作文秀 2 2012年河南高考满分作文欣赏：无操守的漆工和无原则的船主
无操守的漆工和无原则的船主
郭灿金（作家，河南大学教师）
我不得不说，这是一则来历不明的故事，也是一个蹩脚的故事，因为，在这个貌似温情的故事里，我看到了一个缺乏职业操守的漆工，更看到了一个无原则的船主。究其实质，我觉得这不是“故事”，而更像“事故”。
“事故”在于，我们见识了一个无职业操守的漆工。
在一个社会分工日益细化、日益明确的社会里，每一个人的职业角色应该是单调的，同时也是固定的。不同的职业需要不同的技能，不同的技能成就不同的职业。不能因为职业相近而混淆其界限。譬如，外科手术和屠宰都需要动刀，但我们不能因此就给一个熟练的屠宰工发放医师资格证书。也因此，这名屠宰工哪怕技术娴熟超过庖丁，他也不能径直走向手术台。无他，这就是简单的职业分野。
所以，我看到如此的漆工，看到如此的“买一送一”，我发自内心地感到了滑稽——尽管我和你一样，相信漆工修补漏洞出于其善良的天性。但善良的天性不是其越界的理由，因为，任何时候，善良的天性都不能为错误背书。试想，漆工是如何判断他所看到的“漏洞”就是漏洞？他怎么能保证他所看到的“漏洞”不是一个技术上预留的“排水口”？
退一步说，即使真的是一个漏洞，漆工“顺便”修补漏洞的行为也暗含风险。船只是行于江河湖海之上的交通工具，水能载舟亦能覆舟，船只随时可能遭遇不测。因此，船只自身的坚固与否就显得十分重要。如果漆工不具备过硬的修补技术，其越俎代庖的行为，必然会为船只的安全出行留下风险。因为，正是他的修补，带来了船只表面的光鲜，表面的光鲜却会掩盖内里的大患。这样的修补行为难道不更可怕？不要告诉我，船主的孩子平安归来了，因为在我看来，漆工补船而没有酿出事故，这只是“瞎猫撞见死耗子”的小概率事件。船主的孩子们能活着回来，他们应该感谢上帝，感谢命运，感谢风平浪静，而不应该感谢漆工。
因此，出于职业道德的要求，看见了船体上有漏洞的漆工，应该及时向船主通报情况，而不是随意而且“顺便”地补上。他补上了他看到的船体上的漏洞，却露出了自己职业操守上的“漏洞”。
也正是在这个意义上，我们说比漆工更不靠谱、更可怕的是船主。
如果说漆工“多此一举”出于善良，那么，漆工轻而易举就能发现的漏洞，船主居然视而不见，其行为往小处说，是没有原则，往大处说，就是麻木不仁，就是犯罪！因为，身为船主，他就应该对自己的船只负全责。至少他应该将安全放在心上。可是这位“伟大”的船主怎么做的呢？即使自己的直系亲属要驾船出海，走之前他居然连安全检查这一类的基本功课都付之阙如。船主连自己子女的安全都可置之度外，他还能在意谁的安全？还能在意谁的生死？我们不知这样的船主平时在忙些什么！在灯红酒绿？在迎来送往？在醉生梦死？在“麻将”“二奶”？
也因此，当船主看到自己的孩子侥幸平安归来，他才会不反思自己，而是送一大笔钱给别人。试想，如果他的孩子葬身鱼腹，他会起诉那个善良的漆工吗？你不要以为他不会！对于这样没有原则的船主，他既会在高兴时送来“一大笔钱”，也会在恼怒时血口喷人，推诿责任！我们身边，这样的船主还少吗？
我们喜欢“故事”，害怕“事故”，因而，我们不能将“事故”当“故事”，如果我们总能把“事故”当“故事”，那么“故事”就会源源不断成为“事故”！（有删节）
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