佛山市2009年高中阶段学校招生考试说明

为了指导和规范我市2009年高中阶段学校招生考试，明确考试内容和要求，根据《佛山市初中毕业生学业考试与高中阶段学校招生制度改革方案》等文件精神，我们制定了佛山市2009年高中阶段学校招生考试语文等七学科的考试说明。我市2009年高中阶段学校招生考试将依据本考试说明命题。现将各学科考试说明的有关问题予以通报。

语文科

语文学科考试注意体现新课程理念，考试要真实、全面地反映初中毕业生在语文学科学习目标方面达到的水平；能有利推进语文科教学改革，全面提高语文科的教育质量，引导学生丰富语言积累，培养语感，发展思维，提高审美情趣，正确地理解和运用祖国语文，培养探究能力和实践能力，能促进学生主动地、生动活泼地学习语文，促进学生语文素养的形成与发展。
语文学科考试注意保持稳定性，体现了语文考试的延续性。根据新的形势要求，也有一些调整、变化，体现了语文考试的发展。调整、变化主要有三点：
一是课内文言文考查范围扩大至现行教材中的所有篇目。
二是试卷的各板块安排有调整，“积累与综合性学习”调整到第二卷的第一部分。
    三是小题有调整，“语文基础”部分从原来的4题，调整为5题，增加了 1题。 “文言文阅读（课内）”从原来的6题，调整为5题，减少了 1题。附加题则全部调整为课外文言文阅读。

数学科

佛山市2009年高中阶段学校招生考试数学学科的基本要求如下：
    一、保持的部分
1.试题以《数学课程标准》为依据，落实课程标准的要求，注意渗透新课程评价理念，有利于实施素质教育和促进学生的发展.
2.试题从全方位进行考查：内容既关注对数学核心内容、基本能力、基本技能和基本思想方法的考查，着眼于考查学生在数感、符号感和空间观念等方面的领悟程度，考查学生的基本数学素养与能力，也关注对数学思考、解决问题等课程目标达成状况的考查.
3.试卷结构合理：整卷的题量适度，试题呈现方式多样化，主观性试题的类型丰富，题型结构搭配比例基本适当.
4.重视对数学思想方法的考查：在试卷中，函数与方程思想、分类讨论的思想、数形结合的思想、化归与转化的思想以及模型构造方法、配方法、待定系数法等重要的数学思想方法都可能有所体现.
5.具有较好的区分度，有利于选拔人才：无论是试题本身的数学内涵，还是试题的表现形式、教育价值都会有较好的体现. 试题考查层次分明，有利于选拔人才，试卷有较好的区分度.
二、变化的部分
1.试卷的总体难度会降低，特别是基础部分的题目会平和一些.
2.试题会着重考查对高中阶段学习有奠基作用的知识、技能和思想方法.
3.试题总体稳定，但稳中求变、求活、求创新.
三、教学建议
1.抓好对数学核心内容、基本能力、基本技能和基本思想方法的教学.
2.注重学习能力的培养，我们认为教学的最终目标是学生离开学校还能够自我发展，而自我发展的基础在于有较好的学习能力.

英语科

佛山市2009年高中阶段学校招生考试英语学科命题将贯彻义务教育新课程的理念，反映本学科课程标准的整体要求，考查考生对英语语言基础知识的掌握和理解程度，并考查考生初步的综合运用英语语言知识的能力。以《全日制义务教育英语课程标准（实验稿）》五级要求、佛山市现行初中英语教材以及考试说明为命题依据。题型、题量及赋分与08年保持不变。全卷总分120分，考试时间为90分钟；共四大题，81小题。其中客观题85分，占65.38%；主观题45分，占34.62%。试卷将包括容易题、中等题和难题，以中等题为主。
 两点微调：
1、听取信息题08年规定的完成时间为80秒，今年将调整为40秒。因为根据去年的考试情况看，学生在做听力题时，等待时间太长会影响他们应试时的心理，容易引起烦躁不安的情绪。
2、今年综合填空题的题目说明已明确规定要在答题卡上填写完整的单词，而答题卡上该题的答题位置将不再给出要填写的单词的首字母。

物理科

佛山市最新《物理科考试说明》是中考命题的依据，《考试说明》全面落实从生活走向物理、从物理走向社会等课程目标，要求加强对学生知识与技能力的考查。指导中考从本届学生的实际情况出发，做到有利于学生的终身发展、有利于指导初中物理教学、有利于不同高中对学生的选拔、有利于初高中学习的衔接。
按新的《考试说明》规定物理学科考试时间、试题结构、内容分配及题型比例等方面总体上保持稳定，有关细节市教育局教研室将分区根据《考试说明》进行解读。
今年物理学科的《考试说明》在内容上也进行了调整，如在“运动和力”中删除了原《考试说明》中 “不要求计算追及问题，也不要求把速度问题与其他问题进行综合复杂计算”等内容，在“能源”中增加了“能够对生活、生产中有关效率问题进行简单的计算”等内容，这些变化是经多方考查和科学论证的结果。

化学科

佛山市2009年高中阶段学校招生考试化学学科考试以稳定为主,包括考试要求、考试范围、考试形式与试卷结构、命题指导思想、命题基本原则等方面都基本保持不变，主要特点：
1、紧扣考试目标。要体现初中毕业生学业考试与高中阶段学校招生考试的特点；体现我市九年义务教育化学学科教学的实际情况；体现初中与高中教学的衔接，引导中学化学学科和学科教学的发展等。
2、关注学科教学。要体现化学学科特点，关注化学实验与探究的教学；体现学科主干知识，关注知识的内在纵横关系；体现对课堂教学问题探究能力和对教材学习情况的考查等。
3、重视学习能力。要体现化学实验与科学探究能力的考查；体现发现问题、分析问题和解决化学问题的独立思考能力的考查；体现获取信息和加工信息能力的考查等。
4、突出新课标思想。要凸显《全日制义务教育化学课程标准（实验稿）》中“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三个维度的考查；凸显STSE精神，关注社会生活实际，注重信息形式的多样化。
建议复习备考要认真研究新课程课标，优化复习备考环节，提高复习备考的效益；细致分析学生学习情况，回归课堂和教材，突出重点和主干知识的复习，强化知识的系统化；重视学生能力的培养，特别要在实验与探究、过程与方法、分析与评价的考查中，注意训练学生科学思维方法，提高学生信息处理能力、分析综合能力、使用化学用语的表述能力等；在教学中关注与科学、技术、社会和环境的联系，引导学生运用所学知识解决生活实际问题。

思想品德科

今年思想品德科仍然采用与历史两科合卷的考试方式，满分100分，其中思想品德学科占60分，分为选择题（40分）与非选择题（20分）两部分，题量和题型都与上年基本一致，比较稳定；有所变化的是今年对部分考试内容及目标要求进行了删减、修改与整合，考点从总量上减少了两个，部分内容的考核能力要求也进行了分层细化，使得考核的要求和方向更加明确，更加符合中学教学的实际，也更好地体现了新课程改革的精神，有利于发挥考试对思想品德课教学改革的引导作用。教师在复习备考中要认真研究《考试说明》，要结合考核的能力要求来夯实基础，提高能力。

历史科

2009年中考思想品德与历史考试说明的历史部分较去年有较大变化。
一是“考试范围”有较大调整新增了一批知识点。如增加了“简述河姆渡遗址、半坡遗址原始农耕文化的特征”；“列举汉武帝大一统的主要史实”；“了解唐与吐蕃民族交往的史实”；“列举清朝设置驻藏大臣和平定大小和卓叛乱的史实，了解清朝加强对边疆地区管辖和维护国家统一的主要措施”；“ 古代埃及的金字塔、古巴比伦的《汉谟拉比法典》”等考点。也减少了一些内容，如删除了“列举‘贞观之治’的主要内容，评价唐太宗”；“明清两朝加强专制统治的主要措施”；“了解明治维新的主要内容，探讨明治维新在促进日本向资本主义社会转变中所起的作用”等考点。
二是题型及分值也较去年有变化。历史部分设置单项选择题14小题，较去年增加2小题，满分是28分；非选择题2小题，较去年减少1个非选择题目，满分12分。