【解析】本题以“一带一路”这一时事内容为背 景，考查时代主题、合作相关内容》 。
（1）考查学生识记能力，依据所学可知当今时代主题为和平与发展，通过材料内容—
—合作共赢也可以概括出这一主题，题目比较简单。
（2）考查学生运用能力——在生活中学会 合作。可从合作各方在合作中如何发挥作用，
如何保障合作各方利益，保障合作顺利进行，保障合作成功等方面进行思考，答案如示例。
三、判断说明题（12分）
29、朱军从小喜欢弹钢琴，曾在全市 青少年钢琴比赛中取得一等奖的佳绩，受到大家的一致好评，上初中后因中耳炎病情加重而失去听力，这严重打出了他继续培养自己的音乐特长的积极性。他总是理怨老天对他不公，认为自己倒霉，在挫折面前，他认为自己无法战胜，干脆选择了逃避。你认为朱军的观点对吗？请说明理由。(6分）
29. 【答案】
【解析】本题考查正确面对挫折相关 内容，以名人朱军的亲身经历为材料载体，要求学
生发表看法，考查学生面对挫折的心理品质及表达能力，题目难度适中。依据题目要求，作答此题要先表明观点，再阐明理由来支持自己的观点。结合所学可知：人生难免会遇到挫折，面对挫折的不同态度会导致不同的结果，挫折是弱者的绊脚石，强者的垫脚石，既要看到挫折会阻碍前进，也要看到挫折能够磨砺意志，增长才干和智慧，因此对待挫折，不应该消极屈服，应该积极应对。由此可以判断朱军消极逃避的观点是错误，理由阐述能够做到支持论断即可，答案如示例。
30.范仲淹的“先天下之忧而忧、后天下之乐而乐”，是对承担社会责任的最好诠释。然而
中学生小华却认为：“承担社会责任是大人的事，我们中学生还没有真正步入社会，主
要任务是学习，不需要承担社会责任。”你同意他的观点吗？请说明理由。（6分）
30. 【答案】
【解析】本题考查承担责任相关内容，考查 学生的责任意识和表达能力，题目难度适中。
题干叙述以范仲淹名句引发责任话题，表明了“以承担责任为乐”观点， “然而”的转折连词引出小华的不同观点，要求学生辨析小华的观点。依据题目中范仲淹名句是“对承担责任的最好诠释” 的表述及所学知识可以判断出小华的观点不正确， 应以不同意表明自己的观点，
再结合所学说明中学生应该承担责任，可从责任对个人和社会的意义、承担责任对中学生成长的意义角度思考组织答案如示例。
四、分析说明题（10分）
31.材料一：中国气象局的数据显示 ：2014年，全国平均雾霾天数为52年来之最，湖南、浙江等13地均创下“历史纪录”，目前全国已陆续有104座城市空气质量达到重污染程度。
材料二：在2014年APEC会议 期间，京津冀实施道路限行和污染企业停工等措施，来保证空气质量达到良好水平。2014年11月3日上午8点，北京市六区PM2. 5浓度为每立方米27微克接近一级优水平，网友形容当时天空的蓝色为"APEC蓝”。
材料三：2015年1月1日起，第十二届全国人大常委会第八次会议修订通过的《环境保
护法》修订案正式实施。这部法律被专家称为“史上最严的环保法”。
请根据上述材料，结合教材、分析回答下列问题：
（1）材料一反映了什么现象？（2分）
（2)造成材料一所反映现象的主要原因有哪些？（2分）
(3)第十二届全国人大常委会第八次会议修订通过的《环境保护法》修订案体现了依
法治国的哪一基本要求？（2分）
(4）请你为留住“APEC蓝”提建议。（请从政府和公民的任意一个角度来回答）（4分）
31、
【解析】本题以“环境保护”为主题，将? 雾霾” “APEC 蓝” “史上最严环保法”这些社会热点话题作为材料载体，考查保护环境、依法治国相关内容，体现了思想品德学科关注现实生活的特征。
（1）考查学生提取和解读有效信息、概括与表达能力，题目难度适中。由材料一内容
不难得出我国环境污染严重（空气污染严重）或是雾霾现象严重。（2）承接第（1）小题考查学生分析问题的能力，要求学生对（1）中的现象产生原因
进行分析，题目难度适中。由材料二可知， “APEC 蓝”出现得益于道路限行，污染企业停工等措施，由此可以推理出，汽车使用、污染企业排放污染物影响空气质量，因此可以得出
（1）中现象出现原因与汽车尾气排放，污染企业排污有关，也可以结合常识组织答案如示例。
（3）考查学生理解能力，题目难度适中。 《环境保护法》修订案通过审议，完成了立法过程，为环境保护提供了法律依据，因此体现了有法可依的要求。
（4）考查学生解决问题的 能力，题目难度适中。需要认识到题目设问——留住“APEC
蓝”就是要保护环境，防止空气污染，需要针对这一问题提出解决办法，公民角度可从践行低碳生活角度思考，国家角度可从可持续发展战略、环境保护的基本国策等思考，此题为开放性试题，答案合理可行即可，示例答案如上。
五、活动探究题（10分）
32.为响应西部大开发战略，促进民族团结，共同繁荣。某中学九年级开展了相关主题的黑
板报评比，（二）班宣传委员赵亮邀请你协助他出一期黑板报，请完成下列任务。
〔收集材料］
（I)黑板报内容要求有时政性、丰富性、教育性，你可以通过＿＿、＿＿等途径收集到相关的资料。（2分）
〔展示时政〕赵亮在黑板上展示了收集到的相关内容：
材料一：2014年7月2月 至5日，中共中央政治局常委、国务院副总理张高丽赴宁夏、 甘肃调研，他强调：要扎实推进丝绸之路经济带建设，深入实施西部大开发战略，确保实现今年发展主要预期目标，努力推动经济、社会持续健康发展。
材料二：2014 年8月12日，中国西藏发展论坛在拉萨开幕，共有80余位来自国内外的专家学者参加本次论坛。他们围绕“西藏发展的机遇与选择”这一主题畅所欲言。国外学者专家纷纷浓示，“西藏的发展有目共睹”，‘今日西藏比预期的美好得多‘’。
〔合作探究〕赵亮请你帮他完成剩下的黑板报板块内容。
32、
【解析】本题避免了传统的问答形式， 采用模拟活动的方式，在完成黑板报的制作过程
中考查民族关系的相关内容，考查学生识记能力、理解能力、运用能力，同时通过搜集资料、拟定黑板报主题考查学生的实践能力，题目具有较强的综合性和创新性。
（1）考查学生搜集信息的能力体现 了试题的应用性要求。可通过上网查找资料，阅读
报纸，询问相关人士等途径获取资料，此问不难作答。
（2）确定板报主题，考查学生的概括与表达能力，具有一定难度，需要学生通览黑板
报的全部内容后拟定出能够反映黑板报内容的主题。该黑板报内容涉及到西部开发、民族地区经济社会发展情况，因此应该以此为主题，用简练的语言来概括，答案如示例。
（3）考查学生识记能力、知识迁移能 力，题目比较简单。依据所学可知，改革开放以
来我们取得的一起成绩和进步的根本原因是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度。我国新型的民族的关系为平等、团结、互助、和谐。
（4）考查学生运用能力，题 目难度适中。解答此题可以结合国家的政策，找出与促进
民族地区相关的政策，也可以结合板报中列举的西藏经济社会发展与沿海地区存在的差距，提出缩小差距的办法建议。答案如示例。
该试题及答案和解析（Word版）完整下载： 衡阳市2015年中考政治真题及答案与解析（Word版）doc
