2013益阳市初中毕业会考物理实验操作技能测试题_中考网

益阳市初中毕业会考

物理实验操作技能测试题

益阳市教育技术装备所实验技能测试课题组编

2013-03-18

试题一：用刻度尺测硬币直径、铜丝的直径

测试要求：

1.设计实验方案。

2.按方案测出硬币直径，读记数据时须经监考教师过目。

3.按方案测出铜丝直径，读记数据时须经监考教师过目。

4.将硬币直径、铜丝的直径记录下来（包括数值和单位）

5．实验完毕，整理器材。

实验器材：

硬币一个、细铜丝一段（或保险丝）、三角板一套、直尺一只、铅笔一支(圆形)、细线、白纸、小剪刀等。

评分细则：

评价项目	评价内容	分值	评分细则
设计实验方案	实验方案	1分	1、实验方案科学合理(用图表或文字表达出来)；
选取仪器	选择器材	1分	2、仪器识别正确，根据实验方案选用的器材合理（器材漏选不计分）；
实验操作过程	测硬币直径	2分	3、用三角板和直尺将硬币卡好（其它正确方法也记分）
	测硬币直径	2分	4、会通过直尺正确读出硬币的直径（未估读不计分）；
	测铜丝直径	4分	5、将细铜丝紧密绕在铅笔上（未缠紧的不计分）；
			6、数出绕在铅笔上的细铜丝的匝数；
			7、用刻度尺测量总长度，并记录下来（读数方法不正确不记分）；
			8、会用总长度除以匝数得出铜丝的直径；
实验计算	结果	1分	9、记录结果合理（未估读或没有单位的不记分）；
实验习惯	整理器材	1分	10、整理器材，摆放有序。(没有整理不记分)。

试题二：实验得出u>2f时成像特点

测试要求：

1.设计实验方案。

2.组装实验器材。

3.研究得出u>2f时成像特点，读记数据，须经监考教师过目。

4.写出结论。

5.实验完毕，整理器材。

实验器材：

光具座一架、蜡烛一支、凸透镜（焦距为10厘米）一块、光屏一块、火柴一盒、平面镜一块等。

评分细则：

评价项目	评价内容	分值	评分细则
设计实验方案	实验方案	1分	1、实验方案科学合理(用图或文字方式表达出来)；
选取仪器	选择器材	1分	2、仪器识别正确，根据实验方案选用的器材合理（器材漏选不计分）；
实验操作过程	组装器材	2分	3、将蜡烛、凸透镜、光屏按顺序安装在光具座上；
	组装器材	2分	4、调整蜡烛、凸透镜、光屏的高度,使它们的中心在同一高度；
	研究成像	4分	5、将蜡烛放在2倍焦距外,并点燃蜡烛（放在一倍和两倍焦距之间的不计分）；
			6、移动光屏得到清晰的实像（不能得到清晰的像的不计分，)；
			7、改变物距(u不是大于2f的不计分)，移动光屏得到清晰的实像；
			8、正确记录物距、像距的大小；
实验结论	结论	1分	9、观察光屏上像的特点并记录下来，归纳u>2f时的成像规律。
实验习惯	实验器材	1分	10、整理器材，摆放有序(没有整理好的不记分)。

试题三：实验得出2f >u> f时成像特点

测试要求：

1.设计实验方案。

2.组装实验器材。

3.研究得出2f >u> f时成像特点，读记数据，须经监考教师过目。

4.写出结论。

5.实验完毕，整理器材。

实验器材：

光具座一架、蜡烛一支、凸透镜（焦距为10厘米）一块、光屏一块、火柴一盒、平面镜一块等。

评分细则：

评价项目	评价内容	分值	评分细则
设计实验方案	实验方案	1分	1、实验方案科学合理(用图或文字方式表达出来)；
选取仪器	选择器材	1分	2、仪器识别正确，根据实验方案选用的器材合理（器材漏选不计分）；
实验操作过程	组装器材	2分	3、将蜡烛、凸透镜、光屏按顺序安装在光具座上；
	组装器材	2分	4、调整蜡烛、凸透镜、光屏的高度,使它们的中心在同一高度；
	研究成像	4分	5、将蜡烛放在2倍焦距和1倍焦距之间,并点燃蜡烛（置于两倍焦距之外的不计分）；
			6、移动光屏得到清晰的实像；
			7、改变物距(u不是大于f小于2f的不计分)，移动光屏得到清晰的实像；
			8、正确记录物距、像距的大小；
实验结论	结论	1分	9、观察光屏上像的特点并记录下来，归纳2f >u> f时的成像规律。
实验习惯	实验器材	1分	10、整理器材，摆放有序(没有整理好的不记分)。

试题四：实验得出u〈 f时成像特点

测试要求：

1.设计实验方案。

2.组装实验器材。

3.研究得出u〈 f时成像特点，读记数据，须经监考教师过目。

4.写出结论。

5.实验完毕，整理器材。

实验器材：

光具座一架、蜡烛一支、凸透镜（焦距为10厘米）一块、光屏一块、火柴一盒、平面镜一块等。

评分细则：

评价项目	评价内容	分值	评分细则
设计实验方案	实验方案	1分	1、实验方案科学合理(用图或文字方式表达出来)；
选取仪器	选择器材	1分	2、仪器识别正确，根据实验方案选用的器材合理（器材漏选不计分）；
实验操作过程	组装器材	2分	3、将蜡烛、凸透镜、光屏按顺序安装在光具座上；
	组装器材	2分	4、调整蜡烛、凸透镜、光屏的高度,使它们的中心在同一高度；
	研究成像	4分	5、将蜡烛放在1倍焦距之内,并点燃蜡烛；
			6、移动光屏，观察光屏上是否有像；
			7、透过凸透镜，在蜡烛的同一侧可以看到像；移动蜡烛(不在1倍焦距之内的不计分)，透过凸透镜，再一次观察成像情况；
			8、正确记录物距的大小；
实验结论	结论	1分	9、根据观察的现象归纳u〈 f时成像特点；
实验习惯	实验器材	1分	10、整理器材，摆放有序(没有整理不记分)。

试题五：研究物重与质量的关系

测试要求：

1.设计实验方案。

2.会用弹簧测力计测钩码的重力。

3.分析得出物体重力与质量的关系。

4.实验完毕，整理器材。

实验器材：

弹簧测力计（10 N）一只、铁架台、质量为50g的钩码6只、刻度尺一把等。

评分细则：

评价项目	评价内容	分值	评分细则
设计实验方案	实验方案	1分	1、实验方案科学合理(用图表或文字表达出来)；
选取仪器	选择器材	1分	2、仪器识别正确，根据实验方案选用的器材合理（器材漏选不计分）；
实验操作过程	测量重力	6分	3、测力前能对弹簧测力计校零，并写出其量程与分度值；
			4、将适当钩码挂在竖立的弹簧测力计上；
			5、正确读出弹簧测力计静止时的示数；
			6、会改变钩码数量，有多次实验的操作；
			7、再次读出弹簧测力计静止时的示数；
			8、将每次质量和重力的数据对应记入表格；
实验结论	结论	1分	9、总结得出重力与质量的关系(写出关系表达式)；
实验习惯	实验器材	1分	10、整理器材，摆放有序(没有整理不记分)。

试题六：研究滑动摩擦力与压力的关系

测试要求：

1.设计实验方案。

2.会用弹簧测力计拉动木块在水平长木板上匀速运动，读出示数。

3.分析归纳出滑动摩擦力与压力大小的关系。

4.实验完毕，整理器材。

实验器材：

木块一块、长木板一块、钩码一盒、弹簧测力计一支、刻度尺一把等。

评分细则：

评价项目	评价内容	分值	评分细则
设计实验方案	实验方案	1分	1、写出实验原理；
选取仪器	选择器材	1分	2、仪器识别正确，根据实验方案选用的器材合理（器材漏选不计分）；
实验操作过程	测量拉力	6分	3、测力前能对弹簧测力计校零，并写出其量程与分度值；
			4、把长木板放在水平桌面上；
			5、将木块放在长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块；
			6、使木块在木板上匀速滑动，并记下弹簧测力计的示数；
			7、在木块上加一个重物后，用弹簧测力计水平拉动木块匀速滑动，并记下弹簧测力计的示数；
			8、读数时视线与刻度盘垂直，正确记录弹簧测力计的示数；
实验结论	结论	1分	9、分析数据并正确得出结论；
实验习惯	实验器材	1分	10、整理器材，摆放有序。(没有整理不记分)。

试题七：研究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系

测试要求：

1.设计实验方案。

2.会用弹簧测力计拉动木块在水平长木板上匀速运动，读出示数。

3.分析归纳出滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系。

4.实验完毕，整理器材。

实验器材：

粗糙程度不同的两块长木板、木块一块、钩码一盒、弹簧测力计一支、刻度尺一把等。

评分细则：

评价项目	评价内容	分值	评分细则
设计实验方案	实验方案	1分	1、写出实验原理；
选取仪器	选择器材	1分	2、仪器识别正确，根据实验方案选用的器材合理（器材漏选不计分）；
实验操作过程	测量拉力	6分	3、测力前能对弹簧测力计校零，并写出其量程与分度值；
			4、把较光滑的长木板放在水平桌面上；
			5、用弹簧测力计水平拉动木块；
			6、使木块在木板上匀速滑动；
			7、用弹簧测力计水平拉动木块在粗糙的木板上匀速滑动；
			8、读数时视线与刻度盘垂直，正确记录弹簧测力计的示数；
实验结论	结论	1分	9、分析数据并正确得出结论；
实验习惯	实验器材	1分	10、整理器材，摆放有序。(没有整理不记分)。

试题八：用量筒测出铁块、木块的体积

测试要求：

1.设计实验方案。

2.用量筒测固体体积，读记数据时须经监考教师过目。

3.记录有关数据并计算出铁块、木块的体积（包括数值和单位）

4.实验完毕，整理器材。

实验器材：

铁块、木块（大小适式、不规则）各一个、量筒（100ml）一个、烧杯（250ml）一个、滴管一支、针一个、细线一段、抹布、量杯等

评分细则：

评价项目	评价内容	分值	评分细则
设计实验方案	实验方案	1分	1、实验方案科学合理(写出测量原理或方法)；
选取仪器	选择器材	1分	2、仪器识别正确，根据实验方案选用的器材合理（器材漏选不计分）；
实验操作过程	测量铁块的体积	4分	3、用量筒测出适量水的体积，正确记录，未使用滴管扣0.5分；
			4、读数时视线与液体的凹面底部相平；
			5、用细线系着铁块轻轻放入量筒中，并上下拉动几次（有水溅出或有残余气泡的不计分）；
			6、正确记录量筒中铁块和水的总体积；
	测量木块的体积	2分	7、将铁块取出，用针将木块浸没在量筒内的水中；
	测量木块的体积	2分	8、正确记录量筒内的水和木块的总体积；
实验计算	结果	1分	9、正确计算出铁块、木块的体积；
实验习惯	实验器材	1分	10、回收溶液、冲洗仪器、复位用品、擦拭桌面(整理复位不全面，减1分)。

试题九：用天平和量筒测量某种固体的密度

测试要求：

1.设计实验方案。

2.用天平测固体质量，读记数据时须经监考教师过目。

3.用量筒测固体体积，读记数据时须经监考教师过目。

4.计算时要写出计算公式、代入数值和计算结果（包括数值和单位）

5.实验完毕，整理器材。

实验器材：

托盘天平（200g）一台、固体（大小适当，不规则，用细线栓好）一个，量筒（100ml，有适量水）一个、烧杯（250ml装入水）一个，滴管一支，抹布等。

评分细则：

评价项目	评价内容	分值	评分细则
设计实验方案	实验方案	1分	1、实验方案科学合理，并写出实验原理与计算公式；
选取仪器	选择器材	1分	2、仪器识别正确，根据实验方案选用的器材合理（器材漏选不计分）；
实验操作过程	测质量	3分	3、调节天平，使天平平衡（天平未调好就称量不计分）；
			4、被称物体放在左盘，用镊子往右盘里由大到小试加砝码（砝码未用镊子夹，试加砝码时不是由大到小不计分）；
			5、用镊子移动游码，直到天平平衡时读数（天平未平衡就读数不计分）；
	测体积	3分	6、用量筒测出水的体积（未用滴管的不计分）；
			7、把被称物体轻轻放入量筒中记，并上下拉动几次（有水溅出或被称物体上还停留有气泡的不记分）；
			8、正确记录两次量筒内水的体积记（读数方法不正确不记分）；
实验计算	结果	1分	9、计算固体的密度，结果合理记1分（没用计算公式和过程的或没有单位的不记分）；
实验习惯	实验器材	1分	10、回收溶液、冲洗仪器、复位用品、擦拭桌面(整理复位不全面，减1分)。

试题十：用天平和量筒测量某种液体的密度

测试要求：

1.设计实验方案。

2.用天平测液体质量，读记数据时须经监考教师过目。

3.用量筒测液体体积，读记数据时须经监考教师过目。

4.计算时要写出计算公式、代入数值和计算结果（包括数值和单位）

5.实验完毕，整理器材。

实验器材：托盘天平（200g）一台、量筒（100mL）一个、烧杯（250mL装入适量盐水）一个，抹布、量杯一个等。

评分细则：

评价项目	评价内容	分值	评分细则
设计实验方案	实验方案	1分	1、实验方案科学合理，并写出实验原理与计算公式；
选取仪器	选择器材	1分	2、仪器识别正确，根据实验方案选用的器材合理（器材漏选不计分）；
实验操作过程	测量液体质量与体积	6分	3、调节天平，使天平平衡（天平未调好就称量不计分）；
			4、被称物体放在左盘，用镊子往右盘里由大到小试加砝码（砝码未用镊子夹，试加砝码时不是由大到小不计分）；
			5、用镊子移动游码，直到天平平衡时读数（天平未平衡就读数不计分）；
			6、用天平测出烧杯和液体的总质量，正确记录总质量；
			7、将烧杯中适量的盐水倒入量筒内，正确记录量筒内液体的体积（读数时，视线与凹面底部相平）；
			8、用天平测出烧杯和剩余液体的质量，正确记录质量；
实验计算	结果	1分	9、计算液体的密度，结果合理记1分（没用计算公式和过程的或没有单位的不记分）；
实验习惯	实验器材	1分	10、回收溶液、冲洗仪器、复位用品、擦拭桌面(整理复位不全面，减1分)；

试题十一：研究杠杆平衡的条件

测试要求：

1.设计实验方案。

2.调试弹簧秤，并测一个钩码重。

3.调试杠杆两端螺母，使杠杆在水平位置平衡，须经监考教师过目。

4.实验过程中（动力和阻力在支点的同侧、异侧各做一次），可选用钩码或弹簧秤使杠杆平衡。读记数据时，须经监考教师过目。

5.计算分析数据并得出结论。

6.实验完毕，整理器材。

实验器材：

弹簧秤一个、杠杆（带刻度）一个、方座支架一套、钩码（50g×10）一组、刻度尺一把等

评分细则：

评价项目	评价内容	分值	评分细则
设计实验方案	实验方案	1分	1、实验方案科学合理；
选取仪器	选择器材	1分	2、仪器识别正确，根据实验方案选用的器材合理（器材漏选不计分）；
实验操作过程	组装器材	2分	3、调试弹簧测力计，并测一个钩码重；
	组装器材	2分	4、通过移动平衡螺母使杠杆在水平方向上平衡；
	研究平衡	4分	5、在杠杆的一侧挂上若干钩码，同时用手按住另一侧；
			6、在杠杆的另一侧适当位置挂上钩码，使杠杆恢复平衡；
			7、改变钩码的个数或力臂的大小，同时用手按住另一侧；
			8、用弹簧测力计在钩码的同一侧竖起拉杠杆使杠杆恢复平衡；
实验计算	结论	1分	9、根据记录的数据分析出杠杆平衡的条件；
实验习惯	实验器材	1分	10、整理器材，摆放有序(没有整理不记分)。

试题十二：用温度计测量水的温度

测试要求：

1.设计实验方案。

2.学会估测烧杯中水的温度。

3.会用温度计测量水的温度。

4.实验完毕，整理器材。

实验器材：

实验温度计一支、烧杯（100ml）一只、温水适量、秒钟、抹布等。

评分细则：

评价项目	评价内容	分值	评分细则
设计实验方案	实验方案	1分	1、实验方案科学合理，（用口述或文字表达测量水温的方法）；
选取仪器	选择器材	1分	2、仪器识别正确，根据实验方案选用的器材合理（器材漏选不计分）；
实验操作过程	测水的温度	6分	3、估测水的温度（与测量值相差超过10度的不计分）；
			4、将温度计竖直插入水中，液泡全部浸入水中；
			5、液泡不接触容器底部和容器壁；
			6、待温度计示数稳定后读数；
			7、读数时视线与温度计垂直；
			8、读数时液泡仍留在水中；
实验结论	结果	1分	9、并正确记录水的温度值，包括单位；
实验习惯	实验器材	1分	10、回收溶液、冲洗仪器、复位用品、擦拭桌面(整理复位不全面，不计分)；

试题十三：连接串联电路和并联电路

测试要求：

1. 设计一个开关能同时控制两个灯泡的串、并联电路图。

2. 任选一个电路图进行实验。

3．实验完毕，整理器材。

实验器材：

电池盒（带电池）二个、小灯泡（带灯座）、一个开关、导线若干、电流表、电压表、滑动变阻器等

评分细则：

评价项目	评价内容	分值	评分细则
设计实验方案	实验方案	2分	1、设计出一个开关控制两串联灯泡的电路；
设计实验方案	实验方案	2分	2、设计出一个开关控制两并联灯泡的电路；
选取仪器	选择器材	1分	3、仪器识别正确，根据实验方案选用的器材合理（器材漏选不计分）；
实验操作过程	连接电路	6分	4、根据电路图按一定顺序连接电路（连接的电路不正确或与设计的电路不相符的不计分）；
			5、在电路连接过程中开关始终断开；
			6、线头顺时钟紧绕在接线柱上；
			7、在连接好电路后进行试触；
			8、试触后，如有异常，可报告监考老师；
			9、实验完毕，应先断开开关，拆除电源；
实验习惯	实验器材	1分	10、整理器材，器材摆放有序。

试题十四：用电流表测量串联电路上的电流

测试要求：

1. 设计一个开关能控制两个灯泡的串联电路图。

2. 会用电流表测量串联电路上的电流。

3．实验完毕，整理器材。

实验器材：

电池盒（带电池）二个、小灯座（带灯泡）二个、单刀开关一个、电流表一只、电压表一只、导线若干、滑动变阻器等

评分细则：

评价项目	评价内容	分值	评分细则
设计实验方案	实验方案	1分	1、实验方案科学合理，电路图设计正确合理；
选取仪器	选择器材	1分	2、仪器识别正确，根据实验方案选用的器材合理（器材漏选不计分）；
实验操作过程	连接电路	6分	3、根据电路图按一定顺序连接电路，线头顺时钟紧绕在接线柱上（连接的电路不正确的不计分）；
			4、电路连接过程中开关始终断开；
			5、电流表正负接线柱连接正确；
			6、电流表量程选择方法正确，选择合理；
			7、电流表应串联在电路中；
			8、试触后，如有异常，可报告监考老师；
实验结论	结果	1分	9、正确读出电流表的读数，并记录；
实验习惯	实验器材	1分	10、断开开关，整理器材，器材摆放有序。

试题十五：用电流表测量并联电路某支路上的电流

测试要求：

1. 设计一个开关能控制两个灯泡的并联电路图。

2. 会用电流表测量并联电路某支路上的电流。

3．实验完毕，整理器材。

实验器材：

电池盒（带电池）二个、小灯座（带灯泡）二个、单刀开关一个、电流表一只、电压表一只、导线若干、滑动变阻器等

评分细则：

评价项目	评价内容	分值	评分细则
设计实验方案	实验方案	1分	1、实验方案科学合理，电路图设计正确合理；
选取仪器	选择器材	1分	2、仪器识别正确，根据实验方案选用的器材合理（器材漏选不计分）；
实验操作过程	连接电路	6分	3、根据电路图按一定顺序连接电路，线头顺时钟紧绕在接线柱上（连接的电路不正确的不计分）；
			4、电路连接过程中开关始终断开；
			5、电流表正负接线柱连接正确；
			6、电流表量程选择方法正确，选择合理；
			7、电流表应串联在某支路中；
			8、试触后，如有异常，可报告监考老师；
实验结论	结果	1分	9、正确读出电流表的读数，并记录；
实验习惯	实验器材	1分	10、断开开关，整理器材，器材摆放有序。

试题十六：用电压表测量串联电路某灯泡两端的电压

测试要求：

1. 设计一个开关能控制两个灯泡的串联电路图。

2. 会用电压表测量串联电路某灯泡两端的电压。

3．实验完毕，整理器材。

实验器材：

电池盒（带电池）二个、小灯座（带灯泡）二个、单刀开关一个、电流表一只、电压表一只、导线若干、滑动变阻器等

评分细则：

评价项目	评价内容	分值	评分细则
设计实验方案	实验方案	1分	1、实验方案科学合理，电路图设计正确合理；
选取仪器	选择器材	1分	2、仪器识别正确，根据实验方案选用的器材合理（器材漏选不计分）；
实验操作过程	连接电路	6分	3、根据电路图按一定顺序连接电路，线头顺时钟紧绕在接线柱上（连接的电路不正确的不计分）；
			4、电路连接过程中开关始终断开；
			5、电压表正负接线柱连接正确；
			6、电压表量程选择方法正确，选择合理；
			7、电压表应并联在某灯泡的两端；
			8、试触后，如有异常，可报告监考老师；
实验结论	结果	1分	9、正确读出电压表的读数，并记录；
实验习惯	实验器材	1分	10、断开开关，整理器材，器材摆放有序。

试题十七：用电压表测量并联电路某灯泡两端的电压

测试要求：

1. 设计一个开关能控制两个灯泡的并联电路图。

2. 会用电压表测量并联电路某灯泡两端的电压。

3．实验完毕，整理器材。

实验器材：

电池盒（带电池）二个、小灯座（带灯泡）二个、单刀开关一个、电流表一只、电压表一只、导线若干、滑动变阻器等

评分细则：

评价项目	评价内容	分值	评分细则
设计实验方案	实验方案	1分	1、实验方案科学合理，电路图设计正确合理；
选取仪器	选择器材	1分	2、仪器识别正确，根据实验方案选用的器材合理（器材漏选不计分）；
实验操作过程	连接电路	6分	3、根据电路图按一定顺序连接电路，线头顺时钟紧绕在接线柱上（连接的电路不正确的不计分）；
			4、电路连接过程中开关始终断开；
			5、电压表正负接线柱连接正确；
			6、电压表量程选择方法正确，选择合理；
			7、电压表应并联在某灯泡的两端；
			8、试触后，如有异常，可报告监考老师；
实验结论	结果	1分	9、正确读出电压表的读数，并记录；
实验习惯	实验器材	1分	10、断开开关，整理器材，器材摆放有序。

试题十八：用滑动变阻器改变小灯泡亮度，使小灯泡由暗变亮

测试要求：

1. 设计一个串联电路图，其中有滑动变阻器和小灯泡。

2. 会用滑动变阻器改变小灯泡亮度，使小灯泡由暗变亮。

3．实验完毕，整理器材。

实验器材：

电池盒（带电池）二个、小灯座（带灯泡）二个、单刀开关一个、电流表一只、电压表一只、导线若干、滑动变阻器等

评分细则：

评价项目	评价内容	分值	评分细则
设计实验方案	实验方案	1分	1、实验方案科学合理(电路设计正确)；
选取仪器	选择器材	1分	2、仪器识别正确，根据实验方案选用的器材合理（器材漏选不计分）；
实验操作过程	连接电路	6分	3、根据电路图按一定顺序连接电路（连接的电路不正确或与设计的电路不相符的不计分）；
			4、线头顺时钟紧绕在接线柱上；
			5、电路连接过程中开关始终断开；
			6、滑动变阻器串联在电路中，接线柱连接正确；
			7、滑动变阻器的初始位置应处于阻值最大位置；
			8、试触后，如有异常，可报告监考老师；
实验现象	结果	1分	9、逐渐由大到小改变滑动变阻器阻值，观察小灯泡的亮度变化；
实验习惯	实验器材	1分	10、断开开关，整理器材，器材摆放有序。