2012年湖北高考语文作文属于“给材料作文”，具体内容如下：
语文课堂上，老师在讲到杜甫的《春望》“烽火连三月，家书抵万金”时，不无感慨地说：“可惜啊，我们现在已经很难见到家书了，书信这种形式恐怕要消失了。”学生甲：“没有啊，我上大学的表哥就经常给我写信，我觉得这种交流方式是不可替代的。”学生乙：“信息技术这么发达，打电话、发短信、写邮件更便捷，谁还用笔写信啊？”学生丙：“即使不用笔写信，也不能说明书信消失了，只不过是书信的形式变了。”学生丁：“要是这样说的话，改变的又何止是书信？社会发展了，科技进步了，很多东西都在悄然改变。”……请根据你对材料的理解，任选一个角度，写一篇不少于800字的文章。要求：明确立意，自定文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
有人认为，这是要写“科技的利与弊”，当然自有他们的道理，但也没人说这是唯一的主题，如果是唯一的主题，学生写此文倒不格外难，不用说，科技的利大于弊，扬其利时应尽量避其弊。但将材料读完，笔者所明白的道理是“尽管生活形式在变但生活的本质不应变”或者说，“形式再变，美的本质不应变，科技含量高的形式与美的内容并不矛盾”……想想吧，老师的确是在对“家书”这种形式难再遇而伤感，第一个学生算是力挺传统家书的人，第二位学生面对现实，直接揭开真相，而第三位学生则明显是在用“辩证思维”的方式去思考“家书”“书信”难再遇的问题，只要是在真诚地表达，又何必拘泥于形式，在他眼中，打电话、发短信、写邮件就是另一种形式的“家书”。笔者更赞同第三位学生的说法，而最后一名学生则从“家书”形式的变化推广开来，指出生活中很多东西的形式变了……妙就妙在最后一名同学并没有明确表达他的观点，把决断权留给了广大的考生。
之所以赞成第三位学生的观点，是因为第三位学生的观点正确处理了传统与时尚、形式与内容的关系，很多东西的形式是发生变化了，但不管怎么变，美的东西不会变，或者说美的本质不应变。就从我们身边的生活说起吧，30多年前，很多农民使用的劳动工具依然是铁锹铁锄，犁地靠牛，现如今，很多农民用上了“铁牛”、插秧机、收割机，农民耕种的工具是变了，但他们对土地的感情没有变。铁锹铁锄能种出沉甸甸的稻谷，现代化的工具不是同样能种出白花花的大米么？相反，如果没有了对土地的那一份深情，你就永远坚持用铁锹铁锄也挖不出劳动的美，挖不出生活的美。可见，形式固然重要，但不是最重要的，保持美的本质才是最重要的。所以，面对传统与时尚，我们应以更包容的心态，或者说更积极的心态去对待。
如此看来，2012湖北省今年的高考作文题有两大亮点：
一是材料中包含的多种思维形式，这些思维形式使作文题显得很灵活，主题并不是固定的、唯一的，如前所述，老师提出了问题，第一个学生实际上是运用了联想思维由杜甫的家书想到亲人给自己的书信，第二个学生则是运用了逆向思维，认为手机等高度发达的今天，家书自然没有存在的必要；而第三位学生则运用了辩证思维，客观地看待形式美与内容美的关系；最后一名学生，再一次运用联想思维，同时运用类比等思维形式进行思考，想到更多更广的领域……学生要抓住材料的示意，需要理解种种思维方式下的观点，这既是本次作文的灵活之处，也是难点所在。
二是话题有深厚广泛的生活基础，散发着浓郁的生活气息。传统与时尚，传统与科技于我们的生活中无处不在，学生只要明确了主题，不论运用哪一种表达方式写作文都不是特别难。比如，学生以“父亲的铁锄与铁牛”为题材，写一写时代的发展，写一写父亲一代人对土地的情感状态；以“一封家书与一则短信”为题材讲述亲朋好友之间的悲欢离合……笔者以为，若能如此，作文就能把题目中所蕴含的生活气息充分地散发出来，打动读者，就能形象地对生活的哲理作出动人的诠释。
还要注意的是，湖北省今年的高考题再一次申明“自定文体”，没有跟着别人说什么“文体不限，诗歌除外”之类的话，充分显示了湖北省作为文化大省的见识与风度……
(文章来源：恩施晚报)
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