2012江苏高考历史试题难度评析均分易拿,高分难得

历史均分易拿,高分难得 2012江苏高考历史试题难度评析均分易拿,高分难得

评析教师： 王生（江苏省镇江第一中学、特级教师）

总体上看，今年的历史卷没有偏题、怪题，比较平和，预估难度系数在0.55左右，考生普遍感觉答题过程比较“顺手”。试卷的“亮点”主要体现在以下两个方面：

1、平实中迭出新意。尽管考查的大都是主干知识，却能在朴实中蕴含新意。具体表现在：（1）新材料的新观察。试题呈现的多是新材料、新情景，考查的指向和设问方式也别具匠心。如“辛亥革命后，嫌犯对法官的称谓”、“2000年美国总统选举困难”、“点石斋画报与洋务运动”等等题目都设置了新的考查角度，提出了新的观点，有些观点还是很新颖和独特的，如辛亥革命后，嫌犯在法庭上仍保留了对法官的传统称谓，这表明了此时新旧思想并存的社会现实，折射了人们观念更新的艰巨性；（2）旧题型的新拓展。“历史论证题”在去年的试卷中已经出现，但今年继续“向前走”，不仅体现在分值的增加上（由原来的6分增加到9分），更体现了考查历史思维和论证能力的进一步深化。此题以“学者对康有为的评价的变化”为媒介，综合考查考生深度释读材料信息并从中确立准确、深刻的观点和有效迁移所学知识对观点进行逻辑论证等方面的能力；（3）切入社会热点的新创意。如“孔子与柏拉图的比较”题，将社会的和谐化与个体美德（素养）的提升有机结合；“科举制”题，以中国古代选官制度来反观今天的考试制度；“1934年上海市长的畅想”题，对城乡关系的联动发展进行了美好的设计等；（4）现有考查能力层次的新提升。试题中，答案直接源于题目材料或教材内容的题目基本消失，而将释读材料信息的能力、灵活调动已有知识的能力和有效的解题技能三者之间实现了有机的融合，将传统的简单识记能力提升到了一个新层次。

2、力求难度与效度的有机统一。试卷的难度，比较切合我省学生的实际水平和命题技术要求。从考生的反馈来看，大多感觉到选择题比较容易，主观题有些难度（“上手容易深入难”），这与同学们平时的针对性和有效性训练不足有关。从题目的内容来看，立足主干知识，这有利于保持较好的内容效度；没有两个不同教科书版本之间、不同地域之间、不同民族和性别之间的歧视与倾斜，也没有阅读的障碍，不存在考查背景不公平的现象；试卷既考查出了历史学科的基本素养，也实现了较高的区分度。总体来看，考生得均分较易，得高分较难