兰州城市学院2010年录取查询及分数线

兰州城市学院招生网2010年录取查询及分数线
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一、兰州城市学院简介

兰州城市学院是经教育部批准成立的一所普通公办全日制本科大学。学校位于甘肃省省会兰州市，风景秀丽、环境幽雅。现占地面积700余亩，校舍建筑面积39.69万平方米，教学仪器设备值9319万元，图书馆馆藏纸质图书75万册，电子期刊8500余种，博硕论文50万篇，专题数据库9个。

学校现设有15个二级学院，有甘肃省城市发展研究院等11个研究院（所），并设全国体育传统项目学校体育师资培训甘肃基地、“全国中小学教师继续教育网”非学历培训甘肃站、甘肃省职教师资培训中心、甘肃省小学校长培训中心、甘肃省幼儿师资培训中心、甘肃省专业技术人员培训基地、甘肃省第21职业技能鉴定所等省级研究培训机构。

学校现有教职工1096人，其中专任教师692人。有教授51人，副教授238人；博士65人，硕士361人,外籍教师10人。副教授以上职称教师占教师队伍总数的48.1%，硕士以上学历教师占教师队伍总数的61.8%。

学校现有本专科专业73个，全日制普通本专科在校学生12539人，专业设置涵盖文学、理学、教育学、经济学、管理学、历史学、工学、法学等8个学科门类。有各类计算机教室、多媒体教室和语音实验室100个，理、工科等各类实验室67个，教学用计算机1326台，校内外教学实习基地114个。

近年来学校先后与新西兰克赖斯特彻奇综合技术学校和林肯大学、俄罗斯奔萨大学、白俄罗斯国立大学、哈萨克斯坦国立师范大学和国立音乐学院、英国威·根里学校、德国维尔道工程技术大学、泰国华侨崇圣大学等科研院校建立了校际合作关系。加强了与赛德尔基金会、美国英语学会、美国友好志愿者项目、国家留学基金委、国家汉语推广办公室的联系，每年派遣教师出国考察、研修以及学术交流。与香港公开大学、天津师大、华东师大、首都师大、陕西师大等院校建立了长期合作关系。

学校先后荣获全国文明单位、全国精神文明建设工作先进单位、全国大学生社会实践先进单位、全国大学生心理健康教育先进单位、甘肃省文明单位、甘肃省先进基层党组织、甘肃省人才工作先进单位、甘肃省思想政治工作先进集体、甘肃省法制宣传教育先进集体、甘肃省爱国主义教育工作先进集体等多项奖励。建校以来，学校已为国家培养了5万余名合格毕业生，为甘肃乃至西部的基础教育和经济社会发展做出了突出贡献。

严谨规范的教学管理、和谐良好的校风学风，使我校学生近年来在全国全省各类比赛和竞赛活动中取得了一系列优异成绩。在全国大学生艺术展演、全国“珠江杯”大学生五项全能比赛、全国全省大学生数学建模竞赛、大学生电子设计竞赛、大学生演讲比赛等赛事中多次获特等奖和一等奖。

学校以培养高素质的城市经济、城市建设、城市文化、城市服务应用型高级人才和具有本科学历的基础教育师资与职业技术教育师资为办学目标，以兰州为中心，依托甘肃、面向西部，服务全省和周边省区的城镇化建设，按照“突出和发展城市服务功能，保持和优化教师教育特色，注重和强化应用技能培养”的办学指导思想进行学科建设、专业建设和办学模式的改革，逐步把学校建设成为一所适应城市化建设和发展要求的教学型大学，力争使学校成为甘肃省乃至西北地区城市化建设人才培养和培训中心、城镇化战略研究与应用技术开发中心、城镇化信息文化交流中心、小学教师培养培训中心，为甘肃及周边省区的城市化、工业化和基础教育提供智力和人才支持。

学校具有悠久的办学历史，优良的办学条件，浓郁的学术氛围，是社会有志青年学习成才的理想选择。

二、兰州城市学院2010年招生章程

第一章总则

　　第一条为了保证兰州城市学院招生工作的顺利进行，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》及教育部《普通高等学校招生工作规定》等法律、法规，结合学校具体情况，制定本章程。

第二条本章程适用于兰州城市学院普通本科、专科(高职)招生工作。

第三条兰州城市学院招生工作贯彻“公平竞争、公正选拔、公开程序，全面考核、综合评价、择优录取”的原则。

第四条兰州城市学院招生工作接受纪检监察部门、新闻媒体、考生和家长以及社会各界的监督。

第二章学校概况

第五条学校全称：兰州城市学院

第六条学校代码：10737

第七条办学性质：公办全日制综合性大学

第八条办学层次：以培养本科生为主的教学型大学

第九条颁发毕业证书及学位证书的学校名称：兰州城市学院

第十条办学类型：普通高等学校

第十一条办学地点：校本部（兰州市安宁区街坊路11号）培黎校区（兰州市安宁区安宁东路180号）东校区（兰州市城关区嘉峪关西路692号）

第三章组织机构及职责

第十二条兰州城市学院设立招生工作领导小组，领导小组负责制定招生政策和招生计划，校党政联席会议讨论决定招生工作重大事宜。招生工作领导小组由院长担任组长，主管副院长、纪检书记任副组长，招生就业处、教务处、纪委等相关部门负责人为组员。

第十三条兰州城市学院招生就业处招生科是组织和实施招生及其相关工作的常设机构，具体负责学校普通本科、专科(高职)招生的日常工作。

第十四条兰州城市学院纪委和监察处对招生工作实施监督。

第四章录取

第十五条兰州城市学院招生录取工作在教育部领导下，在各省(自治区、直辖市)招生委员会统一组织下进行，执行教育部规定的“学校负责，招办监督”的录取体制。

第十六条兰州城市学院招生计划通过各省级招生主管部门、学校招生简章、学校网站等形式向考生公布。

第十七条在高考成绩达到同批次录取最低控制分数线的考生中，学校按照不超过我校在各省（市）招生计划120％的比例调阅考生档案，具体比例视各省（市）生源情况而定。

第十八条兰州城市学院对考生体检的要求按照教育部《普通高等学校体检工作指导意见》执行。

第十九条在第一学校志愿报考我校的考生满额情况下，按公布的招生计划，只录取第一学校志愿的考生；在第一学校志愿不满的条件下，则录取非第一学校志愿考生。

第二十条第一院校志愿投档的考生，根据“专业志愿优先”的原则按照考生成绩从高到低进行录取，若出现考生成绩并列的情况，根据拟录取专业参考相关科目成绩择优录取。非第一学校志愿录取的考生，在缺额专业计划中根据“专业优先”原则按照考生成绩从高到低进行录取。当考生成绩无法满足考生所填报的专业志愿时，如果考生服从专业调剂，学校根据考生的文化课成绩从高分到低分调剂到招生计划尚未完成的专业，直至录满。对于按以上原则无法满足专业志愿且不服从专业志愿调剂的考生，做退档处理。我校专业志愿无分数级差。

第二十一条我校同意并执行各省（自治区、直辖市）教育行政部门、招生考试机构有关加分或降分投档的政策规定。

第二十二条部分专业的特殊要求：

1、艺术类专业在考生文化成绩、专业考试成绩及英语单科成绩均上线的情况下，按照专业考试成绩从高分到低分录取。如出现专业成绩相同的情况，则按照文化课成绩由高分到低分录取。学前教育（艺术教育方向）专业录取时对取得专业考试合格成绩并填报专业志愿的考生按照文化课成绩从高分到低分录取。

2、我校单独组织专业课考试的艺术类专业，录取时只认可我校专业课考试成绩。

3、根据相关专业特点，我校部分专业对高考相应科目的单科成绩给予一定的要求。具体有：文学类专业——语文，数学类专业——数学，外语类专业和对外汉语专业——英语，另报考英语、英语（应用翻译方向）、对外汉语、汉语言文学（中英文高级文秘方向）等专业的考生须参加外语口试。

4、我校体育教育专业要求女生不少于25%；

第二十三条录取结果将按照教育部和各省（市）的有关要求及规定的形式进行公布。考生可登陆我校网站查询。

第五章其它

第二十四条新生入学后3个月内进行全面复查，凡发现专业、体检或其他方面不符合国家规定者，将按有关规定予以清退。

第二十五条普通本科学费和住宿费的收取，根据属地原则，执行甘肃省物价局统一核定的标准。2008年以前批准专业学费标准为：师范文史类2100元/生.年、师范理工类2300元/生.年、普通文史类3200元/生.年、普通理科类3400元/生.年、普通工科类3600元/生.年、高职类4500元/生.年、师范艺术类4000元/生.年、艺术类6000元/生.年、一般艺术类5000元/生.年；2008年以来新增本科专业收费标准为：师范类本科专业3000元/生.年,非师范类本科专业4000元/生.年；住宿费1100元/生.年。若甘肃省物价局变更收费标准，上述各类收费则按新标准执行。

第二十六条我校为在校学生设有多种助奖学金，用于奖励品学兼优的优秀学生；经济困难学生还可以申请国家助学贷款或参加学校提供的勤工助学等工作。

第二十七条学校原公布的有关招生工作的制度、规定如与本章程相冲突，以本章程为准；本章程若有与国家有关政策不一致之处，以国家和上级有关政策为准。

第二十八条联系方式

网址：http://www.lzcu.edu.cn；电子信箱：zsjyb@lzcu.edu.cn

电话：0931-7601082 传真：0931-7601082

通讯地址：兰州市安宁区街坊路11号邮编：730070

第二十九条本章程由兰州城市学院招生就业处负责解释。

三、兰州城市学院2010年招生专业介绍

文学院

汉语言文学专业（教育方向）

培养目标：本专业培养德智体全面发展，具有汉语言文学的基础知识和基本理论，掌握现代教育观念和教学基本技能，能够在中等学校进行汉语言文学教学和科学研究的教师、教育工作者，以及可以从事新闻、出版、文秘和文化工作的复合型人才。

层次：本科授予学位：文学学士

学制：四年专业类别：师范类

主要课程：中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、文学概论、语言学概论、现代汉语、古代汉语、语文教学法。写作、普通话语音、美学、中国文学批评史、中国思想文化史、中国文化概论等课程。

汉语言文学专业（中英文高级文秘方向）

培养目标：本专业培养“厚基础、宽口径、高素质、强能力”的适应社会和经济发展的应用型新型人才。即具有一定文、史、哲、经、法基础理论知识和较高人文素养，外语（英文）、计算机应用、公关、管理和写作能力突出，并掌握汽车驾驶、摄影摄像、办公自动化等技能的德智体美全面发展，能满足中外企业、事业单位和各级党政机关等部门需求的高级文秘人才。

层次：本科授予学位：文学学士

学制：四年专业类别：普通类

主要课程：秘书学、管理学、公文写作、公共关系理论与实务、市场营销、国际商务、行政法、经济法、办公自动化、基础英语翻译与写作，汽车驾驶、摄影摄像等课程。

对外汉语专业

培养目标：本专业注重汉英双语教学，培养具有较扎实的汉语和英语基础，对中国文学、中国文化及中外文化交往有较全面了解的高层次对外汉语专门人才；以及能在国内外有关部门、各类学校、新闻出版、文化管理和企事业单位从事对外汉语教学及中外文化交流相关工作的实践型语言学高级专门人才。

层次：本科授予学位：文学学士

学制：四年专业类别：师范类

主要课程：中文写作、现代汉语、古代汉语、中国古代文学、20世纪中国文学、外国文学、中国文化概论、国外汉学研究、基础英语、英文写作、英汉翻译等课程。

外国语学院

英语专业(教育方向)

培养目标：本专业以培养和造就高素质，综合型，实用性人才为核心，通过语言基础模块、专业知识模块、实践技能模块、科技、经贸和相关知识模块组成的课程体系，对学生进行全面基本技能的专业训练和素质培养，使他们成为熟悉基本的教育教学规律，熟练地掌握教师职业技能，具备较强的教学能力和管理能力的复合型、应用型人才。

层次：本科授予学位：文学学士

学制：四年专业类别：师范类

主要课程：综合英语、英语阅读、英语口语、英语语音、语法、翻译、写作、英美文学、语言学、实用英语阅读、英语视听、英美概况、英语词汇学、文体学、测试学、英语教学法、商贸英语、旅游英语、第二外语、教育学、心理学等课程。

英语专业（应用翻译方向）

培养目标：本专业以 “人文素养深厚、专业基础扎实，应用能力突出，就业特色鲜明”为培养目标，以“语言基本功扎实，实践技能强，翻译综合素质高”为培养特色，通过语言基础模块、专业知识模块、实践技能模块和相关知识模块组成的课程体系，对学生进行全面的翻译技能训练和专业素质培养。为外事、商务、法律、旅游、新闻出版等部门培养专门的翻译人才。

层次：本科授予学位：文学学士

学制：四年专业类别：普通类

主要课程：综合英语、英语阅读、英语听力、英语口语、英汉翻译技巧与实践、口译、翻译理论、专门用途翻译、英语应用文写作、中西方文化概论、现代汉语等课程。

数学学院

数学与应用数学专业（教育方向）

培养目标：本专业培养掌握现代数学的基本理论、基础知识和基本思想方法，具有一定的数学研究能力和数学应用能力，能在各类中小学、企事业单位从事教学、分析统计、决策工作的专门人才。

层次：本科授予学位：理学学士

学制：四年专业类别：师范类

主要课程: 数学分析、高等代数、解析几何、概率论与数理统计、常微分方程、数学建模、中学数学教材教法、普通物理、多媒体课件制作、初等数学研究、实变函数、复变函数、微分几何、图论、数学史、C语言、Visual Foxpro、近世代数、拓扑学、初等数论、泛函分析、偏微分方程、数学实验等课程。

数学与应用数学专业（金融数学方向）

培养目标：本专业培养德、智、体全面发展，系统掌握数学、银行、证券、投资、保险等方面的基本理论和基本知识，受到相关业务的基本训练，运用现代金融理论和数学方法及业务技能，能在银行、证券、投资保险及其它企事业单位和经济管理部门从事相关工作的应用与研究的复合型人才。

层次：本科授予学位：理学学士

学制：四年专业类别：普通类

主要课程：数学分析、高等代数、解析几何、概率论、数理统计、政治经济学、西方经济学、货币银行学、会计学、计量经济学、金融投资学、常微分方程、国际金融、金融工程学、保险学、统计学、运筹学、数据库Visual Foxpro、数学模型、数学实验、西方货币金融理论、统计分析软件、保险精算、电子商务、复变函数、证券投资组合管理、国际金融市场、经济预测与决策等课程。

数学与应用数学专业(计算数学方向)

培养目标：本专业培养具有良好的数学素养，掌握信息科学和计算科学的基本理论和方法，受到科学研究的初步训练，能运用所学的知识和熟练的计算机技术及网络操作技术解决实际问题，具有一定的软件开发能力，能在科技、教育、国防和经济等部门从事研究、教育、应用开发和管理等工作的高级专门人才。

层次：本科授予学位：理学学士

学制：四年专业类别：普通类

主要课程：数学基础课（数学分析、高等代数、解析几何）、概率论与数理统计、数学模型、物理学、计算机基础课（计算机导论、算法与数据结构、软件工程基础）、信息科学基础理论、数值分析、数值计算方法、C语言程序设计、程序设计方法、面向对象程序设计方法、运筹与优化、数学软件与数学实验、文献检索等课程。

城市经济与旅游文化学院

经济学专业

培养目标：本专业培养具备扎实的马克思主义经济学理论基础，熟悉现代西方经济学理论，熟练地掌握现代经济分析方法，知识面较宽，具有向经济学相关领域扩展渗透的能力，能在综合经济管理部门、政策研究部门、金融机构和企业从事经济分析、预测、规划和经济管理工作的专门人才。

层次：本科授予学位：经济学学士

学制：四年专业类别：普通类

主要课程：政治经济学、微观经济学、宏观经济学、财政学、统计学、计量经济学、国际贸易、国际金融、区域经济学、产业经济学、城市经济学、经济学说史、发展经济学、企业管理、运筹学、证券投资等。

旅游管理与服务教育专业

培养目标：本专业培养既掌握现代旅游管理与教育的基本理论、基本技能，具有较强的旅游管理能力，扎实的导游与饭店服务的理论、方法、操作技能，又拥有较强的外语、计算机应用能力，能在旅游行业及相关教育领域从事管理和教学工作的高层次复合型人才。
    层次：本科     授予学位：教育学学士
    学制：四年     专业类别：师范类
    主要课程：旅游学概论、管理学概论、旅游政策与法规、旅游资源规划与开发、西方经济学、政治经济学、市场营销学、饭店（酒店）管理、导游理论与实务、旅游英语、餐饮服务与管理、公共关系学、服务礼仪与形体训练、管理信息系统等。

历史学专业

培养目标：本专业培养具有坚定的政治方向，热爱教育事业，具有马克思主义基本理论和专业知识，掌握教学基本技能，素质高，能适应21世纪教育发展需要，具有历史学基本理论、基础知识和基本技能，能够在中等学校进行历史教学和研究的教师、研究人员及其他相关行业的工作者。

层次：本科授予学位：历史学学士

学制：四年专业类别：师范类

主要课程：中国古代史、中国近代史、中国现当代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史、世界当代史、中国历史要籍介绍及选读、史学理论与方法、中国政治史、中国经济史、中国文化史、中国民族史、西方古典文明史、外国法制史、国际关系史、世界民族概论、古代汉语、考古学、中国经济史专题研究、敦煌学研究、历史教学论等。

酒店管理专业

培养目标：培养既懂得社会主义市场经济理论，掌握一般工商企业经营管理的基本理论,又拥有扎实丰富的酒店管理及服务的各种理论知识、基本技能，具有较强的计算机、外语应用能力的应用型高素质人才。

层次：专科学制：三年专业类别：普通类

主要课程：管理学原理、市场营销学、旅游学概论、人力资源管理、旅游财务管理、公共关系学、组织行为学、饭店（酒店）物业管理、前厅与客房管理、饭店英语、餐饮服务与管理、交际口语艺术、服务礼仪与形体训练等。

地理专业（教育方向）

培养目标：本专业培养具有扎实的地理学基本理论，掌握地理科学的基本思想方法和基础教育地理课程的改革理论，掌握遥感和地理信息系统等基本技能，了解本学科的前沿问题、应用前景和发展动态，具备较高的教师教育职业综合素质，能够在中学与中等教育机构进行地理教学和研究的教师、相关机构环境教育工作者，以及能在旅游管理、房地产管理相关部门工作的高级复合型人才。

层次：本科授予学位：理学学士

学制：四年专业类别：师范类
主要课程：自然地理学、经济地理学、人文地理学、气象学与气候学、地质与地貌学、计量地理学、地理信息系统、遥感技术基础、土壤地理学、水文学与水资源、植物地理学、城市地理学、地理教学论等。

地理专业（城乡规划管理方向）

培养目标：本专业培养具有扎实的资源环境与城乡规划管理的基本理论，掌握遥感、地理信息系统和CAD制图等基本技能，了解我国资源环境保护、可持续发展战略等方面的有关政策法规，能在科研机构、高等学校、企事业单位和行政管理部门从事科研、教学、资源开发利用与规划、管理等工作的专门人才。

层次：本科授予学位：理学学士

学制：四年专业类别：普通类

主要课程：自然地理学、经济地理学、计量地理学、CAD制图、地理信息系统、遥感技术基础、城市规划原理、城市地理学、区域分析与规划、人文地理学、景观规划与设计、土地利用规划

社会管理学院

思想政治教育专

培养目标：本专业培养具有较高政治素质，具备马克思主义基本理论和专业知识，掌握教学基本规律和技能，适应21世纪教育发展需要，胜任中等学校政治、法律、德育、思想政治教育等课程教学和科研工作的专门人才。

层次：本科授予学位：法学学士

学制：四年专业类别：师范类

主要课程：辩证唯物主义原理、历史唯物主义原理、逻辑学、法学导论、宪法学、政治经济学、西方经济学、政治学原理、行政管理学、当代中国政治制度、中国政治制度史、中国政治思想史、比较政治制度、国际政治与国际关系、中国哲学史、欧洲哲学史、中学政治教学法、教学论、班主任工作等课程。

社会工作专业

培养目标：本专业培养德智体全面发展的既能够进行现代城市管理，有效地开展社会工作，又能开展社区教育，对社区居民进行服务，拥有对未成年人及其家庭开展帮助教育的能力，具备分析、综合解决实际问题能力的高层次应用型现代城市管理人才。

层次：本科授予学位：文学学士
学制：四年专业类别：普通类

主要课程：社会学原理、管理学原理、管理心理学、公共关系学、社会工作概论、组织行为学、西方经济学、逻辑学、社会调查方法、社会统计学、人口社会学、社区社会工作等课程。

音乐学院

音乐学专业（教师教育方向）

培养目标:本专业培养掌握音乐学科基本理论、基础知识、基本技能和现代教育观念,具有良好思想品德和身体、心理素质，从事高中等学校音乐教学和研究的教师、教学研究人员及其他教育工作者。

层次：本科授予学位：文学学士

学制：四年专业类别：艺术类、师范类

主要课程：基本乐理、视唱练耳、钢琴、声乐、合唱与指挥、中外音乐史、音乐欣赏、音乐教学法、和声学、歌曲作法、复调常识、曲式与作品分析、形体与舞蹈、艺术概论、手风琴、配器法、民族民间音乐等课程。

音乐学专业（音乐表演方向）

培养目标：本专业培养掌握音乐艺术基本理论和完整的艺术表现能力与技巧，具有对艺术作品的理解力、想象力、表现力，在音乐教学与音乐艺术活动组织中具有独立工作能力和集体创造能力，并服务于音乐表演与音乐教育领域的专业艺术人才，以及从事相关音乐活动组织工作的复合型人才。

层次：本科授予学位：文学学士

学制：四年专业类别：艺术类

主要课程：音乐基本理论、视唱练耳、和声学、钢琴伴奏与编配、合唱、艺术概论、民族民间音乐概论、中国音乐史概论、外国音乐史概论、音乐名作欣赏、复调、曲式与作品分析、乐队编配常识、歌曲写作基础、合奏、重奏、配器法、声乐、器乐等课程。

音乐学专业（舞蹈教育方向）

培养目标：本专业培养具有良好舞蹈素质，掌握舞蹈学的基本理论、基本知识、基本技能的专门人才。具体分为两个方向：第一，能够在高等院校及中、小学校进行舞蹈教学和舞蹈研究的教师。第二，能够在群众艺术馆、企业、职业专科学校以及中、小学校担任舞蹈创作及舞蹈编导的人才。

层次：本科授予学位：文学学士

学制：四年专业类别：艺术类、师范类

主要课程：中国舞蹈史、西方芭蕾史、芭蕾基础训练、中国民族民间舞蹈、剧目排练、舞蹈编导、中国民间舞蹈文化、舞蹈艺术作品分析、舞蹈基本功训练、中国古典舞、敦煌舞、现代舞、外国代表性民间舞蹈、地方特色舞蹈、舞蹈教学论、欧美现代舞史、舞蹈解剖学、舞蹈服装设计基础、舞蹈化妆基础、舞蹈艺术概论、音乐作品赏析、中国民族民间舞蹈音乐、钢琴即兴伴奏、舞蹈视唱练耳等课程。

培黎工程技术学院

物理学专业

培养目标：本专业培养德、智、体全面发展，具有良好的科学素养，系统掌握物理学专业知识，接受严格的物理实验训练和初步科学研究训练，能够运用数学、物理知识和使用计算机解决实际问题的物理教学、研究人员以及从事其他相关工作的专门人才。本专业设有物理教育、理论物理和电器工程三个专业方向，学生进校后可自由选择。

层次：本科授予学位：理学学士

学制：四年专业类别：师范类

主要课程：高等数学、线性代数与概率论、力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、普通物理实验、近代物理实验、电工学及实验、热力学与统计物理学、理论力学、电子技术及实验、电动力学、（物理教育方向：物理学方法论、物理学史、高中物理专题研究等）、（理论物理方向：固体力学、数值计算方法、计算物理学、非线性动力学等）、（电器工程方向：工厂供电、自动控制原理、电器控制与PLC、光声电转化技术等）。

电子信息科学与技术专业

培养目标：本专业培养具备电子科学与技术、计算机科学与技术的基本理论和基本知识，受到严格的科学实验训练和科学研究初步训练，能在电子科学技术、计算机科学技术及相关领域和行政部门从事科学研究、教学、科技开发、产品设计、生产技术和管理工作的高级专门人才。

层次：本科授予学位：理学学士

学制：四年专业类别：普通类

主要课程：电路分析、模拟电路、数字电路、信号与系统、高频电子线路、通信原理、数字信号处理、单片机与接口技术、数据库管理、电路仿真与设计、电磁场理论、射频通信电路、嵌入式系统及其应用等课程。

电子信息科学与技术专业（应用电子技术教育方向）

培养目标：本专业培养德、智、体全面发展，掌握电子技术、计算机科学与技术等方面的基本理论、基本知识，熟悉现代教育方法，能够在中等学校进行电子技术及计算机教学或在电信部门、电子工程企业、政府机关和科研机构从事电子通信、电子工程设计、研究、开发及各类电子设备和信息系统的应用、开发及维护工作的应用型高级技术人才。

层次：本科授予学位：理学学士

学制：四年专业类别：师范类

主要课程：普通物理、高等数学、电路分析基础及实验、模拟电路及实验、数字电路及实验、电视技术、C语言、微机原理及应用、计算机网络与通讯、多媒体技术与课件制作、电子线路CAD等课程。

机械设计制造及其自动化专业

培养目标：本专业培养具有扎实的机械设计、制造学科的专业知识，熟悉产品的开发、制造和管理过程，具有较强的独立设计能力，能从事机械产品的设计制造、研究开发、运行管理、经营销售等方面工作的应用型高级技术人才。

层次：本科授予学位：工学学士

学制：四年专业类别：普通类

主要课程：高等数学、工程数学、画法几何及机械制图、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、大学物理、电工技术、电子技术、单片机原理及应用、液压与气压传动、控制工程基础、机电传动控制、机电工程测试技术、微机原理与接口技术、工程材料及成型技术、数控技术、现代企业管理、机械制造工程学等课程。

专业服务方向：从事机械产品设计制造、机电设备系统及元件的研究开发、机电设备的运行管理与营销等工作。

机械设计制造及其自动化专业（职业技术教育方向）

培养目标：培养德、智、体全面发展，掌握机械、电子、控制、计算机等理论知识与实际应用能力，掌握现代教育方法，能够在职业院校从事本专业理论及实践教学工作，或从事本专业领域的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面工作的复合型高级技术人才。

层次：本科授予学位：工学学士

学制：四年专业类别：师范类

主要课程：教育学、教学法、工程数学、画法几何及机械制图、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、大学物理、电工技术、电子技术、单片机原理及应用、液压与气压传动、控制工程基础、机电传动控制、机电工程测试技术、微机原理与接口技术、工程材料及成型技术、数控技术、现代企业管理、机械制造工程等课程。

专业服务方向：从事职业院校理论及实践教学、管理工作，在生产一线和相关科研机构从事产品设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面工作。

焊接技术与工程专业

培养目标：本专业培养具有良好的科学素养，系统掌握现代焊接技术、焊接设备与焊接生产、先进焊接方法等专业知识，具有较强的焊接实践操作技能、管理能力和技术问题处理能力，能在相关领域和部门从事科技开发、产品设计、生产技术及管理工作的应用型高级技术人才。

层次：本科授予学位：工学学士

学制：四年专业类别: 普通类

主要课程：计算机应用基础、机械制图、计算机辅助设计、工程力学、电工学与工业电子学、金属材料学及热处理、机械原理与机械零件、焊接方法与设备、焊接结构生产、熔焊原理及金属材料焊接性、弧焊电源、焊接生产检验等。

专业服务方向：在企事业单位从事焊接工艺规程的编制与实施、焊接夹具设计、焊接实际操作、焊接设备改进、焊接产品质量检验与分析和管理等工作。

焊接技术与工程专业（职业技术教育方向）

培养目标：本专业培养系统掌握现代教育方法、焊接技术的基本理论、基本知识，掌握焊接方法与设备、焊接结构生产及先进焊接方法等专业知识，具有较强的焊接实践操作技能、管理能力和技术问题处理能力，具有良好的科学素养，在职业学校进行教学，或在相关企事业单位进行焊接设备维护、开发及设计的复合型高级技术人才。

层次:本科授予学位：工学学士

学制:四年专业类别: 师范类

主要课程：计算机应用基础、机械制图、计算机辅助设计、工程力学、电工学与工业电子学、金属材料学及热处理、机械原理与机械零件、焊接方法与设备、焊接结构生产、熔焊原理及金属材料焊接性、弧焊电源、焊接生产检验、教育学、心理学、普通话语言课程等。

专业服务方向：从事职业院校焊接技术与工程等方面的教学或管理工作，或在有关企事业单位、科研机构等从事焊接设备的设计、开发应用、维护和管理等工作。

交通运输专业

培养目标：本专业培养掌握汽车基本理论和知识，具有较高的实际操作能力、管理能力和技术问题处理能力，具有良好的科学素养，从事汽车运输、管理、试验、改装、技术服务和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。

层次：本科授予学位：工学学士

学制：四年专业类别：普通类

主要课程：汽车构造、发动机原理与汽车理论、汽车电子与电器技术、汽车运行材料、液压与气动技术、微机原理与应用、汽车检测诊断技术、交通运输学、交通工程学、汽车运用学、汽车修理技术、运输站场规划设计、汽车运输企业管理等。

专业服务方向：在汽车运输企业、检测单位、维修厂（站）及交通管理部门等从事汽车技术的维护、设计、检测、运行和管理工作。

交通运输专业（职业技术教育方向）

培养目标：本专业培养掌握汽车基本理论和知识，具有较高的实际操作能力、管理能力和技术问题处理能力，具有良好的科学素养，在职业学校进行教学，或可从事汽车运输、管理、试验、改装、技术服务和经营销售等方面工作的高级应用型人才。

层次：本科授予学位：工学学士

学制：四年专业类别：师范类

主要课程：教育学、心理学、汽车构造、发动机原理与汽车理论、汽车电子与电器技术、汽车运行材料、液压与气动技术、微机原理与应用、汽车检测诊断技术、交通运输学、交通工程学、汽车运用学、汽车修理技术、运输站场规划设计、汽车运输企业管理等。

专业服务方向：从事中等学校汽车技术等方面的教学、实训或管理工作，也可在各类汽车运输企业、交通管理部门、汽车检测单位、维修厂（站）等从事汽车运输、管理、试验、技术服务和经营销售等方面的工作。

化学与环境科学学院

化学专业

培养目标：本专业培养具备坚实的化学基本理论、熟练的实验技能、较高的科学研究能力，胜任高等和中等学校化学教学和教学研究的教师和教学研究人员，化学化工类其它行业从业人员。

层次：本科授予学位：理学学士

学制：四年专业类别：师范类

主要课程：无机化学及实验、有机化学及实验、分析化学及实验、物理化学及实验、物质结构、化学工程基础及实验、仪器分析及实验、化学教学论及实验、高等数学、普通物理及实验、专业英语、文献检索等课程。

化学工程与工艺专业（化工工艺教育方向）

培养目标：本专业培养具有开拓创新精神，具备坚实的化学工程与工艺方面的理论知识及实践技能，胜任化工工艺类职业技术教育的教学人员及在化工、炼油、冶金、能源、轻工、医药、环保和军工等部门从事工程设计、技术开发、生产技术管理和科学研究等方面工作的专业人才。

层次：本科授予学位：理学学士

学制：四年专业类别：师范类

主要课程：无机化学及实验、分析化学及实验、有机化学及实验、物理化学及实验、化工原理及实验、仪器分析及实验、化学教学论及实验、化工工艺学、化工制图、高等数学、普通物理及实验、专业英语、文献检索等课程。

环境科学专业

培养目标：本专业培养具有一定的环境科学与工程理论基础，掌握环境监测技术和环境治理方法与工程知识，熟悉环境影响评价与环境规划、环境保护法规和环境管理业务的专业人才。毕业生可在各级环境监测站、环境保护管理机构、工矿企业、环境保护公司和环境保护科研机构从事技术、管理和科研工作。

层次：本科授予学位：理学学士

学制：四年专业类别：普通类

主要课程：高等数学、无机化学、分析化学、环境学导论、环境监测、环境管理学、城市生态环境学、环境工程学、自然地理学、普通物理学、有机化学、环境化学、环境信息系统、环境质量评价、环境生物学等课程。

化学工程与工艺专业（石油化工方向）

培养目标：本专业培养具备扎实的化学工程与工艺专业的基础理论、基本知识、基本技能与研究方法，具有石油化工生产过程的控制与管理，石油化工产品的分析与检测，石油化工装置的设计与放大等能力，能够在石油化工、石油炼制、有机化工、医药、精细化工、高分子化工等领域从事生产、技术、管理等工作的高级专门人才。

层次：本科授予学位：工学学士

学制：四年专业类别：普通类

主要课程：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、化工原理、化工工艺学、化工制图、高等数学、普通物理学、仪器分析、物质结构、化工热力学、化工过程设计、石油化学、石油炼制工程、石油加工生产工艺、石油化工生产装备、油田化学原理与技术等。

信息工程学院

计算机科学与技术专业(软件工程方向)

培养目标：本专业培养德、智、体全面发展，全面掌握计算机软件应用及开发等专业知识，适应学科发展和市场需求，从事实用型软件开发的专门人才。

层次：本科授予学位：工学学士

学制：四年专业类别：普通类

主要课程：计算机基础、程序设计语言、数据结构、面向对象程序设计、系统开发工具、网络数据库技术、网络编程、操作系统、计算机网络、数据库原理、多媒体技术、专业英语、软件工程、数值计算、系统结构、图像处理、面向对象编程、网页设计与网络建设、网络信息资源开发与利用等课程。

计算机科学与技术专业(网络工程方向)

培养目标：本专业培养德、智、体全面发展，全面掌握计算机硬件、软件及网络等方面专业知识和掌握网络应用、网络集成、网络管理与维护的能力。在政府部门、企事业单位从事网络系统集成与管理的应用型专门人才。

层次：本科授予学位：工学学士

学制：四年专业类别：普通类

主要课程：高等数学、线性代数、概率统计、计算机导论、高级语言程序设计及应用、计算机网络概论、网络工程与组网技术、数字电路、网络数据库SQL Server、计算机组成与系统结构、数据结构与算法、网站设计与建设、操作系统、电子商务、网络安全、TCP/IP协议、软件工程、计算机网络常用工具软件、面向对象程序设计、多媒体技术及应用、综合布线、网络环境软件开发等课程。

计算机科学与技术专业（教育方向）

培养目标：本专业培养熟悉现代教育理论，掌握计算机科学的基本理论、基本知识、基本技能与方法，具有从事计算机软件开发、网站建设与管理的基本能力，并具备一定的创新能力和较强计算机应用能力的高级专门人才。培养的学生既能胜任中等教育和职业技术教育计算机类专业课程的教学工作，又能在企事业单位从事计算机软件开发、网络设计与管理工作。

层次：本科授予学位：工学学士

学制：四年专业类别：师范类

主要课程：计算机基础、程序设计语言、数据结构、面向对象程序设计、系统开发工具、Windows编程、网络编程、操作系统、计算机网络、数据库原理、多媒体技术、专业英语、软件工程、微机技术、数值计算、系统结构、数学模型、图像处理、面向对象编程、网页设计与网络建设、网络信息资源开发与利用等课程。

信息管理与信息系统专业(服务外包方向)

培养目标：本专业培养精通外语与信息网络技术，能够利用现代通信手段和计算机来完成ITO业务和BPO业务流程的服务外包人才。

层次：本科授予学位：工学学士

学制：四年专业类别：普通类

主要课程：信息技术导论，信息技术应用数学入门，程序设计与问题求解，数据结构与算法，应用集成原理与工具，Web系统与开发工具，计算机网络与互联网，数据库与信息管理技术，信息系统工程与实践，系统管理与维护，社会与职业道德，公共关系，职业礼仪，管理学，财务会计，物流管理，英语等课程。

体育学院

体育教育专业

培养目标:本专业培养适应社会主义现代化建设需要的，具有良好科学素质，现代教育观念，崇高职业道德和创新精神，系统掌握体育教育的基础理论、基本知识和基本技能，具有较强的实践能力，既能从事学校体育教学、训练和竞赛工作，又能从事学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导、健康指导等工作，全面发展的高层次体育专门人才。

层次：本科授予学位：教育学学士

学制：四年专业类别：师范类

主要课程：运动解剖学、运动生理学、学校体育学、体育保健学、体育心理学、体育教学论、田径、球类（篮球、排球、足球）、体操、武术、体育学概论、体育统计学、运动生物化学、健康教育学、健美操、体育舞蹈。

体育教育专业(社会体育方向)

培养目标:本专业培养适应社会主义现代化建设需要的，具有良好科学素质，现代教育观念，崇高职业道德和创新精神，系统掌握体育教育和社会体育的基础理论、基本知识和基本技能，能够从事学校体育和社会体育教育教学、管理、训练、竞赛组织等方面的工作，并有自主创业能力的应用型专门人才。

层次：本科授予学位：教育学学士

学制：四年专业类别：师范类

主要课程：运动解剖学、运动生理学、学校体育学、体育保健学、体育心理学、体育社会学、社会体育管理学、体育教学论、田径、球类（篮球、排球、足球）、乒乓球、体操、武术、健美操、体育舞蹈、羽毛球、体育学概论、体育市场调查与分析、体育测量与评价等课程。

美术学院

艺术设计专业：

培养目标：本专业培养具备艺术设计与创作、教学和研究等方面的知识和能力，具有宽厚的专业基础理论和专门知识，掌握视觉艺术有关空间、设施和规划设计的基础理论和技术，熟悉与本专业相关学科的基础知识，了解本专业的最新成就和发展趋向，具有较高艺术修养、较强设计和实施方案能力和初步科研能力，能胜任艺术设计教育、研究、设计、生产和管理单位从事文化创意设计、研究、教学、管理等方面工作的专业人才。本专业分装饰设计方向；装潢设计方向和室内外设计方向三个方向。

层次：本科授予学位：文学学士

学制：四年专业类别：艺术类

主要课程：素描、色彩、造型基础、漆艺、纤维艺术、广告设计、包装设计、雕塑、美学、效果图技法、室内陈设设计、居住室内设计、展示设计、电脑辅助设计、英语、摄影、艺术采风、艺术考察等课程艺术设计理论等课程。

艺术设计专业（工艺美术教育方向）

培养目标：本专业培养具有一定工艺美术史论基础和扎实的工艺美术制作和创意的技法、技巧的能力，能够运用美术知识解决实际工作问题，能够胜任中小学、职业学校美术教学的教师及其它美术教育工作者。

层次：本科授予学位：文学学士

学制：四年专业类别：艺术类、师范类

主要课程：素描、速写、书法、艺术设计基础、中外工艺美术史、编织、泥塑、金工、木工、漆艺、文艺理论、美术概论、电脑绘画、透视学、色彩学、艺用解剖学、英语、摄影、国画、油画、装饰画、劳作、艺术采风、艺术考察等课程。

城市规划专业（景观建筑设计方向）

培养目标：本专业培养以美术为基础，具备城市规划、城市设计等方面的知识，能在城市规划设计、城市景观设计、区域环境规划设计与策划等部门从事城市规划设计与管理，开展城市空间规划、城市形象设计规划、城市生态规划、园林游憩系统规划，并能参与城市社会与经济发展规划、区域规划、城市开发、房地产筹划以及相关政策法规研究等方面工作的城市规划学科高级工程技术人才。

层次：本科授予学位：工学学士
学制：四年专业类别：普通类

　主要课程：城市规划原理、城市规划设计、城市设计、城市规划理论与城市发展史、城市道路与交通、城市生态与环境保护、城市地理学、城市经济学、区域规划等。

　　教育学院

思想政治教育专业（心理咨询方向）

培养目标：本专业培养具有扎实的心理学基本知识、基本技能的中、小学心理健康教育师资，或在企事业单位和社区、心理咨询服务机构等部门从事心理咨询、人力资源管理与开发等工作的专门人才。

主要课程：普通心理学、教育心理学、社会心理学、健康心理学、教育与心理统计学、实验心理学、心理学研究方法、团体心理辅导、心理咨询技术、心理诊断与评估、人力资源开发与管理等课程。

层次：本科授予学位：法学学士

学制：四年专业类别：师范类

小学教育专业

培养目标：本专业培养能够适应基础教育改革和发展需要、具有现代教育理念和创新精神，德、智、体诸方面全面发展，可从事小学教育教学的新型本科层次的小学教育师资、研究及管理工作的高素质人才。

层次：本科授予学位：文学学士

学制：四年专业类别：师范类

主要课程：普通心理学、教育学原理、发展与教育心理学、教育社会学、课程与教学论、中国教育史、外国教育史、小学语文教学论、小学数学教学论、小学英语教学论、中国现当代文学、外国文学、现代汉语等课程。

学前教育专业（艺术教育方向）

培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有现代教育理念及一定艺术专长，有较强的幼儿园教育教学能力、管理能力以及科研能力，能够在学前教育机构从事保教工作的教师、教育行政管理者和教学研究者。本专业有广泛适应性，学生毕业后可成出版社、报社、杂志社、电台、电视台等媒体的儿童专栏采编人员，各类儿童用品开发的专业顾问或市场调查和分析专业人士、儿童发展评估和指导人员等。

层次：本科授予学位：教育学学士

学制：四年专业类别：艺术类、师范类

主要课程：心理学概论、教育学概论、学前卫生学、儿童发展心理学、学前教育学、学前教育心理学、学前游戏论、学前比较教育、学前课程论、乐理视唱、舞蹈、琴法、声乐、编配、美术、手工、学前教育管理学、学前教育研究方法、儿童文学与写作、大学英语、大学语文等。

传媒学院

新闻学专业（报刊新闻方向）

培养目标：本专业培养具备系统的新闻传播学知识和技能、宽厚的文化和社会科学知识，熟悉我国新闻、宣传政策法规，德智体全面发展的具有现代新闻传播、公共关系和传播事业经营管理知识与实际能力的专门人才。主要为报社、通讯社等新闻传播媒介输送高素质的记者、编辑和管理方面的新闻传播人才，并为企事业单位培养具有现代市场竞争能力的公共关系策划人员和宣传人员。
层次：本科授予学位：文学学士

学制：四年专业类别：普通类

主要课程：新闻理论、传播学原理、新闻采访与写作、新闻评论、新闻伦理与法规、新闻心理学、新闻编辑、舆论学、广播电视学概论、中国新闻传播史、外国新闻传播史、传媒管理概论、多媒体技术与应用、电视节目制作与编导、新闻摄影、网络基础与应用、新闻策划、现代汉语、数字视频与图像处理、语言学概论、深度报道写作、报刊编辑、广告策划与广告文案创作、受众心理与传媒、财经报道、时政新闻、社会新闻、媒介管理学经典案例分析。

新闻学专业（广播电视新闻方向）

培养目标：本专业培养具备系统的新闻传播学知识和技能、宽厚的文化和社会科学知识，熟悉我国新闻、宣传政策法规，德智体全面发展的具有现代新闻传播、公共关系和传播事业经营管理知识与实际能力的专门人才。主要为电台、电视台、网络机构和通讯社等新闻传播媒介输送高素质的记者、编辑和管理的新闻传播人才，并为企事业单位培养具有现代市场竞争能力的公共关系策划人员和宣传人员。

层次：本科授予学位：文学学士

学制：四年专业类别：普通类

主要课程：新闻理论、传播学原理、新闻采访与写作、新闻评论、新闻伦理与法规、新闻心理学、新闻编辑、舆论学、广播电视学概论、中国新闻传播史、外国新闻传播史、传媒管理概论、多媒体技术与应用、电视节目制作与编导、新闻摄影、网络基础与应用、新闻策划、现代汉语、数字视频与图像处理、语言学概论、广播电视新闻学、广播电视节目主持、广播新闻编辑、广播电视节目策划与编导、公共关系学概论、优秀新闻作品评析、网页设计与制作、普通话语音、视觉传播、信息资源管理与应用、大众传媒与文化、影视艺术鉴赏、传媒经济、中西新闻比较等课程。

教育技术学专业

培养目标：本专业培养掌握现代教育理论和现代信息技术，能对现代教育媒体环境和信息媒体环境下的教学过程和信息资源进行设计、开发、运用、管理和评价，适应 21世纪社会和教育发展需要的应用型、复合型教育技术和信息传播学科的专门人才。本专业主要适用于在各级各类学校、企事业单位、教育电视台和远程教育部门等机构从事教学资源和教学过程的设计、开发、使用、管理和评价以及信息技术课程教学等工作。

层次：本科授予学位：理学学士

学制：四年专业类别：师范类

主要课程：教育技术学、教学媒体的理论与实践、多媒体技术与应用、教学系统设计、传播学原理、学与教的原理、现代远程教育学、信息资源管理与应用、教育信息处理、高等数学、广播电视学概论、电视节目制作、数字视频与图像处理、多媒体课件设计与制作、教育技术研究方法、网络技术、网络教育应用、教育信息处理、远程教育卫星资源接收与利用、网络课程设计与开发、影视摄影构图学、电影电视剪辑学、电视广告设计与创意制作、美学导论、网络传播概论、网页设计与制作、教育现代化的路径、广播电视节目策划与编导、影视艺术鉴赏、影视艺术与实践、教育技术专题研究。

教育技术学专业（信息技术教育方向）

层次：本科授予学位：理学学士

学制：四年专业类别：师范类

主要课程：教育技术学、教学媒体的理论与实践、多媒体技术与应用、教学系统设计、传播学原理、现代远程教育学、信息资源管理与应用、教育信息处理、高等数学、广播电视学概论、电视节目制作、数字视频与图像处理、多媒体课件设计与制作、教育技术研究方法、网络技术、网络教育应用、中小学信息技术教育课程分析、信息检索与应用、网络系统开发与管理、信息技术与教育、信息技术与课程整合、信息技术与课程与教学、信息科学技术与当代社会、信息教育展望、美学导论、教育现代化的路径、广播电视节目策划与编导、信息检索与应用、影视艺术鉴赏、影视艺术与实践等课程。

播音与主持艺术专业

培养目标：本专业培养具备广播电视新闻传播、语言文学、播音学以及艺术、美学等多学科知识与能力，能在广播电台、电视台、音像公司、互联网站、电子传媒等单位从事广播电视播音与节目主持工作，以及能够从事教学与研究工作的复合型应用语言学高级专门人才。

层次：本科授予学位：文学学士

学制：四年专业类别：艺术类

主要课程：播音学概论、普通话语音和播音发声学、广播播音与主持艺术Ⅰ、Ⅱ、电视播音与主持艺术Ⅰ、Ⅱ、语言表达艺术、播音创作基础、广播电视概论、语言传播艺术、电视节目制作与编导、数字视频与图像处理、传播学原理、新闻理论、新闻采访与写作、文艺作品演播、广播电视新闻学、艺术概论、播音作品鉴赏、即兴口语表达、演讲与辩论、影视配音艺术、电影电视剪辑学、主持与传播解析等课程。

培黎职业技术学院

油气储运技术专业（计量方向）

培养目标：本专业培养具备油气储运技术、油品检测知识，系统地掌握油气集输、储存与装卸等方面的专业知识与基本技能，能在石油及相关企业的生产或管理部门从事油气储运工程设计、施工、油品检测等方面工作的高技能人才。

层次：高职学制：三年专业类别：普通类

主要课程：流体力学、机械制图、机械设计、电工与电子、工程热力学与传热学、泵与压缩机、油品检测、油气集输、传感器原理与应用、油库与加油站计量管理、设备检测与维修、测量仪表等。

石油与天然气地质勘探技术专业

培养目标：培养具备石油与天然气地质勘探实际工作基本理论、基本知识和基本技能，能在石油与天然气地质勘探、地质勘察生产技术管理、油气藏描述以及钻井第一线从事相关地质资料数据采集的技术操作及管理等工作的高技能人才。

层次：高职学制：三年专业类别：普通类

主要课程：C语言程序设计、普通地质学、矿物岩石学、古生物及地层学、构造地质学、地球物理勘探与测井、石油工程概论、石油与天然气地质学、油矿地质学、渗流力学及油层物理等课程。

机电一体化技术专业

培养目标：培养具有机械设计的基本知识、良好的动手能力及设备管理能力，能在机电设备控制、自动化生产线、数控技术等领域从事机电设备的设计、安装、调试、使用、维修及设备管理等工作的应用型高技能人才。

层次：高职学制：三年专业类别：普通类

主要课程：机械制图、工程力学、机械设计、电工电子学、机械制造工艺、电力拖动、单片机应用、液压与气动、PLC应用、机电控制技术、变频器、数控加工工艺、维修电工、接口技术等课程。

焊接技术及自动化专业

培养目标：培养掌握必备的基础理论和专门知识，具有焊接生产、工艺与工装设计、设备维护和维修、质量鉴定及检测的能力，从事焊接设备的调试、使用、维修及焊接技术管理的应用型高技能人才。

层次：高职学制：三年专业类别：普通类

主要课程：机械制图、机械设计、电工与电子技术、金属学与热处理、焊接方法与设备、弧焊电源、金属熔焊原理、焊接检验方法、焊接工程管理、压力容器、异种材料焊接、特种焊接工艺等课程。

四、考生问答

问：2010年贵校的招生范围如何？

答：2010年我校将面向河北、山西、内蒙古、辽宁、安徽、山东、河南、浙江、湖南、湖北、海南、陕西、四川、江西、甘肃15个省（自治区）计划招收普通本、专科（高职）及少数民族本科预科生4020名。

问：2010年贵校新增了哪些本科专业

答：2010年经教育部批准我校新增4个本科专业分别为：地理（教育方向）、地理（城乡规划管理方向）、化学工程与工艺（石油化工方向）、城市规划（景观建筑设计方向）、学前教育（艺术教育方向）专业。

问：贵校设有哪些奖学金？

答：学校设有国家奖学金、国家励志奖学金、师范类专业奖学金、非师范类学生奖学金和单项奖学金。师范类学生专业奖学金评定设四个等级，分别为：一等3000元/年，二等2000元/年，三等1100元/年，四等700元/年，受奖比例达70%以上。非师范类学生也享受额度不等的奖学金。2009年共发放各类奖学金 569.6 万元。

问：贵校贫困生资助情况如何？

答：学校设立了学生资助管理中心和大学生勤工助学服务中心，为家庭经济困难的学生办理国家助学贷款和生源地国家助学贷款，提供勤工助学岗位，评定和发放各类困难补助，支持和帮助家庭经济困难学生顺利完成学业。另外，学校积极开拓社会资助渠道，建立了“美国国民油井瓦克公司爱心助学金”、“联通公司爱心助学金”等贫困生助学金。2009年共为经济困难学生提供各类助学金818.1万元。经济特别困难的新生可通过“绿色通道”办理报到注册手续。

问：贵校对2010级新生有那些教学改革新举措？

答：2010年我校将在汉语言文学、数学与应用数学、化学、播音与主持艺术、经济学、旅游管理与服务教育、焊接技术与工程、学前教育（艺术教育方向）等8个专业录取新生中择优组成40人以内的双语教学班。双语教学班在确保学生学习专业知识的同时，每周增设4学时的英语听力、口语等课程，并安排一定数量的专业课程进行双语授课。从而增强学生使用专业外语的能力，培养适应市场发展需要的，具有社会竞争力的高素质人才。

问：贵校的国际交流与合作情况如何？

答：近年来我校先后与新西兰克赖斯特彻奇综合技术学校和林肯大学、俄罗斯奔萨大学、白俄罗斯国立大学、哈萨克斯坦国立师范大学和国立音乐学院、英国威·根里学校、德国维尔道工程技术大学、泰国华侨崇圣大学等科研院校建立了校际合作关系。加强了与赛德尔基金会、美国英语学会、美国友好志愿者项目、国家留学基金委、国家汉语推广办公室的联系，每年派遣教师出国考察、研修以及学术交流。与香港公开大学、天津师大、华东师大、首都师大、陕西师大等院校建立了长期合作关系。

问：贵校的毕业生就业情况如何？

答：按照国家就业政策，我校毕业生可在全国范围内“双向选择，自主择业”。近年来我校高度重视就业工作，采取了一系列有效措施促进大学生就业，毕业生就业率处于省内同类学校前列。随着国家城镇化建设的快速发展和中小学对教师学历要求的进一步提高，我校无论师范类，还是非师范的毕业生就业前景都十分看好。

问：请介绍一下贵校职教师资类专业情况。

答：我校的职教师资专业是针对近年来国家大力发展职业技术教育而我省中高等职业技术师资尤其是实践课师资匮乏的情况开设的师范类专业。主要培养具有坚实的理论基础，丰富的实践经验，良好的师范技能的职业技术教育师资。此类专业的主要特点是实践、实训类课程占有的比重较大，毕业生一般拥有毕业证、学位证和职业技术资格证书。