习题七
一、选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的4个选项中，只有l项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。
1． “罢黜百家，独尊儒术”是由谁提出来的：( )
A．孔子
B．苏格拉底
C．柏拉图
D．董仲舒
2．从世界教育发展的历程看，第一次工业革命后提出了什么要求?( )
A．普及初级中等教育
B．普及高等中级教育
C．高等教育大众化
D．普及初等教育
3．人生过程中由单纯对外部生动形象的世界探究到关注内部精神世界变化的转折时期是： ( )
A．成年期
B．青年期
C．少年期
D．幼儿期
4．身体的发展遵循着从上到下、从中问到四肢、从骨骼到肌肉的发展，这符合个体身心发展的哪一条规律?( )
A．顺序性
B．阶段性
C．互补性
D．不平衡性
5．美育的最高层次的任务是形成学生的什么能力?( )
A．观察美
B．鉴赏美
C．创造美
D．感受美
6．师生关系在社会道德上是什么关系?( )
A．相互制约
B．相互影响
C．相互促进
D．相辅相成
7．课程目标有四个方面的规定性：一是时限性，二是具体性，三是预测性，四是：( )
A．操作性
B．抽象性
C．概括性
D．目的性
8．在安排课程表的过程中，学校要从全局着眼，统筹安排好课程计划所规定的每一门课程，使每一门课程都处在能发挥最佳效果的恰当位置，从而实现各门课程功能的协调化、整体化，产生最好的教育效果。这是安排课表的：( )
A．迁移性原则
B．生理适宜原则
C．整体性原则
D．因材施教原则
9． 《学记》中说： “学不躐等”。下列哪一条教学原则与其在思想上是一致的?( )
A．巩固性原则
B．直观性原则
C．因材施教原则
D．循序渐进原则
10．学生认识的特殊性表现在认识的交往性、认识的教育性、有领导的认识和：( )
A．认识的问接性
B．认识的直接性
C．认识的灵活性
D．认识的丰富性
11． 一个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度，以及一次测量所得的结果的准确性程度称为测验的：( )
A．信度
B．效度
C．难度
D．区分度
12．把教学内容分为若干个平行的单元，针对这些平行单元采用相应的教学方法的媒体逐一开展教学活动，最后进行总结。这是结构化策略在教材排列中的哪种方式?( )
A．直线式
B．分支平行式
C．螺旋式
D．综合式
13．什么是维护正常人际关系的行为习惯，是一个民族进步的重要标志?( )
A．传统美德
B．社会公德
C．审美道德
D．道德水平
14．进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这是德育基本原则中的：( )
A．导向性原则
B．疏导性原则
C．因材施教原则
D．尊重与严格要求学生相结合的原则
15．思想品德教育的实质是：( )
A．将学生的道德认识转化为道德行为
B．培养学生的道德情感
C．将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想品德
D．提高学生对客观世界的认识
16．班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力；二是：( )
A．权威影响力
B．地位影响力
C．个性影响力
D．学识影响力
17．学生在教师指导下为解决某个问题进f=亍探讨，辨明是非真伪，以获取知识的方法是： ( )
A．练习法
B．谈话法
C．讨论法
D．讲演法
18．遗传素质为人的发展提供了：( )
A．现实性
B．必然性
C．方向性
D．可能性
19．分组教学的类型主要有：( )
A．外部分组，内部分组
B．知识分组，能力分组
C．年龄分组，性别分组
D．学科分组，兴趣分组
20． “我的基本原则永远是尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”。这是谁说的?( )
A．苏霍姆林斯基
B．马卡连柯
C．凯洛夫
D．杜威
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