初中毕业生学业考试及考查
（一）初中毕业生学业考试
4、初中毕业考试与升学考试两考合一，称为初中毕业生学业考试。
5、初中毕业生学业考试是义务教育阶段的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生在学科学习目标方面所达到的水平。考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的主要依据。
6、考试科目及办法。初中毕业生学业考试由市教育局统一组织命题，旗市区教育局具体组织管理。考试科目为语文（蒙语文）、数学、英语、汉语文（蒙授考生）、物理、化学、政治、历史、地理、生物、体育等，除体育外一律实行闭卷考试，并实行标准化考试，所有试题均在答题卡上作答。2013年起停止初二年级地理、生物结业考试，2013年的初中毕业生其初二年级的地理、生物结业成绩按一定比例计入中考总分。自2014年起，地理、生物考试与物理、化学、政治、历史四科整合以后纳入中考，考试于每年的6月底进行。考试内容、范围、难度、权重详见当年印发的《中考通知》或考试说明。体育考试按照市教育局当年印发的《呼伦贝尔市初中毕业生升学体育考试办法》进行。
7、考试成绩的呈现。学业考试成绩以等级制和分数两种方式同时呈现(蒙语授课考生暂不使用本办法)。学业成绩设置A+、A、A-、B+、B、B-、C+、C、C-、D+、D、D-等12个等级。
等级产生由原始分转化而来。等级划分采用“百分区位分布制”，按考生个人单科成绩在总体中所占的“百分区位”来确定。详见“表1”。
表1、初中毕业生学业考试等级划分标准
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等级 |
所占比例 |
百分区位 |
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A+ |
5% |
前5% |
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A |
5% |
前10%至前5% |
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A- |
5% |
前15%至前10% |
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B+ |
5% |
前20%至前15% |
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B |
10% |
前30%至前20% |
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B- |
10% |
前40%至前30% |
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C+ |
10% |
前50%至前40% |
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C |
10% |
前60%至前50% |
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C- |
10% |
前70%至前60% |
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D+ |
10% |
前80%至前70% |
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D |
10% |
前90%至前80% |
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D- |
10% |
后10% |
为保证等级的科学性，不同学科的等级划分必须遵从同一“百分区位分布制”，体育成绩只划分为A、B、C、D等4个等级。
初中毕业生学业考试成绩划定后，由旗市区教育局向学生发放考试成绩报告单。初中毕业生学业考试成绩报告单的格式见“表2”。
表2：初中毕业生学业考试成绩报告单
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学科 |
语文 |
数学 |
英语 |
汉语文 |
理化 |
政史 |
生地 |
体育 |
照顾
分 |
总分 |
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等级 |
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分数 |
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综合素质评价 |
道品 |
素养 |
合作 |
学习 |
健康 |
审美 |
实验 |
信息 |
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评定等级 |
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报名号 考试号 姓名 毕业学校
“等级”一栏填写A+、A、A-、B+、B、B-、C+、C、C-、D+、D、D-；
评定等级一栏填写A、B、C、D。
（二）平时成绩
8、平时成绩。平时成绩不仅反映学生的学习能力、学习成绩，还反映学生的学习态度、学习兴趣和学习习惯。平时成绩以每学期的期末考试成绩为基础，记入《中学生综合素质发展报告书（学生手册）》（或学生成长记录袋）。
9、平时成绩以等级制呈现。等级的设置和划定办法由各地教育局制定，百分制的原始分不再公布，更不准许按“原始分”给学生排队。
（三）实验操作及信息技术考查
10、物理、化学、生物实验操作考查的范围为初中阶段所有学生实验，着重进行实验操作能力的考查；信息技术课程考查为初中阶段所学内容。试题由市教育局统一命制，旗市区教育局具体组织实施。
实验操作考查和信息技术课程考查结果以A（优秀）、B（良好）、C（及格）、D（不及格）四个等级显现。A等级控制在学生数的30%以内，B等级控制在学生数的40%以内。考查结果应在班级公示，“A”等级学生应在学校公示。公示期结束后，将成绩录入计算机，并写出实验操作和信息技术课程考查工作报告，于每年的6月15日以前上报市教育招生考试中心。
11、考查工作于每年的5月15日前进行，组织管理办法由各地制定方案报市教育局批准执行。
