，只有充分相信自己，才能在各种条件下坚守住自己的人生准则，守住心灵的高度。）
评分标准：能答出合理“品质”得1分，理由充分得1分，表述清楚得1分。共3分
（四）阅读下列文字，回答22—25 题。（共9分）
22.示例一:本文 叙述了少年在老人的帮助下痛改前非（重拾自信或打开心门痛改前非）（1分），最终走上正途的故事（1分）。 共2分
示例二：本文记叙描写了老人帮助少年痛改前非（1分），最终使少年走上正途的故事（1分）。 共2分
23.景物（环境）描写（1分）
作用：烘托了少年孤独苦闷（绝望自卑）的心情（1分）。共2分
24.使用了比喻的修辞手法（1分），生动形象的写出了少年得到信任时的惊喜和所受到的震动（激动、感动）（如果答出“少年心理燃起一丝希望”或意思相近也可得分）（1分）。
评分标准：答出修辞手法得1分，答出表达作用得1分。共2分
25.我认为老人是一个善良（有爱心），懂得尊重人，引导（教育）有方的人。3分
评分标准：每点1分，共3分。
四、写作（共50分）
等级 内容 语言 结构
A等
（46分—50分） 题意切合
中心突出
内容充实
感情真挚 语言流畅
用词准确
表达生动 结构严谨
层次清晰
B等
（41分—45分） 题意符合
中心明确
内容具体
感情真实 语言通顺
用词正确
表达明白 结构完整
层次分明
C等
（31分—40分） 题意基本符合
中心基本明确
内容比较具体
感情比较真实 语言较通顺
有语病产生
表达较清楚 结构较完整
层次较清楚
D等
（21分—30分） 主题不太合适
中心不太明确
内容不够具体
感情不够真实 语言大体通顺
语病产生较多
表达比较含糊 段落可以划分
条理不够清 楚
E等
（11分—20分） 文不对题
词不达意
内容空洞
感情匮乏 语句不通
用词不当
表达不清 结构混乱
层次不清
F等
（1分—10分） 作文不符合写作要求。如：内容透露考生的学校、姓名等真实信息；文体超出要求；字数不达要求；恶搞语文；等等
G等
（0分） 题意违法、违纪、违道德；涉嫌抄袭；没有文字；等等。
要求卷面整洁，格式清晰，文字正确、规范、工整。两个错别字扣1分。
