【本网解读学业考试（生物）】与去年题型基本一致
东北网11月28日讯 (记者 栾微) 与2014年生物学科的考试说明比较，考试原则、考试范围、考试形式与试卷结构、题型和难度是一致的。
在考试内容与标准要求中，主题二、三、具体要求和范围不变；
主题一探究3中“增加绿叶在光下制造有机物”，删去“探究种子萌发的环境条件”；
主题四具体要求从2014年的10项改为12项，删去原来“1知道绿色开花植物的生命周期包括种子萌发、生长、开花、结果与死亡等”，增加“1知道植物的生存需要光、水、空气和无机盐等条件”、“2知道根尖的结构组成，了解成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位，水通过导管向上运输”、“8知道叶片由表皮、叶肉和叶脉组成。知道在表皮上分布有气孔，气孔是气体进出植物体的结构”。
主题五具体要求中将原“第1项识别教材中糖类、脂肪、蛋白质含量较多的常见食物。”，改为“了解糖类、脂肪、蛋白质对人体的作用”；第5项输血原则改为同型输血原则；第8项增加知道神经系统结构和功能的基本单位是神经元(神经细胞)；知道神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成。删去第10项“了解人体消化系统、呼吸系统、血液循环系统、泌尿系统、神经系统和内分泌系统的主要功能，理解人体各系统互相联系、相互协调，以完成生命活动。”。
主题六具体要求删去原来的“2.了解动物的行为的意义：动物的行为使其能适应环境的变化，提高其存活的机会(如蜘蛛结网、鸟的育雏等先天性行为有利于提高自身或后代的存活率，蚯蚓学会走迷宫、躲避电极等学习行为是对环境变化的适应。) ”
主题七具体要求中，第1项的描述由“了解睾丸、卵巢能够产生两性生殖细胞，通过受精作用产生新个体” ，改为“了解睾丸、卵巢的功能，知道精子与卵细胞在输卵管内通过受精作用形成受精卵”；删去“了解输卵管和子宫的功能；知道受精的场所、胚胎与胎儿发育的场所”，改为“知道子宫是胚胎与胎儿发育的场所”；第3项删去“知道生物能以不同的方式将遗传信息传递给后代。”
2015的考试说明更强调平时基础的积累和考核，所以考生面对2015年生物结业考试，更应注意平时的课堂学习，打好基础，不能靠背题等题海战术来度过，从最基础的知识开始复习，建立完整的知识系统，才能更有效。
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个人简历:
刘辉，45岁，哈尔滨市萧红中学教师，生物学科市骨干，2014年生物结业考试命题员。
