2014年福州市初中化学实验技能考查方案
一．考查意义
1.实验考查体现新课程教学理念，贯彻《义务教育化学课程标准（2011版）》的精神，对我市九年级化学教学起正确的导向作用；实验考查既要考查本届学生实验能力，同时也以此促进教师和学生对化学实验的重视，促进学校实验室建设，检查学校实施化学课程标准以来学生的学习效果。
2.通过实验考查增进学生的科学探究能力和团队合作精神。改变学生被动接受考核的方式，在考核过程中，给学生充分的时间空间与选择空间，发挥他们的能动性和创造性。
3.实验考查不及格的学生，不能报考达标高中。
二.考查范围
以教育部颁发的《义务教育化学课程标准（2011版）》要求为依据。考查学生实验操作基本技能和化学实验室的规则。初步形成良好的实验习惯。实验考查的技能要求如下：
1.用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离
2.运用简单装置和方法制取氧气和二氧化碳
3.药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本实验操作
4.根据实验需要选择实验药品和仪器，并能安全操作
5.配制一定溶质质量分数的溶液
6.用酸碱指示剂（酚酞、石蕊）、pH试纸检验溶液的酸碱性
7.根据某些性质检验和区分一些常见的物质
根据我市九年级化学实验课的开设情况，并考虑实验考查的安全性和可操作性，2014年我市九年级化学实验考查，各学校根据本校情况从以下10个实验中选取5-6个实验进行考查。每一学生实验小组抽签选取一个进行实验。
1.酒精灯火焰各层温度的比较、镁条燃烧
2.用化学方法鉴别蒸馏水和碳酸钠溶液
3.组装用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集的装置
4.用两种方法比较铁、铜金属的活动性顺序
5.实验室制取并检验二氧化碳
6.配制20g 5%的氯化钠溶液
7.浑浊液体的过滤
8.氢氧化钠和盐酸中和反应实验探究
9.氧化铜与稀硫酸反应
10.蒸发少量的氯化钠溶液
(具体试卷见样卷)
三.考查要求
1.采取抽签分组的办法，每小组2-4人，考前由每小组组长进行抽签，确定考查的内容。
2.小组每位学生的成绩，根据每位学生实际实验操作完成情况，按操作步骤由监考老师依次打分，填写总分和评定结果（评定结果分为合格和不合格，6-10分为合格，0-5分为不合格）成绩评定至少需要2位监考教师的签名。
3.实验考查主要从实验方案设计、实验操作和实验习惯三个方面进行成绩评定，重点考查实验操作技能。
实验设计：学生能根据实验内容正确设计实验操作、真实记录实验现象、合理分析实验结论。分值2-3分。
实验操作：学生实验范围内的操作技能和观察技能，能正确进行实验操作和真实描述实验主要现象。分值为6分。
实验习惯：学生在实验中实验习惯达到基本要求。包括遵守纪律、态度认真、爱护仪器、操作规范、实事求是、桌面整洁等。分值为1-2分。
4.每一实验台为一组，发放考查试卷，并提醒学生填写学校、班级、小组数、全组学生姓名、考号。同组学生合作实验：设计实验方案，根据实验方案进行实验，实验过程中学生不能看书。每组操作完成后，教师收回学生试卷，并评定学生成绩。
四.考查方法
1.考查工作在市教育局领导下，由市、区、县中招办和进修校负责指导监督，学生所在学校认真组织实施。
2.准备工作
(1)对全体九年级学生进行思想教育，要求学生认真参加实验操作复习和实验考查。
(2)考查前l至2周在强化教育《遵守实验室规则》和精心组织安排的基础上，对学生开放实验室。同时，教师和实验员应在场指导复习，做好示范和释疑工作。
3.考查过程
(1) 采取抽签分组的办法，每小组2-4人，小组第一个学生为所在组的组长。组长负责抽签，学生在考前10分钟抽签认定考题，全组集体讨论确定实验方案，然后到相应的实验台前做好准备并开始进行实验操作。操作过程采用分工合作进行。
(2)对学生不能完成的操作或错误操作，监考教师可以给予提示或纠正，以免影响其后面的操作。监考教师可以给予提示或纠正的给分点不得分，后面的操作若正确得分。
(3)考查时间为25分钟，（包括实验方案确定10分钟，实验操作10分钟，数据处理5分钟）小组合作设计实验方案，分工合作进行实验操作，实验现象记录，实验数据处理，完成实验报告等。
3.考查时间
各学校根据本校实际情况，在2014年5月中旬举行考试。具体时间向各市、区、县进修校报告，以便进修校到校检查。
附：十道考题样卷及成绩评定
2014学年福州市九年级化学实验考查
实验考查试题(一)
学校______________________ 班级___________ 第_____小组
同组人姓名______________________________________________ 考号______
实验名称： 酒精灯火焰各层温度的比较、镁条燃烧
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试验内容 |
实验步骤 |
实验现象 |
实验结论 |
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1．比较酒精灯火焰各层温度。 |
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2．镁在空气中燃烧。 |
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说明：为了实验安全，用酒精灯火焰点燃镁条
评分细则：
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项目 |
考查要点 |
分值 |
得分 |
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实验方案 |
实验步骤、现象、结论 |
2分 |
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实验操作 |
①比较火焰各层温度 |
2分 |
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②坩埚钳的使用 |
2分 |
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③石棉网的使用 |
2分 |
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实验习惯 |
爱护仪器、桌面整洁 |
2分 |
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总分 |
10分 |
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考查成绩(打“ √”) (合格、不合格)
监考教师签名___________、__________
2014学年福州市九年级化学实验考查
实验考查试题（二）
学校______________________ 班级___________ 第_____小组
同组人姓名______________________________________________ 考号______
实验名称：用化学方法鉴别蒸馏水和碳酸钠溶液。
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试验内容 |
实验步骤 |
实验现象 |
实验结论 |
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1．用pH试纸鉴别蒸馏水和碳酸钠溶液。 |
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2．用
鉴别蒸馏水和碳酸钠溶液。 |
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评分细则：
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项目 |
考查要点 |
分值 |
得分 |
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实验方案 |
实验步骤、现象、结论 |
2分 |
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实验操作 |
①pH试纸的使用 |
2分 |
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②液体药品的取用 |
2分 |
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③滴管的使用、试管的振荡 |
2分 |
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实验习惯 |
爱护仪器、桌面整洁 |
2分 |
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总分 |
10分 |
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考查成绩(打“√ ”) (合格、不合格)
监考教师签名___________、__________
2014学年福州市九年级化学实验考查
实验考查试题（三）
学校______________________ 班级___________ 第_____小组
同组人姓名______________________________________________ 考号______
实验名称：组装用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集的装置。
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试验内容 |
实验步骤 |
实验现象 |
实验结论 |
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1．固体加热装置的组装。 |
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2.收集装置以及仪器连接。 |
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3.气密性检查。 |
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评分细则：
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项目 |
考查要点 |
分值 |
得分 |
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实验方案 |
实验步骤、现象、结论 |
2分 |
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实验操作 |
① 铁架台的使用 |
2分 |
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② 仪器的连接 |
2分 |
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③ 气密性检查 |
2分 |
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实验习惯 |
爱护仪器、桌面整洁 |
2分 |
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总分 |
10分 |
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考查成绩(打“ √”) (合格、不合格)
监考教师签名___________、______
2014学年福州市九年级化学实验考查
实验考查试题（四）
学校______________________ 班级___________ 第_____小组
同组人姓名______________________________________________ 考号______
实验名称：用两种方法比较铁、铜的金属活动性顺序
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试验内容 |
实验步骤 |
现象 |
结论 |
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1.用稀盐酸比较铁、铜的金属活动性顺序。 |
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2.用硫酸铜溶液比较铁、铜的金属活动性顺序。 |
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评分细则：
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项目 |
考查要点 |
分值 |
得分 |
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实验方案 |
实验步骤、现象、结论 |
4分 |
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实验操作 |
①液体药品的取用 |
2分 |
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②固体药品的取用 |
2分 |
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实验习惯 |
爱护仪器、桌面整洁 |
2分 |
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总分 |
10分 |
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考查成绩(打“ √”) (合格、不合格)
监考教师签名___________、__________
2014学年福州市九年级化学实验考查
实验考查试题（五）
学校______________________ 班级___________ 第_____小组
同组人姓名______________________________________________ 考号______
实验名称：实验室制取并检验二氧化碳
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试验内容 |
实验步骤 |
实验现象 |
实验结论 |
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1．用简易装置制取二氧化碳气体。 |
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2．检验所制的气体是二氧化碳。
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说明：由于实验时间有限，不一定要收集满瓶二氧化碳气体。
评分细则：
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项目 |
考查要点 |
分值 |
得分 |
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实验方案 |
实验步骤、现象、结论 |
2分 |
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实验操作 |
①固体、液体药品取用 |
2分 |
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②仪器固定，气体收集 |
2分 |
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③气体的检验 |
2分 |
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实验习惯 |
爱护仪器、桌面整洁 |
2分 |
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总分 |
10分 |
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考查成绩(打“√ ”) (合格、不合格)
监考教师签名___________、__________
