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厦门市音乐学校2016年初中招生简章

来源:厦门市音乐学校 2016-4-1 9:43:07

2016年初中招生简章

 

一、培养目标

义务教育阶段,文化课学习与音乐教育并重,培养具有音乐艺术专长和特长的德智体美全面发展的学生。

二、招生名额

(一)音乐专业班学生:

1.初中一年级2个班70名。

2.初中一年级1个班30名(中专方向)

(二)义务教育音乐特长班学生:初中一年级一个班50名。

备注:义务教育普通班的招生,按厦门市教育局相关划片文件精神执行。

三、招生对象

(一)音乐专业班学生面向厦门市适龄学生及其他地区招生,含港澳台地区和外籍学生,户籍不限,。

(二)50名义务教育音乐特长班学生,面向思明湖里片区为主招生。外地户籍提供三证(暂住证、劳动证明、医保社保的原件和复印件)。

四、招生专业及学段

 

 

类别
 专  业
 招生年级
 
中国乐器
 古筝、琵琶、阮、二胡、竹笛、扬琴、柳琴、笙、唢呐等
 初中一年级

初中一年级
 
弦乐器
 小提琴、大提琴、中提琴、低音提琴、竖琴等
 初中一年级

 
 
管乐器
 长笛、单簧管、双簧管、大管、长号、小号、圆号、大号、次中音号、萨克斯等
 初中一年级

 
 
键盘乐器
 钢琴、手风琴
 初中一年级

 
 
声乐
 少儿声乐
 初中一年级

 
 
现代器乐与打击乐
 打击乐
 初中一年级

 
 
舞蹈
 民族舞蹈(面向特长班)
 初中一年级特长班
 

凡报考中提琴、低音提琴、竖琴、双簧管、大管、长号、小号、圆号、大号、次中音号、打击乐器、笙、唢呐学生;凡已学钢琴、小提琴的考生愿意转学管乐、中提琴、低音提琴、竖琴的学生,在同等条件下可优先录取。

五、报考条件

(一)遵纪守法,品行兼优,综合素质良好;

(二)身心健康,发育正常,五官端正,形象姣好;

(三)热爱音乐艺术,具有较好的音乐素质(手、牙、唇必须符合音乐学习要求),对某一专业有一定基础,方法基本正确,听音、节奏感、乐感和音乐记忆力较好。

六、报名与考试

(一)报名与考试时间

网络报名时间
 学校报名时间
 专业测试
 综合测试
 
4月11日——4月18日
 4月11日——4月20日(正常工作日)

8:00—11:30,14:30—17:00。。
 4月23日

8:00—11:30,14:00--17:30。

 
 4月24日

8:00—11:30,14:00—17:30

 
 

(二)报名方式

1.网络报名:考生可登录校园网(http://www.xmyyxx.com)招生考试页面进行网络报名,同时将加盖学校公章的报名表及报名材料的复印件于4月20日前寄到五通校区教导科审核,(信封上请注明“招生报名”字样)原件于4月22日前请到校验证。

2.学校报名:考生携带报名表和报名材料(含原件、复印件)于4月11日——4月20日(中小学)工作时间内到五通校区教导科进行报名。

3.现场报名:外地学生可以在参加考试当天携带报名表和报名材料(含原件、复印件)进行现场报名。

(三)报名材料

1.初中一年级新生

(1)出具考生学籍号、素质报告册、获奖证书等复印件(原件现场确认后返还)

(2)考生本人户口复印件(原件现场确认后返还),进城务工人员提供三证。

(3)考生本人近期一寸免冠彩色照片3张(背面写上姓名、拟报考年级)

(4)经就读学校审核盖章的小六上学期语文、数学、英语三科成绩(在报名表上)

(四)考试地点:五通校区

考试现场提供钢琴、竖琴、扬琴、古筝、打击乐器,其它乐器需自备。

(五)考试内容和要求

(1)音乐素质和专业水平测试

音乐专业班(含中专方向)学生:音乐素质和专业测试内容参见附件4、附件5《小学、初中学段音乐素质和专业考试内容》

义务教育音乐特长班学生:具有一定的音乐素质和演奏、演唱、舞蹈等方面的技能,自选一首练习曲,一首演唱、演奏作品或音乐才艺展示。

 (2)综合素质测试

主要对学生基本素质进行测试。

七、录取

根据专业成绩占40%,音乐素质成绩占20%、综合素质成绩占40%折合计算综合分,以及材料政审,分专业择优录取。新生录取经学校招生领导小组审议,报市教育局审批后,由学校发放录取通知书,并报市区教育局和市招办备案。

八、说明

(一)新生入学后进行复查,凡不符合报考条件或有营私舞弊行为者,取消入学资格。

(二)义务教育阶段使用厦门市统一的义务教育教材,完成义务教育文化基础教育。初三年实行分流,既可择优直升本校中专部,也可参加厦门市中考。

(三)考生报考往返交通、食宿费用自理。

(四)根据厦教服〔2004〕185号文件规定,义务教育阶段收取专业学习费每生每学期800元,专业提高班每生每学期1200元,其他执行普通义务教育收费标准。

(五)外地市初中学生可申请住宿。

(六)本简章由厦门市音乐学校负责解释。

 



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