附件：
珠海市2015年初中毕业生学科学业评价思想品德考试大纲
一、考试性质
初中毕业生思想品德学科学业考试是义务教育阶段的终结性考试，严格依据《全日制义务教育思想品德课程标准(修订稿)》全面、准确地评估初中毕业生达到所规定的思想品德学科毕业水平的程度。考试的结果是确定学生是否达到义务教育阶段思想品德学科毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。
二、命题指导思想
（一）初中毕业生思想品德学科学业考试应体现义务教育阶段的普及性、基础性、发展性，强调综合素质的全面考查，尤其是对学生创新精神和实践能力的考查。要坚持全面、准确地反映初中毕业生在思想品德学科学习目标方面所达到的《全日制义务教育思想品德课程标准(修订稿)》关于“情感、态度、价值观，能力和知识”三维目标的要求。
（二）初中思想品德学业考试，从初中学生的认知水平和生活实际出发，考查的内容注重学生持续发展所需的必备知识，加强试题与社会实际和学生生活的联系，尤其是学生在具体情景中运用所学知识分析和解决具体问题的能力。
（三）初中思想品德学业考试，注重考查学生通过思想品德课的学习逐步形成正确的世界观、人生观、价值观和基本的善恶、是非观念，强化对学生的世界观、价值观和人生观的正确引导，有利于深化我市思想品德课课堂教学的改革与发展，有利于提高学生的思想品德素质和健全人格品质的形成。考查内容应具有科学性、思想性、人文性，体现综合性、实践性和开放性。
（四）确保试题的效度、信度，杜绝繁、难、偏、旧的试题，杜绝有科学性错误的试题。制定科学的评分标准和评分要求，以保证评卷工作准确、公正、合理地进行。
（五）试题紧密联系当前社会生活、学生生活和学生思想实际，具有一定的教育性、灵活性、基础性和综合性，重在对学生的生活感悟、实践感悟和是非观念的考察，有利于推进课堂教育教学改革，有利于深化教育教学方式的改革，有利于学生持续健康发展。
三、考试依据
2015年初中毕业生思想品德学科学业考试严格遵循教育部2012年修改后的《全日制义务教育思想品德课程标准(修改稿)》、2013年教育部关于《初中思想品德课和高中思想政治课贯彻党的十八大精神的教学指导建议》通知、教育部2002年12月《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》的要求，以人民教育出版社出版的现行《思想品德》（7-9年级）教材为依据，组织命题。
四、考试方式与试卷结构
（一）考试组织
我市委托广东省考试中心统一命题，考试时间与广东省考试中心2015年中考时间同步进行，由我市教育局统一组织考试与评卷。
（二）考试方式
采用闭卷、书面笔答考试方式。思想品德和历史合卷，考试时间为90分钟，试卷满分100分，思想品德部分约占60%。
（三）思想品德内容结构
成长中的我 约占10％
我与他人的关系 约占15％
我与集体、国家和社会的关系 约占29％
时事政治（含珠海重大时事政治） 约占6％
（四）思想品德题型结构
试卷包括单项选择题、多项选择题共两种题型，各题型的小题数、分值如下表：
题型 题数 分值 备注
单项选择题 40 40 在各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的答案。每小题1分。
多项选择题 10 20 在各题的四个选项中，至少有两个或两个以上符合题意的答案。每小题2分。
小计 50 60
五、考试内容与要求
初中毕业生思想品德学科学业考试以《全日制义务教育思想品德课程标准(修改稿)》规定的内容标准和2013年的时事政策为考查范围，共分四个部分。
第一部分 成长的我
1、悦纳自己的生理变化，体会青春期的美好，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心里冲动，促进生理与心理的协调发展。
2、理解情绪的多样性、复杂性、学会调节和控制情绪，保持乐观、积极的心态。
3、客观分析挫折的逆境，寻找有效应对挫折的方法，主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，提高心理承受力，形成勇于克服困难、开拓进取的优良品质和良好的学习、劳动习惯和态度。
4、了解自我评价的重要性，能够客观地认识自我，积极接纳自我。
5、认识生命形态的多样性，理解人类生命离不开大自然的哺育。
6、认识自己生命的独特性，珍爱生命。
7、体会生命的价值，认识实现人生意义应该从日常生活的点滴做起。
8、自尊、自爱，不做有损人格的事。
9、养成自信自立的生活态度，体会自强不息的意义。
10、正常认识好奇心和从众心理，发展自我控制能力。
11、能够分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择。
12、知道法律是国家制定和认可，由国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。
13、知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。
14、知道不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为都是违法行为，理解任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁。
15、了解违法与犯罪的区别。
16、知道不良心理和行为可能发展为违法犯罪，分析未成年人犯罪的主要原因，增强自我防范意识。
17、掌握活的法律帮助和维护权益的方式和途径，提高运用的法律能力。
第二部分 我与他人和集体
18、体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。
19、学会与父母平等沟通，调适“逆反”心理，增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。
20、了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友和成人交往，体会交往与友谊对生命成长的意义。
21、学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊，正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握尺度与原则。
22、了解教师的工作，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。
23、直到礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能，理解文明交往的个人意义和社会价值。
24、理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的竞争。敢于竞争，善于合作。
25、领会诚实是一种可贵品质，正确认识生活中诚实的复杂性，知道诚信才能得到信任，努力做诚实的人。
26、学会换位思考。
27、知道每一个人在人格和法律地位上都是平等的。
28、学会理解与宽容，尊重、帮助他人，与人为善。
29、了解文化的多样性和丰富性，尊重不同的文化和习俗，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往。
30、学习和了解中华文化传统。
31、了解先发对公民基本权利和义务的规定，懂得要正确行使权利、自觉履行义务。
32、知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。
33、知道公民的人身权利受法律保护，任何非法侵害他人人身权利的行为，都要承担相应的法律责任。
34、知道法律保护公民的财产所有权。
35、知道法律保护公民的财产继承权，未成年人的财产继承权受法律的特殊保护。
36、知道公民的智力成果权不容侵犯，未成年人的智力成果权受法律的特殊保护。
37、知道法律是保护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为消费者的权益。
38、正确对待学习压力，克服厌学情绪和过度的考试焦虑，培养正确的学习观念。
第三部分 我与国家和社会
39、正确认识个人与集体的关系，主动参与班级和学校活动，并发挥积极作用。有团队意识和集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量。
40、感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感、民族自豪感。
41、理解遵守社会规则和维护社会公平对于社会稳定的重要性。
42、平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能、性别等方面的差异而自傲或自卑，不歧视他人，富有正义感。
43、知道责任的社会基础，体会承担责任的意义。
44、懂得承担责任可能需要付出的代价。懂得每个行为都会产生一定后果，学会对自己行为负责，努力做一个负责人的公民。
45、积极参与公益活动，有为他人、为社会服务的精神。
46、知道中华人民共和国宪法是我国的根本大法，是全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织的根本的活动准则，增强宪法意识。
47、知道依法治国是依照宪法和法律的规定管理国家。
48、了解建立、健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，增强公民意识，学会行使自己享有的知情权、参与权、表达权、监督权。
49、关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。
50、了解我国现阶段的基本经济制度。
51、了解我国现阶段的根本政治制度。
52、了解全面建设小康社会的奋斗目标。
53、了解我国在科技，教育发展的现状。
54、理解实施科教兴国战略的现实意义，认识科技创新的必要性，努力提高自身素质。
55、了解我国人口现状的基本特点，理解实行计划生育是我国的基本政策，直到实行计划生育的目的。
56、了解我国自然资源的基本特点，我国面临严峻的资源形势。
57、了解我国面临的主要环境问题、我国环境形势的总特点，理解保护环境是我国的一项基本国策。
58、增强环境保护意识，自觉履行保护环境的义务。
59、指导我国是一个统一的多民族国家，各民族人民等互助、团结合作、艰苦创业、共同发展。
60、懂得维护国家统一，维护各民族的团结，维护国家的安全，是每个公民的义务。
61、了解当今世界发展的趋势，知道我过在在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增强忧患意识。
62、知道我国各民族人民的共同理想。
第四部分 2014年8月至2015年4月国内外重大时事政治(含珠海重大时事政治)
珠海市2015年初中毕业生学科学业评价
历史考试大纲
一、考试性质
初中毕业历史学科学业考试是义务教育阶段的终结性考试。考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。
二、指导思想
(一)注重从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度进行考查
切实有效地把考查历史知识与考查学生学习能力、学习方法和学习过程，以及情感态度与价值观结合起来。主要考查学生对基本的历史知识和历史发展脉络的掌握程度；阅读历史材料，并从中获取和运用有效信息的能力；用历史的、发展的眼光观察现实社会的能力；探究性学习能力和创新能力。
(二)体现时代性，贴近学生生活和社会实际
试题结合学生的生活和社会发展的实际情况，并与学生的身心发展水平相适应；注重考查学生在具体情境中综合运用所掌握的知识分析和解决问题的能力。
(三)确保考试的信度和效度
确保试题的效度、信度，杜绝繁、难、偏、旧的试题，杜绝有科学性错误的试题。制定科学的评分标准和评分要求，以保证阅卷工作准确、公正、合理地进行。
三、考试依据
珠海市义务教育历史学科学业考试，是以教育部制定的《义务教育历史课程标准(2011年版)》为依据，同时根据教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》(教基[200]6号)的有关精神，依据我市现行7-9年级使用的历史教材组织命题。
四、考试方式与试卷结构
（一）考试组织
我市委托广东省考试中心统一命题，考试时间与广东省考试中心2015年中考时间同步进行，由我市教育局统一组织考试与评卷。
（二）考试方式
采用闭卷、书面笔答考试方式。思想品德和历史合卷，考试时间为90分钟，试卷满分100分，7-9年级历史部分约占40%。
（三）内容结构
第一部分 中国古代史 约占12%
第二部分 中国近代史 约占8%
第三部分 中国现代史 约占6%
第四部分 世界古代史 约占2%
第五部分 世界近代史 约占6%
第六部分 世界现代史 约占4%
第七部分 珠海历史 约占2%
（四）题型结构
试卷题型及分值见下表。
题型 题数 分值 备注
单项选择题 40 40 在各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的答案。每小题1分。
五、考试内容与要求
第一部分 中国古代史
(一)中华文明的起源
知道元谋人是我国境内已知的最早人类，黄帝是华夏族的人文初祖。
(二)国家的产生和社会的变革
1. 知道禅让制到王位世袭制的演变。了解分封制。
2．知道商鞅变法的内容和意义，认识春秋战国时期的社会变革。
(三)统一国家的建立
1.了解秦始皇统一六国和加强中央集权、巩固国家统一的史实。
2.了解汉武帝政治上解决王国问题、思想上独尊儒术、军事上反击匈奴的重大举措。
3.知道丝绸之路的路线。
(四)政权分立与民族融合
1.知道官渡之战、赤壁之战的影响和魏蜀吴三国的建立。
2.概述北魏孝文帝促进民族融合的措施。
(五)繁荣与开放的社会
1.知道唐太宗和“贞观之治”。
2.知道筒车和曲辕犁。
3.了解科举制度的诞生和影响。
4.以玄奘西行、鉴真东渡为例,说明唐代中外文化交流的发展。
(六)经济重心的南移和民族关系的发展
1.知道北宋的建立和南宋的偏安。
2.知道金、元政权的建立，了解岳飞、文天祥的事迹。
3知道宋代南方农业经济发展的主要原因和表现，理解中国古代经济重心的南移。
(七)统一的多民旅国家的巩固和社会的危机。
1.了解明清两朝加强专制统治的主要措施。
2.了解郑和下西洋的航海壮举，知道戚继光的抗倭斗争。
3.了解郑成功收复台湾；知道清朝管辖西藏的举措。认识台湾、西藏是中国不可分割的一部分。
4.知道清朝前期闭关锁国的政策，了解中国开始落后于世界发展潮流。
(八)科学技术和思想文化
1．以司母戊鼎等为例，了解中国古代青铜工艺的成就。
2．知道华佗、张仲景和《伤寒杂病论》、李时珍和《本草纲目》等名医名著。
3．知道《水经注》、《齐民要术》、《天工开物》等重要著作。
4．以都江堰、长城、大运河、赵州桥、北京故宫等为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。
5．了解四大发明，认识中国古代科技发明对世界文明发展的贡献。
6．知道古代书法、绘画的主要成就。
7．知道孔子的主要思想主张和影响，了解“百家争鸣”的主要学派。
8．以唐诗、宋词和明清小说为例，了解中国古代的文学成就。
9．了解《史记》、《资治通鉴》的作者、叙史范围和体例。
第二部分 中国近代史
(一)列强的侵略与中国人民的抗争
1.列举中英《南京条约》的主要内容，认识鸦片战争对中国近代社会的影响。
2.知道第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园的史实。
3.了解邓世昌，列举《马关条约》的主要内容，认识《马关条约》的严重危害。
4.结合《辛丑条约》的主要内容，分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。
(二)近代化的起步
1.列举洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业，初步理解洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。
2.知道维新派的代表人物和主要活动，认识戊戌变法对中国近代社会的影响。
3.了解孙中山的革命纲领，知道武昌起义，探讨辛亥革命的历史意义。
4.知道陈独秀、胡适等新文化运动的代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的作用。
(三)新民主主义革命的兴起
1.知道五四爱国运动的起因、时间、地点和影响。
2.知道中国共产党成立的时间和地点。
3.知道黄埔军校的创建和北伐战争在两湖战场的胜利进军。
4.了解南昌起义的意义、知道中国共产党人建立的第一块农村革命根据地。
5.知道红军长征的基本史实，遵义会议的主要内容和意义。
(四)中华民族的抗日战争
l.简述九一八事变、七七事变的时间、地点和影响。
2.了解西安事变的概况，认识西安事变和平解决的历史作用。
3.知道平型关大捷、台儿庄战役、百团大战的历史评价。
4.以侵华日军南京大屠杀等罪行为例，认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。
5．探讨抗日战争胜利的历史意义。
(五)人民解放战争的胜利
1.知道重庆淡判是中国共产党为争取国内和平而努力的重大行动。
2.了解刘邓大军挺进大别山的意义。
3.列举辽沈、淮海、平津三大战役和渡江战役，说明人民解放战争迅速胜利的主要原因。
(六)经济和社会生活
1.知道张謇“实业救国”的主张。了解近代民族工业曲折发展的状况。
2.知道轮船、火车、电报、照相和电影等在中国出现的史实。
3.了解民国以来剪发辫、易服饰、改称呼等社会习俗方面的变化。
（七）科学技术与思想文化
1.了解魏源、严复等人的主要思想。
2.以废除科举制度、开办京师大学堂为例，了解近代新式教育的发端。
第三部分 中国现代史
(一)中华人民共和国的成立和巩固
1.了解开国大典的史实，认识新中国成立的历史意义。
2.了解中国人民志愿军被称为“最可爱的人”。
(二)社会主义道路的探索
1.知道“一五计划”的完成的主要成就和意义。
2. 知道1954年颁布了第一部《中华人民共和国宪法》。
3.知道对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造基本完成是社会主义制度在我国建立的标志。
4.了解“大跃进”和人民公社化运动是探索社会主义建设道路过程中的严重失误。
5.知道“文化大革命”开始和结束的时间、标志，认识“文化大革命”给国家和人民带来了严重灾难。
(三)建设中国特色的社会主义
1.知道十一三中全会的内容，认识中国共产党十一届三中全会是我国社会主义现代化建设史上的伟大转折。
2.知道家庭联产承包责任制。
3.以深圳等经济特区的建立为例，探讨经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。
4.了解邓小平1992年南巡的主要讲话精神，认识邓小平是中国改革开放的总设计师。
(四)民族团结与祖国统一
1.概述香港、澳门回归的史实，说明“一国两制”的科学构想是推进祖国和平统一大业的基本方针。
2.知道祖国大陆与台湾关系中“九二共识”的提出，认识祖国统一是历史发展的必然趋势。
(五)国防建设与外交成就
1．知道和平共处五项原则的主要内容。周恩来出席万隆会议的主要史实。
2.了解我国恢复在联合国合法席位、尼克松访华、中日建交等史实。
(六)科技、教育与文化
知道“两弹一星”的成功研制、“籼型杂交水稻”的培育等标志性成果。
第四部分 世界古代史
(一)上古人类文明
1.知道古代埃及的金字塔、古巴比伦的《汉谟拉比法典》，是人类早期文明的重要成果。
2.知道伯利克里改革扩大公民的权利，了解古希腊是西方文明的发源地。
(二)亚洲和欧洲的封建社会
知道中古欧洲社会教皇和教会不仅占有大量土地，而且控制精神文化。
(三) 古代文明的传播与发展
知道马可波罗来华、阿拉伯数字的发明和传播等史实，探讨世界各民族各地区交往的历史意义。
第五部分 世界近代史
(一)步入近代
1.知道文艺复兴在文学艺术领域的人物和作品，了解哥伦布的主要活动，初步认识文艺复兴和新航路开辟对欧洲资本主义社会的产生所起的作用。
2.简述《权利法案》、《独立宣言》和《人权宣言》的主要内容，初步了解英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命的历史影响。
3.知道珍妮机、蒸汽机、火车机车的出现，认识第一次工业革命的意义。
(二)殖民扩张与殖民地人民的抗争
了解 “三角贸易”的史实和影响。
(三)无产阶级的斗争和资产阶级统治的加强
1.概述《共产党宣言》的历史意义。
2.知道《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，理解南北战争在美国历史发展中的作用。
3.知道亚历山大二世废除农奴制法令，理解改革促进俄国历史的进步。
4.知道明治维新的主要内容，理解改革对日本历史发展中的作用。
(四)垄断资本主义时代的世界
1.列举电力广泛使用的史实。
2.知道本茨和莱特兄弟的发明活动，了解汽车和飞机两种交通工具的发明对人类社会发展的影响。
3.知道“三国同盟”、“三国协约”的组成国。
4.知道第一次世界大战的导火线事件，以凡尔登战役为例，认识第一次世界大战给人类社会带来的巨大灾难。
（五）璀璨的近代文化
1.简述牛顿、达尔文和爱因斯坦等人的主要成就，认识科学家在社会发展中的作用。
2.了解伏尔泰等人的基本主张，初步认识思想解放与社会进步的关系。
第六部分 世界现代史
(一)苏联社会主义道路的探索
了解列宁领导的“十月革命”是第一次获得胜利的社会主义革命。
(二)凡尔赛华盛顿体系下的西方世界
1.了解1919年巴黎和会实质上是列强重新瓜分世界。
2.了解1929年经济危机的严重性，知道罗斯福新政的内容和作用。
(三)第二次世界大战
1.简述德国进攻波兰和苏联、日本偷袭珍珠港等导致第二次世界大战全面爆发和逐步扩大的主要事件。
2.简述斯大林格勒战役、诺曼底登陆、雅尔塔会议在反法西斯战争中的作用。
3.知道签署《联合国家宣言》的主要国家，认识反法西斯国家配合作战的意义。
(四)战后主要资本主义国家的发展变化
1.知道战后美国经济发展的主要特点。
2.知道欧洲联盟。
3.简述战后日本崛起的主要原因。
(五)社会主义国家的改革与演变
知道戈尔巴乔夫政治改革主要表现和苏联的解体。
（六）亚非拉国家的独立和振兴
知道巴以冲突是中东问题的关键。
(七)战后世界格局的演变
1.知道美苏“冷战”时期杜鲁门主义、“北约”和“华约”组织，认识美国“冷战”政策“遏制共产主义”的目的。
2.知道世界贸易组织（WTO）的成立，理解世界各国相互依存、相互竞争的复杂性。
3.了解世界经济的全球化特征。
（八）现代科技和文学
了解第三次科技革命的主要标志。
第七部分 珠海历史
1.了解高栏岗宝镜湾岩画，反映珠海先民的捕鱼生活。
2.知道1836年淇澳村民打败入侵的英军，以赔款铺筑白石街。
3.知道容闳的活动，知道陈芳曾担任清政府第一任驻夏威夷领事。
4.知道清末民初唐国安是第一任清华学堂校长，唐绍仪担任过中华民国第一任内阁总理。
5.知道杰出的共产党人“珠海三杰”的名字和主要活动。
6.知道三灶“万人坑”是日寇在珠海制造大屠杀的铁证。
7.知道容国团是新中国第一个体育世界冠军（乒乓球）。
。
思想政治和历史试题示例
说明：l．全卷满分为100分，考试用时为90分钟。
2．答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、试室号、座位号。用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。
3．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡相对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题上。
4．考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。
一、单项选择题(本大题共80小题，每小题1分，共80分。在各题的四个选项中，只有一项是最符合题意要求的答案。请把答题卡上对应题目所选的选项涂黑)
1．据调查，当代中学生中，有不少同学曾用自己的零花钱或父母的钱，给同学购买生日礼物，一般是50元左右。他们认为不送礼物或礼物太便宜会让同学“瞧不起”。对此，你的看法是 （ ）D
A．这既是自尊和尊重他人的表现，又能增进同学之间的友谊
B．只要家里经济条件许可，家长和老师无权干涉
C．同学之间的友谊应该是纯洁的，不应互赠礼物
D．中学生应该养成勤俭节约的好习惯，不攀比、不虚荣
2.一位母亲携4岁女儿到朋友家做客，女儿在端茶喝的时候不小心把杯子打碎了，母亲很快用手帕擦去泼在桌上的茶水，然后对女儿说：“你去向阿姨借一个盘子，把打破的碎片捡起来，然后再向她道歉。”下列对此看法正确的是 ( D )
A.母亲应对女儿严加训斥，以达到更好的教育效果
B.孩子太小不懂事，母亲应该代替女儿向主人道歉
C.父母是子女的第一位老师，身教重于言教
D.母亲不仅尊重女儿，而且注重从生活的细节中培养她的责任意识
3.鲁迅是我国伟大的思想家、文学家。但他在自己的成长过程中却曾经三易其志,起初是希望“实业救国”,后来又确立了“学医救国”的志向,最后却拿起锋利的笔进行文艺创作,写了大量揭露旧社会罪恶、唤醒人们觉悟的檄文。鲁迅“三易其志”说明 （ ）C
①在人的一生中,人们对理想的认识会不断加深,也会不断调整自己的理想 ②鲁迅将个人理想与祖国的前途和命运结合起来,立志报效祖国 ③鲁迅的理想是空想、幻想 ④鲁迅从社会发展的需要出发确立自己的职业理想
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
4.人们常说：“生气是拿别人做错的事来惩罚自己。”这句话说明 （ ）B
A不良隋绪都是因别人的过错引起的
B要善于调控不良情绪，要用合理的方式释放不良情绪
c不要关心他人过失．要学会保护自己
D一个人的喜怒哀乐总是受到周围人的影响
5.一位外国摄影家说：“生活中的一切，无非是光和影，当你看到一束光线从窗户射进，你要立即想到其阴影，两者不是独立存在的。”一位中国诗人说：“有人在阳光下，低着头只看见阴影；有人在阴影里，往远看全是阳光。”上述材料共同说明的人生道理是（ ）B
A．不同国家和民族的文化是可以融为一体的
B．要用发展和全面的眼光看待自己
C．人生难免有挫折，关键是要战胜困难
D．人生总是在失败中才看到希望，在曲折中才想到成功
6.有位哲学家说过：“同样是半杯水，乐观者会说杯里还有半杯水，悲观者会叹息杯里已失去了半杯水。”这提醒我们 （ D ）
①人们对事物的看法与情绪无关 ②要保持情绪的多样性 ③要学会陶冶情操，保持乐观的生活态度 ④对同一事物，情绪不同的人看法也不相同
A.①④ B.①③ C.①② D.③④
7. 2009年1月至10月，全国各地法院加大力度审理涉及手机淫秽色情信息的犯罪案件，从重处罚向未成年人传播淫秽物品的犯罪分子。法院的上述做法体现了对未成年人的 （ A ）
A社会保护 B司法保护 C学校保护 D家庭保护
8．有位同学在日记中写道：“我很爱戴我的老师，但有时也很害怕我的老师；我有许多话想和老师说，但又不敢说；我希望能和老师成为朋友，可又担心老师瞧不起我。”这是很多同学内心的矛盾。对此，你的建议是 （ ）D
A．要理解老师的想法，化解与老师之间的矛盾
B．多交几个朋友、多和同学沟通
C．要学会换位思考，设身处地的为老师着想
D．积极参加班级集体活动，在活动中主动与老师沟通
9.请同学们仔细观察《优惠税钱》这幅漫画，你认为下列对漫画理解正确的是 （ C ）
①是正义行为与非正义行为的较量 ②说明社会生活中还存在着不公平的现象 ③购物者积极遵守制度、规则，抵制不遵守规则的行为 ④社会生活中需要正义
A.①③ B.①②
C.①③④ D.①②③④
10.有位哲人说过，人生的道路上有很多“开关”，轻轻一按，便把人带进黑暗或光明两种境界。这句话给我们的启示是 （ A ）
A.在生活中，我们要把握好是非善恶判断的标准，学会做出正确的选择
B.人生的选择就像按“开关”那样容易
C.只要在人生的关键时刻奋发努力，就能实现人生目标
D.人生的发展面临着很多选择，只有在关键时刻作出选择才能成功
11.北京市协作者文化传播中心的使命宣言是：“我们力求通过我们的服务使农民工不再因为职业、性别、地域的差别而遭受歧视，每一位劳动者都能够怀抱着他的梦想和尊严自由行走。”对上述宣言理解正确的是 （ D ）
A.农民工的合法权益因其职业、性别、地域的不同而有所差异
B.每个人的梦想、尊重和自由都是不同的
C.我国农民的合法权益没有得到任何保障
D.任何人在人格和法律上是平等的，都应该受到平等对待
12.有些媒体在刊登、播放未成年人的作品时，以著作权人尚未成年为由，不署上作者的姓名，不按规定支付作者应得的报酬。这些行为 （ D ）
A.是对未成年人的一种鼓励和促进
B.是对未成年人合法权益的保护
C.侵犯了未成年人的人格尊严权
D.侵犯他们的智力成果权，违反了《未成年人保护法》
13. 据某报报道，现在有一部分中学生上学，打的代步；双休日，上网聊天；去参观，呼朋唤友；他们把这些视为潇洒。记者调查发现：有部分中学生对“应当享受”持赞同态度的竟占65%。泡酒吧、饮酒、抽烟、购买贵重礼品送同学、在休闲屋里聊天品茶等成为时尚并风行。对上述行为，下列有不同的看法，你认为正确的是 （ ）C
①中学生要学会理性消费，适度消费，要学会节制 ②追求时尚是现代青少年跟上时代的表现，要大力提倡 ③中学生要在消费过程中，要追求高尚的生活情趣和提升自己的精神境界 ④当代青少年热爱生活，善于追求高尚的生活情趣
A.②④ B.①②③ C.①③ D.①②③④
