义乌市2013年普通高中
体育艺术特长生招生专业测试标准与办法
体 育
一、篮球、排球、足球
报考篮球、排球、足球特长生的考生须先进行身体素质测试（满分30分），测试项目为：100米跑、800米跑、立定跳远；
身体素质评分标准
男：
|
|
10 |
9 |
8 |
7 |
6 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
|
100m
（秒） |
12.6 |
12.8 |
12.9 |
13.0 |
13.1 |
13.3 |
13.5 |
13.7 |
13.9 |
14.1 |
|
800米
（分） |
2:30 |
2:40 |
2:50 |
3:00 |
3:10 |
3:20 |
3:30 |
3:40 |
3:50 |
4:00 |
|
立定
跳远（米） |
2.65 |
2.60 |
2.55 |
2.50 |
2.45 |
2.40 |
2.35 |
2.30 |
2.25 |
2.20 |
女：
|
|
10 |
9 |
8 |
7 |
6 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
|
100m
（秒） |
14.0 |
14.1 |
14.2 |
14.3 |
14.5 |
14.7 |
14.9 |
15.1 |
15.3 |
15.5 |
|
800米
（分） |
3:05 |
3:15 |
3:25 |
3:35 |
3:45 |
3:55 |
4:05 |
4:15 |
4:25 |
4:35 |
|
立定
跳远（米） |
2.25 |
2.15 |
2.10 |
2.05 |
2.00 |
1.95 |
1.90 |
1.85 |
1.75 |
1.65 |
篮球专项评分标准
专项测试（50分）
1．助跑摸高9分
⑴助跑跳起摸高，以摸高的最高度计分，每人测两次，计其中一次最佳成绩。
⑵评分标准：满分9分，其达标成绩详见评分表。
2．往返运球投篮11分(9+2)（每人测2次，计最佳成绩）
⑴测验方法：由球场右侧边线中点开始，面向球篮以右手运球上篮，同时开始计时；球投中篮后，还以右手运至左侧边线中点；然后折转换左手运球上篮；投中篮后，还以左手运球回到原起点；同样再重复上述运球投篮一次，再回到原起点时停表。（见图，端线长14米、半个篮球场边线13米）
要求：连续运球，不得远推运球上篮，必须投中篮后，才能继续运球，投不中要继续再投，直到投中；投篮的手（左手投或右手投）不加限制。
⑵评分标准：
达标：按其计时成绩评分，满分为9分，详见评分表。
技评：满分为2分，按四级评分，各级分值详见评分表。
优：动作正确、协调、熟练，能运用左、右手投篮，投篮一次投中；
良：动作较正确、熟练，投篮一次投中；
中：动作基本正确、熟练，身体不够协调；
差：动作不正确、不熟练、不协调。
3．投篮12分(10+2)
⑴测验方法：以篮圈中心投影点为圆心，以圆心至罚球线的距离为半径，划一圆弧，开始时考生在弧线作投篮，并开始计时；投篮后自己抢篮板球，再运至弧线外再跳投，连续投一分钟，投篮可做定位投，也可做跳投。（见图）
要求：投篮时不得踏线或过线，不得带球跑，违者投中无效。对做跳投者，技评分可提高一个分数段。
⑵评分标准：
达标：按其1分钟内投中次数计分，满分为10分，详见评分表。
技评：满分为2分，按4级评分，各级分值详见评分表。
优：动作连贯、协调，起跳迅速，手法正确；
良：动作较连贯、协调，起跳较迅速，手法正确；
中：动作基本连贯、协调，起跳较缓慢，手法基本正确；
差：动作不连贯、不协调，起跳缓慢，手法不正确。
4．全场（或半场）比赛(18分)
⑴测验方法：根据考生人数或当地具体情况，进行全场或半场的编队比赛，采用半场人盯人防守,测验技术和战术的运用能力。对成绩较好的考生，可再进行一轮比赛，每场比赛时间，能够全部观察、了解每个考生的情况而定，评定的内容有：
①个人攻击能力：观察进攻技术运用的合理性和熟练程度。重点看投篮、突破和传接；
②防守能力：观察个人防守和协同防守和防守能力。
③战术意识：观察全场比赛中攻守转换速度、快攻意识和个人战术行动的能力。
⑵评分标准：满分为18分，按4级评分，各级分值详见评分表。
优：较好地做到以上三项；
良：较好地做到前两项；
中：三项中有一项稍好；
差：三项皆差者。
评分表
1．达标项目：（28分）
|
助跑摸高（9分） |
往返运球投篮（9分） |
投 篮（10分） |
|
分值 |
男（cm） |
女（cm） |
分值 |
男（秒） |
女（秒） |
分值 |
男（个） |
女（个） |
|
9 |
310 |
275 |
9 |
30 |
35 |
10 |
8 |
6 |
|
8.5 |
309 |
274 |
8.5 |
30.5 |
36.5 |
8 |
7 |
5 |
|
8 |
308 |
273 |
8 |
31 |
37 |
6 |
6 |
4 |
|
7.5 |
307 |
272 |
7.5 |
31.5 |
37.5 |
4 |
5 |
3 |
|
7 |
306 |
271 |
7 |
32 |
38 |
3 |
4 |
2 |
|
6.5 |
305 |
270 |
6.5 |
32.5 |
38.5 |
2 |
3 |
1 |
|
6 |
304 |
269 |
6 |
33 |
39 |
1 |
2 |
|
|
5.5 |
303 |
268 |
5.5 |
33.5 |
39.5 |
0.5 |
1 |
|
|
5 |
302 |
267 |
5 |
34 |
40 |
|
|
|
|
4.5 |
300 |
265 |
4.5 |
34.5 |
40.5 |
|
|
|
|
4 |
298 |
263 |
4 |
35 |
41 |
|
|
|
|
3.5 |
295 |
261 |
3.5 |
35.5 |
41.5 |
|
|
|
|
3 |
292 |
258 |
3 |
34 |
42 |
|
|
|
|
2.5 |
289 |
255 |
2.5 |
34.5 |
42.5 |
|
|
|
|
2 |
286 |
252 |
2 |
35 |
43 |
|
|
|
|
1.5 |
283 |
249 |
1.5 |
35.5 |
43.5 |
|
|
|
|
1 |
279 |
245 |
1 |
36 |
44 |
|
|
|
|
0.5 |
274 |
240 |
0.5 |
36.5 |
44.5 |
|
|
|
2．技评项目：(22分)
|
|
往返运球投篮 |
投 篮 |
比 赛 |
|
2分 |
2分 |
18分 |
|
优 |
2 |
2 |
18-16 |
|
良 |
1.5 |
1.5 |
15.9-12 |
|
中 |
1 |
1 |
11.9-7 |
|
差 |
0.5 |
0.5 |
6.9分以下 |
排球专项评分标准
专项测试内容（50分）
1．助跑摸高（10分）
测试方法：采用助跑单脚或双脚踏地起跳，用单手摸高，每人做三次，取最高次计算成绩。
2．三米移动（5分）
（1）场地设置：做长为3米的AB、AC两条直线相通交于A，再做角A的平分线AD，长也为3米。角的平分线与角的两条边线夹角均为45度。三条直线的宽均为5厘米。B、C、D三个端点中央为圆心，各划一个直径为5厘米的白色加点为标志点。（见图）
（2）测试方法：在距离三米的三条线内往返各两次。每移动到一边用手触标志点。每人只做一次。
3．发球技术（5分）
（1）测试方法：
上手飘球、勾手飘球、大力发球任选一种。男子网高2.35米，女子2.24米。站在发球区内连续发7个球。
（2）评分标准：
①达标：满分为3.5分,每失误一个扣0.5分。
②技评：满分为1.5分，按4个等级评定，相应给分。
优（1.5-1.2分）：抛球和挥臂正确合理，动作熟练、协调，击球部位准确，性能较好，失误较少。
良（1.1-1.0分）：抛球和挥臂基本正确，动作协调，击球准确，性能一般。
中（0.9-0.7分）：抛球和挥臂尚正确，动作不够连贯，性能较差。
差（0.6分及以下）：抛球和挥臂不正确，动作不协调，失误较多。
4．垫球技术：（5分）
（1）测试方法：
站在六号区，接教练发过网的上手球7次。要求垫到指定区域内（见右示意图），有一定的弧度，距网60-80厘米。
（2）评分标准：
①达标：满分为3.5分，每失误一个扣0.5分。
②技评：满分为1.5分，按4个等级评定，相应给分。
优（1.5-1.2分）：判断取位好，移动步法正确熟练，动作协调，手型正确，控制球较好。
良（1.1-1.0分）：判断取位尚好，移动步法正确熟练，动作较协调，手型正确，控制球能力一般。
中（0.9-0.7分）：判断取位一般，移动步法稍慢，动作不太协调，手型基本正确，控制球能力差。
差（0.6分及以下）：判断不准，步法混乱，动作不协调，手型不正确，控制球能力很差。
5．传球技术：（5分）
（1）测试办法：
站在2、3号位之间，由后场抛球，（距中线4.5米后）向4号位传球7次。要求把球传到4号区，离网30-60厘米，离力线30-100厘米，有一定的弧度高度，适合于扣球。（如图）
（2）评分标准：
①达标：满分为3.5分，每失误一个扣0.5分。
②技评：满分为1.5分，按4个等级评定，相应给分。
优（1.5-1.2分）：移动取位及时，人与球位置合适，传球时全身用力协调，手型正确，出手清晰，控制球能力强，二传的弧度和到位好效果好。
良（1.1-1.0分）：移到及时，人与球位置合适，用力尚协调，手型基本正确，控制球能力一般，效果稍差。
中（0.9-0.7分）：取位不准确，人与球位置不太合适，传球用力不尚协调，手型基本正确，控制球和效果较差。
差（0.6分及以下）：移动稍慢，对不正来球，手型不用力不协调，有持球现象。
6．扣球技术：（5分）
（1）测验办法：
三号位传球，在四号位扣一般球，扣球7次，斜线4次，直线3次。要求先扣斜线，后扣直线。扣出的球必须有一定力量，如果扣球时碰网上沿后再落入区内，该球不算成绩，可重扣一次。直线、斜线的标志（见图）
（2）评分标准：
①达标：满分为3.5分，每失误一个扣0.5分。
②技评：满分为1.5分，按4个等级评定.相应给分。
优（1.5-1.2分）：助跑起跳动作连贯，步法准确，选位合适，起跳时间适宜，击球点高，挥臂动作和手法正确，扣球力量大，手控制球好，失误较少。
良（1.1-1.0分）：助跑起跳动作连贯，选位正确，击球点高，挥臂动作基本正确，控制球能力稍差，力量不大。
中（0.9-0.7分）：助跑起跳动作协调性差，选位不稳定，起跳时间过早或晚，挥臂击球和手法一般。
差（0.6分及以下）：助跑不连贯，起跳不及时，选位不合适，挥臂动作不正确，没有在空中击准球，扣中球力量太差。
7．四对四（或六对六）比赛（15分）
（1）测试方法：按考生人数多少进行分组，实力尽量做到平均。通过比赛观察考生各项技术、战术的运用能力，临场战术和拼搏精神。同时，要参考考生过去的比赛成绩。
（2）评分标准：
优（15-13分）：攻防技术较全面，组成战术意识强，具有特长，前排扣、拦积极，后防勇猛顽强，位置清楚，移动迅速，头脑清楚，能随机应变。
良（12.9-11分）：攻防技术尚全面，能组成一般战术，前排可以扣、拦，后排防守积极，有一定应变能力。
中（10.9-6分）：攻防技术不够全面，能组成简单战术，扣、拦效果差，防守积极，但移动慢，应变能力差。
差（5.9分及以下）：攻防技术都较差，场上位置不清楚，缺乏应变能力，战术意识较差。
排球专项素质测试评分表
|
摸高（米） |
三米移动（秒） |
|
分值 |
男 |
女 |
分值 |
男 |
女 |
|
|
10 |
3.10 |
2.75 |
5 |
11.4 |
12.0 |
|
|
9 |
3.09 |
2.74 |
4.5 |
11.5 |
12.1 |
|
|
8 |
3.08 |
2.73 |
4 |
11.6 |
12.2 |
|
|
7 |
3.07 |
2.72 |
3.5 |
11.7 |
12.3 |
|
|
6 |
3.06 |
2.71 |
3 |
11.8 |
12.4 |
|
|
5 |
3.05 |
2.70 |
2.5 |
12.0 |
12.6 |
|
|
4.5 |
3.03 |
2.68 |
2 |
12.2 |
12.8 |
|
|
4 |
3.01 |
2.66 |
1.5 |
12.4 |
13.0 |
|
|
3.5 |
2.99 |
2.64 |
1 |
12.6 |
13.2 |
|
|
3 |
2.97 |
2.62 |
0.5 |
13.0 |
13.6 |
|
|
2 |
2.95 |
2.60 |
|
|
|
|
|
1 |
2.90 |
2.55 |
|
|
|
|
足球专项评分标准
专项测试内容（满分50分）
1.运球绕杆射门13分：（技术10分＋技评3分）
（1）场地器材：
在五人制足球场罚球点开始画一条垂直于罚球区线18米长的线，距罚球区线之远端为起点。距罚球区线2米处起，沿18米垂直线插置标杆6根，杆间距为2米，第6根杆距起点3米。标杆垂直固定在地面上，杆高不低于1.5米。测试用球为4号足球。
（2）测试方法：
考生先将球放在起始线上，然后起动运球依次绕过5根标志杆后起脚射门，球动开表，当球从空中或地面越过球门线时停表。凡出现漏杆、射门偏出球门或球中门框弹出，均不计成绩。每人两次机会，取其中一次最好成绩。
（3）评分标准
|
分值 |
成绩（秒） |
分值 |
成绩（秒） |
|
男 |
女 |
男 |
女 |
|
10 |
5.30 |
6.10 |
5 |
7.11——7.20 |
7.71——7.90 |
|
9.5 |
5.31——5.50 |
6.11——6.30 |
4.5 |
7.21——7.30 |
7.91——8.10 |
|
9 |
5.51——5.70 |
6.31——6.50 |
4 |
7.31——7.50 |
8.11——8.30 |
|
8.5 |
5.71——5.90 |
6.51——6.70 |
3.5 |
7.51——7.70 |
8.31——8.50 |
|
8 |
5.91——6.10 |
6.71——6.90 |
3 |
7.71——7.90 |
8.51——8.70 |
|
7.5 |
6.11——6.30 |
6.91——7.10 |
2.5 |
7.91——8.10 |
8.71——8.90 |
|
7 |
6.31——6.50 |
7.11——7.20 |
2 |
8.11——8.30 |
8.91——9.10 |
|
6.5 |
6.51——6.70 |
7.21——7.30 |
1.5 |
8.31——8.50 |
9.11——9.30 |
|
6 |
6.71——6.90 |
7.31——7.50 |
1 |
8.51——8.70 |
9.31——9.50 |
|
5.5 |
6.91——7.10 |
7.51——7.70 |
0.5 |
8.71——8.90 |
9.51——9.70 |
技评评分标准：技评分为优、良、中、差四个档次
|
等级 |
优 |
良 |
中 |
差 |
|
分数 |
3—2.6 |
2.5—2.1 |
2.0—1.5 |
1.4—0.6 |
|
标准 |
绕标技术动作熟练快速，动作协调连贯，对球控制能力很强。
射门技术规范熟练，动作协调连贯，准确有力。
|
绕标技术动作较熟练快速，动作较连贯，协调性稍差，对球的控制能力较强。
射门技术较规范熟练，动作协调，连贯性稍差，准确有力。 |
绕标技术动作基本熟练，速度稍慢，动作连贯性不强，协调性稍差。对球的控制能力一般。
射门技术较熟练，动作规范性稍差，动作协调性，连贯性稍差，射门准确，但力量小。 |
绕标技术不熟练，不连贯，动作协调性差，速度慢，对球的控制能力差。
射门技术不熟练，不规范，动作协调性差，射门力量小，准确性差。
|
2.颠球（10分）
（1）测试方法
考生可用脚或除手外的身体任何部位连续颠球，主考者数记颠球个数。球落地，则为一次颠球结束。每人两次机会，取其中一次最好成绩。测试用球为4号足球。
（2）评分标准 （男、女）
|
得分 |
成绩(个) |
得分 |
成绩（个） |
|
10 |
50 |
5 |
32 |
|
9.5 |
49 |
4.5 |
29 |
|
8 |
48 |
4 |
26 |
|
8.5 |
47 |
3.5 |
23 |
|
8 |
45 |
3 |
20 |
|
7.5 |
43 |
2.5 |
17 |
|
7 |
41 |
2 |
14 |
|
6.5 |
39 |
1.5 |
11 |
|
6 |
37 |
1 |
8 |
|
5.5 |
35 |
0.5 |
5 |
3.踢高远球传准（10分）
（1）测试方法：
从限制线后或限制线上向距离男22米、女20米的一同心圆踢高远球传准。同心圆从内到外分为三圈，其半径分别为1米、2米、3米。考生连续传球5次，脚法不限，左右脚不限。5次传球后得分累计计算总分。测试用球为4号足球。
（2）评分标准：
踢高远球传准得分标准是以球从空中落到地面的第一接触点为准。每踢中半径为1米圆圈者，得2分（包括落在圆圈线上），每踢中半径为2米圆圈者，得1.5分（包括落在圆圈线上），每踢中半径为3米圆圈者，得1分（包括落在圆圈线上），未踢中者不计分。
4.教学比赛（17分）
（1）测试方法：
分组进行五人制对抗比赛，对考生的技术能力、战术能力、心理素质及比赛作风四个方面进行综合评定。
（2）评分标准：
|
等级 |
优 |
良 |
中 |
差 |
|
分数 |
17—14.5 |
14.4--11 |
10.9--6 |
5.9--1 |
|
标准 |
战术意识水平表现突出，位置攻守职责完成很好； 对抗情况下技术动作运用及完成合理、规范，比赛作风顽强、心理状态稳定。 |
战术意识水平表现良好，位置攻守职责完成良好； 对抗情况下技术动作运用较合理、完成动作较规范，比赛作风良好、心理状态稳定。 |
战术意识水平表现一般，位置攻守职责完成一般；对抗情况下技术动作运用基本合理、完成动作基本规范，比赛作风较好、心理状态较稳定。 |
战术意识水平表现差，位置攻守职责不清楚，完成很差；对抗情况下技术动作运用不合理、完成动作不规范，比赛作风一般、心理状态不稳定。 |
二、田径类
考生直接完成报名项目的测试，根据成绩排出名次。
三、乒乓球
视报名人数而定。报名考生超过8人以上的，抽签分成数组，进行各组单循环比赛，取各小组成绩最好的共5-8名再进行下一轮的单循环比赛（各小组赛成绩带入后阶段），决出最后名次。小组循环采用三局二胜制，第二轮循环采用五局三胜制。
美术（西画）
一、考试项目：
素描、色彩。
二、各项分值及评分标准：
1．素描（满分50分）：素描静物的写生或默写，完成一幅作品。
⑴考生进入考场后，由监考人员当众抽签确定本次考试的作品；
⑵写生对象的位置确定后，由考生抽签确定各自考试座位；
⑶要求：构图完整，形体结构准确，特征鲜明，明暗、空间关系处理得当。
2．色彩（满分50分）：色彩静物的写生或默写，完成一幅作品（水彩或水粉）。
⑴考生进入考场后，由监考人员当众抽签确定本次考试属写生或默写；
⑵写生对象的位置确定后，由考生抽签确定各自考试座位；
⑶要求：构图合理，能较好地把握色调及色彩的对比关系，有一定水彩或水粉表现力。
三、评分办法：
1．考务人员对考生作品进行编号、匿名；评委不进入试场，不与考生见面。
2．评委对考生的素描、色彩分别评分，取各评委评分的平均分为考生素描、色彩的分项成绩。
3．考生术科成绩由分项成绩素描的50分、色彩的50分相加而成，满分100分。
四、注意事项：
除考试用纸及凳子外，其他用品由考生自带
陶艺（总分100分）
一、 制作内容
用泥球捻捏、泥条盘筑、卷筒、泥板镶接等任意技法创作一个既实用又美观的笔筒。
二、 评比标准
（一） 符合规定要求20分
（二） 造型完整富有美感20分
（三） 艺术表现力强10分。
（四） 表现形式有创新10分。
（五） 符合陶艺制作要求，制作技术处理得当20分。
（六） 原创10分。
（七） 符合笔筒的使用要求10分。
音 乐
考生报名时只能选择声乐、器乐、舞蹈中的一项。
一、考试内容：
（一）声乐
1．主项演唱（满分70分）：演唱声乐作品两首，曲目自选，其中一首必须是艺术歌曲，美声、民族唱法均可。可自备伴奏带，或采用钢琴现场伴奏，伴奏自带。
要求：
A．声音条件好，形象良好，音准，节奏感好。
B．演唱姿势自然、放松、富有美感。
C．能运用正确的呼吸方法，发声自然、圆润、甜美。
D．咬字、吐字准确、清晰，做到字正腔圆。
E．能准确表达歌曲的思想感情。
2．基本技能（满分20分）：视唱不带变化半音的简谱或五线谱二条（8—16小节），视唱曲调性为C大调、a小调、G大调、e小调、F大调、d小调，节拍为2/4、3/4、4/4或6/8等。
要求：采用固定调唱法或首调唱法均可；音准、节奏准确无误，视唱时连贯自如。
3．乐理知识（满分10分）：采用卷面笔答的形式。要求：
（基础知识部分）
⑴ 掌握下列概念：
① 音的物理属性，音名、唱名，半音、全音、变化音、变化音记号；
② 单纯音符、休止符、附点音符、附点休止符的名称、形状、时值比例，音符、休止符的一般写法；
③ 节奏、节拍、拍子、拍号、小节线、小节、终止线、常用反复记号。
⑵ 掌握连音线、圆滑线、保持音、顿音、延音、装饰音等常用记号的含义，并能书写。
⑶ 听记单音、和声音程，听记旋律片段。
（欣赏知识部分，内容限于现行小学、初中、高中的音乐教材）
⑷ 听辨人声类别及声乐演唱形式，听辨器乐类别及器乐演奏形式；
⑸ 了解中国戏剧和曲艺常识，了解中外著名音乐家及他们的主要作品；
⑹ 在感知力度、速度、音色、节奏、旋律、和声等音乐表现要素过程中，了解并评价音乐表现作用。
（二）器乐
1．主项器乐演奏（满分70分）：器乐测试中，考生选用西洋、民族乐器均可，考生须演奏一首练习曲和一首乐曲，曲目自定。要求：
A．演奏姿势和方法正确。
B．基本功扎实，具有曲目所要求的各种技能技巧。
C．演奏清晰、流畅，音乐表现力较好。
2．基本技能（满分20分）：在规定的时间内，考生视奏16小节左右的乐曲片断。视奏曲调性为C大调、a小调、G大调、e小调、F大调或d小调，节拍为2/4、3/4、4/4或6/8等。要求：
A．节奏、音高演奏准确。
B．清晰、流畅，能较好地把握乐曲风格。
3．乐理知识（满分10分，要求与声乐相同）
（三）舞蹈
1．主项表演（满分70分）：由两部分组成。
⑴ 自选内容：自选舞蹈一段，独舞表演（时间限定在3分钟以内）。
⑵ 现场抽测：从《浙江省中小学生舞蹈教学教程》中，随机抽取下列民族舞蹈或身韵组合中的一个组合进行表演。
民族舞蹈：蒙族舞第16个组合、藏族舞第15个组合（选自《浙江省中小学生舞蹈教学教程》第八级）；b维族舞第17个组合、 傣族舞第16个组合（选自《浙江省中小学生舞蹈教学教程》第九级）
身韵组合： 综合第12个组合
要 求：
A．完整地表现组合，较好地掌握动态韵味，做到动作和音乐有机的结合；
B．较好地把握舞蹈风格和音乐节奏，做到舞姿优美，动作流畅；
C．有较好的独舞水平和艺术表现力，有一定即兴创作表演能力。
2．基本技能：（满分20分）：从《浙江省中小学生舞蹈教学教程》中，现场随机抽取下列一项内容
A．涮腰组合（第7个组合）
B．绞柱翻身组合（第11个组合）
要 求：
A．能较好地完成组合所规定的动作，软开度好，动作规范。
B．连接动作清晰，姿态正确规范。
C．有较好艺术表现力。
3．乐理知识（满分10分，要求与声乐相同）
二、成绩评定
1．音乐特长专项测试成绩由主项成绩（占70%）、基本技能成绩（占20%）、乐理知识成绩（占10%）综合相加而成，满分为100分。
2．主项、基本技能、基础知识的成绩，取自评委打分的平均值。
三、有关说明：
1．考生考前需向考务组提供拟奏（唱）的乐谱（含歌谱）一式八份，便于评委了解作品。
2．除钢琴外，所需乐器一律自带。
