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（2）那些流浪蜂一边艰难地活着，一边为寻找家园做着徒劳的努力。
23.下面的句子运用了什么描写方法？简要分析其作用？（4分）
（1）每当到了五月槐花盛开的时节,远远望去,那片槐树林犹如一座座延绵起伏的雪山似的,
浓郁的花 香,溢满了整个天空。
（2）他正手持一根竹篾，小心翼翼地将它们捞上来。然后，他将那几只蜜蜂放在手掌上，用
嘴将沾在它们翅膀上的水渍吹掉。
24.文章多次使用了照应，请写出其中一组。（2分）
25.请简要概括本文的主题。（3分）
七、作文(50分)
26．请以“我心目中的良师”为题，写一篇文章。
要求：①文中不得出现与考生信息相关的真实的人名、校名和地名，一经查实，酌情扣分。
②除诗歌，文体不限，字数在600以上。
2012南宁市中等学校招生考试
语文试题参考答案及评分标准
第Ⅰ卷（共30分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15[来源:学+科+网]
答案 B C A C D A B D C C D B B A D
一、积累与运用：（每小题2分，共16分）
1． B（A项中“蓄”读“xù”, C 项中“畸”读“jī”, D项中“酿”读“niàng”）
2． C (A项中“暗”应为“黯”， B项中“惟”应为“帷”， D项中“故”应为“顾”)
3. A（B项中“妙手回春”是称赞医生医道高明，一下子就能把垂危的病人治好。属于错用对象。C项中“吹毛求疵”指故意挑剔毛病，寻找差错。属贬义词，此处不合语境。 D项中“叹为观止”是赞 美看到的事物好到极点。此处为误用。）
4．C（A项缺主语。B项否定不当。D项前后不呼应。）
5．D（A项中“拜读”为敬辞误用。B项中说话不注意对象。C项劝语暗含贬损，语意与目的不符。）
6．A（②③句比喻不当，与语境不符。）
7．B (“守株待兔”的故事不是出自《伊索寓言》。)
8．D（“萧关”是古关名，而非人名。）
二、说明文阅读(每小题2分，共8分)
9. C
10．C（其他三项属于生动说明。）
11．D（“蜜蜂是瓶子草最主要的授粉者”，而非“唯一”。）
12. B（A项出自第② 段，原文是“昆虫的尸体在瓶子草消化酶的作用下，变为营养物质氨基酸被瓶壁吸收”。 C项出自第④段，原文是“得从其中一个盖状的花瓣出去”。 D项出自第⑤段，原文是“为了避免授粉的有益昆虫掉进“瓶”内被误食”。）
三、文言文阅读 (13-15小题，每小题2分；16-19题 ，共10分；本大题共16分)
13．B“劳”，使……劳累（A项：被选拔；发动。C项：zēng通增；céng通层。D项：集市；买。）
14．A “故”，都是连词，所以（B项：代词，他的；语气词，加强反问语气。C项：连词，表承接；连词，表转折。D项：介词，表动作、行为发生的处所，从；介词，表比较，比。）
15．D（“通篇设喻说理”错误。）
第Ⅱ卷（共90分）
16．（1）一个人常常犯错误然后才能改正。（2分，得分点“恒”“过”）
（2）这样（人们才会）明白因有忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡。（ “生于忧患”“死于安乐”各1分）
17．（1）为：担任（1分） （2）念 ：考虑，想到（1分）
18．仆人十分震惊，哭着叩拜离去。（2分）（1句1分）
19．示例一：“门下奴仆皆得迁，唯此奴不沾禄”，表现张齐贤坚持以德为主的用人原则，知人善任。 示例二：“我怀之三十年，不以告人”， 表现张齐贤的大 度与宽容。 示例三：“吾待相公久矣”表明该奴仆只是偶尔犯错，但是张齐贤最后还是让他“去吾门下，自择所安”，表现张齐贤铁石心肠，缺乏同情心。 示例四：“奴窃银器数件，齐贤于帘下熟视而不问”，表现张齐贤没有及时指出仆人的错误，不与人为善。（结合原文1分，看法能言之成理1分。）
四、古诗文默写(每句1分，共10分。出现错别字，漏字，添字均不得分。)
①对影成三人 ②无可奈何花落去 ③物是人非事事休 ④何处无竹柏 ⑤山气日夕佳，飞鸟相与还。 ⑥岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。
五、综合题（共7分）
21．（1）示例一：戏说历史人物是对文化的不尊重。我国是个崇尚传统文化的国家，杜甫精神是中华民族的精神之光。因此，不应该丑化杜甫的形象。 示例二 ：娱乐要注意分寸。杜甫是伟大的爱国主义诗人，不能用戏谑的方式去对待。所以，对历史人物要有基本尊重。 示例三：涂鸦并无恶意。在课本上涂鸦本来就是不少学生的共同爱好，它可以缓解学习中的压力。所以，不必对此过度关注。 示例四：戏说在一定程度上助推了杜甫的纪念活动。今年是杜甫诞辰1300周年，在“杜甫很忙”的影响下，有关杜甫的纪念活动也趁势展开。手段另类，但有一定效果。（观点1分，分析2分，结论1分。）
（2）示例一：他草船借箭，火烧赤壁，促三国鼎立；他深入不毛，七擒孟获，平定南方；他兴复汉室，鞠躬尽瘁，死而后已。他是中国历史上智慧的化身——诸葛亮。 示例二：她一步入文坛，便以宣扬“爱的哲学”著称，母爱、童真、自然，是她作品永恒的主题，她的诗像涓涓细流，清新晶莹，情韵绵长。她是中国现代文学史上第一位著名女作家——冰心。（事迹1分，特点1分，修辞1分。）
六、现代文阅读(共13分)
22.（1）竟然，表示出乎意料之外（1分）；对自己儿时的无知之举感到后悔（1分）。
（2）徒劳，白费力气（1分）；为流浪蜂寻找家园不得而心生怜惜之情（1分）。
23. （1）运用景物描写的方法（1分），为下文写放蜂人来此放蜂做铺垫，与后面槐树林被人们
砍伐殆尽形成鲜明的对比（1分）。
（2）运用动作（细节）描写（1分），写出了放蜂人对蜜蜂的怜惜、呵护与喜爱（1分）。
24. （1）最后一段与开头前三段形成照应。 （2）第⑺段槐树林被砍伐殆尽与第⑷段对茂密的槐树林的描写形成照应。 （3）第⒁段压在心头的谜团
