历史
试卷：考查综合能力突出学以致用
兰州一中高级教师袁彦介绍说，文综历史试题总体坚持了能力立意，突出了对能力和学科素质的考查。试题难易适中、历史感强，具有很强的综合性、探究性，半开放性特点也所凸显。整套试题稳中求变，稳中创新，把历史与现实紧密结合在一起，突出“学以致用，资政教化”的社会功用，对高考前的训练指向有很大帮助。
试题从横向(政治、经济、思想文化、对外关系等的相互影响)、纵向(事件的因果关系、历史发展线索、基本历史发展进程或历史与现实结合)、考查形式等方面实现学科内综合考查。同时，探究性试题围绕历史事件、历史现象本身的背景、特点、影响、评价，甚至在相互对比中进行深层次的探究，发现问题的本质。而半开放性试题突出能力立意，鼓励学生从多角度考虑问题，可以有自己独到的见解。在今后的高考中仍需高度关注这类题。同时，试题注重使用新材料，突出考查学生从材料中提取有效信息、运用信息及所学知识分析问题的能力。从必修到选修题的设计都提供了新的历史材料，重点考查学生对材料的理解和认知，且题目均体现了新课改理念，从新角度拓展学生对历史问题的认识，注重考查学生认识历史问题的过程。
建议：复习要有“全球一体化”的视野
袁彦建议考生在后期的复习时应重基础，考前90天看书既要做到抓点(知识点)，也要注意抓面(全面性)。同时，还要打破了教材的既有框架，按照某些重要线索进行知识重组，还要注意专题的时效化(即热点性)，如与物价上涨相关的中外物价问题，与我国航空航天事业发展相关的问题，和谐社会与民生问题等。
兰大附中高三教研组吕磊和兰州五十一中高级教师刘书恒共同提醒考生，复习期间要有“全球一体化”的宏观视野以及从世界史的眼光来解读中国的历史发展，这些观点和视角都能运用到具体的答题过程中，这样的思路也是新颖的，有助于考生获得较高的分数。
