贵阳2016年义务教育入学方案出炉！民办学校招生、“多校划片”……诸多变化你能HOLD住吗？
“招生季”重磅消息就是这么一波接一波！！今天，小编拿到了第一手资料——《贵阳市教育局2016年义务教育招生入学工作实施意见》，这里面可是满满的重磅消息！！
比如义务教育阶段需要重视的各大时间节点、民办学校招生举行任何形式的选拔性考试测试要遭、部分区县可能会推行“多校划片”……重点既多又杂，小编这就为大家好好梳理一下~~
孩子入学重大时间节点表
最最重要的时间表，帮粉一定要记牢！！这是小编根据贵阳市教育局今年义务教育招生入学工作时间安排表，为大家整理出的“孩子入学时间节点”，大家伙一定要重视起来~
时间
家长重点关注事项
5月7日起
义务教育阶段，招生入学政策、程序与时间逐渐公布，想要知道孩子能读哪些学校、如何报名从这个时间点开始！
6月15日左右
公布划片方案、划片范围、招生计划
6月27至28日
各区（市、县）统一组织小学生毕业考试
6月29日起
民办学校开始“幼升小”、“小升初”面谈、录取并向家长公示录取名单
7月20日之前
完成义务教育招生报名工作
8月下旬
完成分班、入学教育等开学准备工作
6月15日左右，贵阳市各区县公布划片方案、划片范围、招生计划；6月27至28日，小学生毕业考试；6月29日起民办学校开始“幼升小”、“小升初”面谈、录取，并向家长公示录取名单……这三个重要的时间点，帮粉们赶紧在日历本上圈出来~~
公办学校免试入学 不能举办重点班
公办学校一直以来就是我们心目中的闪闪红星~~今年，公办学校的义务教育招生依然“雷厉风行”：
1、所有公办学校继续坚持免试入学，严禁证书或考级证明作为招生入学依据，严禁违规招收择校生、严禁所有小学招收不足龄儿童。
2、义务教育阶段学校不得举办或变相举办重点班、实（试）验班、快慢班等，小学、初中招收的新生须采用电脑随机分班，均衡配置教师，分班结果要进行公示。
3、未经教育厅批准，初中学校一律不得招收特长生，原来已经举办且2016年有特长生招生需求的学校，必须经区（市、县）教育局书面经市教育局同意后，向省教育厅重新申报，批准同意后才可以招生。
准许招收特长生的，招生比例要严格控制在区（市、县）初中总招收人数的5%以内，未经批准的均属于违规招生。
教育资源不均衡地区可能实行“多校划片”
接下来就是大家伙最最关注的“多校划片”，总体来说今年还是会坚持因地制宜，贵阳市各（市、县）在按户籍就近划片入学的基础上，在教育资源配置不均衡、择校冲动强烈的地方，要根据实际情况积极稳妥地采取“多校划片”，将热点小学、初中分散至每个片区。
同时，各区（市、县）义务教育招生入学要以户籍为依据，对户籍地与实际居住地一致的适龄儿童少年入学进行安排后，再根据登记入学人数和学校资源分布情况在区域内统筹安排“人户分离”适龄儿童少年入学。
而拟采用“多校划片”方式招生的区（市、县）教育局，要在4月29日之前进行备案。
民办学校任何形式选拔考试都会遭
小编对比了一下去年的工作实施意见，发现最大的变化就在于：教育局今年对民办教育招生方式提出了具体的要求，并且违规学校将面临核减该校第二年30%的招生计划数，取消当年政府专项扶持资金的“惩戒”！！
民办学校的招生，今年似乎不能“太自由”~~文件中说：
民办教育不得采取任何形式或变相选拔性入学考试、检测选拔学生；
但可结合本校办学理念与办学特点，从行为习惯、学习习惯、团队合作、实践能力、身心素养、兴趣爱好、家庭教育等方面，采取面谈等方式选择符合学校办学特色的适龄儿童少年、严禁学校利用面谈进行任何形式的学科知识考试或测试；
民办学校想要招生面谈，具体的时间需提前备案，招生面谈时，市、县两级教育行政部门还要派出观察员下到学校，对其招生面谈工作进行监督指导；
而对于违反规定的学校，则由区（市、县）教育局责令及时整改，整改不力的，由区（市、县）进行约谈、通报，拒不纠正的，核减该校第二年30%的招生计划数，取消当年政府专项扶持资金。
务工随迁子女就读公办学校几率提高
咱们贵阳市对特殊群体的入学工作还是非常重视滴！今年务工随迁子女就读公办学校的比例，就从60%提升至65%。
具体来说，凡符合规定条件的进城务工人员随迁子女，需按居住地统筹安排到相对就近，且有空余学位的公办学校就读，公办学位不足，要积极采取扶持社会力量办学、政府购买民办学校学位等办法，增加安置学位。
而残疾儿童少年入学问题，采取到特殊教育学校学习、到普通学校随班就读、送教上门等方式，努力使“三残儿童”入学率不低于90%。
此外，我市还将通过引进优质教育资源、开展“学区化”“集团化”改革、校长教师轮岗等，扩大优质教育资源覆盖面；不断改善民办学校办学条件、师资水平，支持其办出特色，满足有特别需求的适龄儿童少年接受义务教育；加强教师队伍建设，缩小城乡、校际之间教育水平差距，并充分发挥高中学校招生的引导作用，将各省级示范高中招生计划不低于50%向各初中分配录取名额，多措并举，缓解入学压力。
