随州市2013年中考文化课考试说明
英语
Ⅰ. 考试性质
中考文化课考试是我市九年义务教育阶段的终结性考试，具有学业水平能力测试和高中选拔的双重功能。
英语学科考试应全面、准确地考查考生是否达到《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》（以下简称《英语课程标准》）在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面课程目标所要求的相应水平和综合能力。
Ⅱ.命题原则
1、英语学科主要依据《英语课程标准》五级目标和《义务教育课程标准试验教科书英语》仁爱版教材而设计试题。
2、命题应具有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。应确保安全、公平、公正、科学、规范。
4、考虑英语学科特点，命题选材在思想健康的前提下应尽量选择英语原文或规范、地道的素材，题材应多样化，注意交际性、实用性、教育性，贴近时代、贴近生活、贴近社会。
3、在考查考生的英语语言知识和语言技能的同时，侧重考查考生的综合语言运用能力，特别是分析问题和解决问题的能力，并考查考生进入高中阶段继续学习语言的潜能。
5、坚持以稳定为主，与高中教学有效接轨，不命制偏、难、怪题。
6、适当考虑我市初中英语教学现状和不同区域考生的差异，有利于不同层次考生水平的发挥，有利于减轻学生课业负担、有利于推行素质教育、促进学生全面发展。
Ⅲ．考试内容与要求
根据教育部颁发的《英语课程标准》的“五级目标”内容要求，并考虑全市初中英语教学实际，确定本学科的考查内容。以下将从语言知识和语言技能两个方面进行表述。
说明：对语言知识掌握的要求分为“了解”、“理解”和“掌握”三个层次。
1. 了解 是指对所学过的词汇，语法等语言知识有初步的、感性的认识，知道这些语言知识的基本规律和基本含义。
2. 理解 是指对《英语课程标准》要求的语言知识及其所构成的语言材料进行理性的分析，理解其语言现象和语言规律。
3. 掌握 是指能够对《英语课程标准》要求的语言知识进行归纳、综合并能灵活运用，能在新的语境中解决实际问题。
一、语言知识
1. 词汇
1）掌握义务教育课程标准试验教科书英语仁爱版教材七年级上下册、八年级上下册和九年级上下册单词表中所列的黑体词汇，白体词汇只要求理解。
2）掌握义务教育课程标准试验教科书英语仁爱版教材七年级上下册、八年级上下册和九年级上下册单词表中所列的习惯用语和固定搭配。
3）理解构词法的基本知识，理解常用合成词、派生词、转化词及常用词汇的缩写和简写。
2. 语法
内容 要 求
名
词 1）了解名词在句子中所充当的成分，理解并能区别所学的可数名词和不可数名词。
2）熟练掌握所学可数名词的复数形式的构成及用法。
3）掌握物质名词及其数量的表达方式。
4）掌握常用的专有名词的一般用法。
5）熟练掌握所学的名词所有格的用法。
6）了解集合名词和抽象名词的概念及一般用法。
代
词 1） 熟练掌握人称代词主格和宾格的形式及基本用法。
2） 掌握形容词性物主代词的形式及基本用法。
3） 掌握常见不定代词的基本用法。如：some, any,both, all,many,much,few,little,other,another,something,everyone,nobody等。理解其他常见不定代词的一般用法。
4） 熟练掌握指示代词的基本用法，并理解其在上下文中的指代用法。
5） 理解反身代词的基本用法。
6） 掌握it表示天气、时间、距离等的基本用法。
数词 1） 掌握基数词和序数词的形式及基本用法。
2） 熟练掌握时间及日期的基本表达方法。
3） 掌握日常交际活动中数词的常见用法。
4） 理解数词的某些特殊用法。
介词 1） 熟练掌握常用介词的基本用法（表示时间、日期、地点、位置、方式等）如:in, on, at, of, to, from, by, with, for, about, after, before 等。
2） 理解一些常见介词的其他用法及所学其他介词的一般用法。
连词 1） 掌握并列连词的基本用法。如：and, but, or, so等。
2） 掌握常用从属连词的基本用法。如：when, after, before, as soon as, because , if 等。
形
容
词
和
副
词 1) 熟练掌握形容词作定语、表语及宾语补足语的用法。
2) 熟练掌握表示时间、地点、方式、程度、原因等疑问副词的用法。
3) 熟练掌握形容词、副词比较级和最高级的规则变化形式。
4) 熟练掌握常见的形容词、副词比较级和最高级的不规则变化形式。如：good, well, many,much, little, far, ill, bad, badly等。
5) 熟练掌握形容词、副词比较等级的基本句型及基本用法。如：①…as+原级+as… ; ②…not as (so)+原级+as…; ③…比较级+than…；④…the +最高级+ in\of…; ⑤Which (Who) +比较级，… or… ? ⑥Which (Who) +最高级，…，…or …?
6) 初步掌握much, a little 等副词修饰形容词、副词比较级的用法。
7) 初步掌握常用同义副词在用法上的区别。如：also, too, either, already, yet等。
冠词 1)理解冠词的基本用法。
动
词 1） 熟练掌握动词的一般现在时的第三人称单数、过去式、过去分词和现在分词的形式。
2） 熟练掌握连系动词be 的用法。
3） 初步掌握become, get, look, turn，taste, feel,smell 等连系动词的一般用法。
4） 掌握助动词的一般用法。
5） 了解及物动词和不及物动词的用法。
6） 掌握情态动词的基本用法。如：can, may, must, need等。
7） 初步掌握延续性动词和瞬间动词在用法上的区别。
时
态
和
语态 1） 熟练掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时的构成和基本用法。
2） 理解过去将来时、过去完成时的构成和基本用法。
3）掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时及含有can, may,must等情态动词的被动语态的构成和基本用法。
动词不
定式 1）掌握动词不定式作宾语、宾语补足语、状语的基本用法。
2）理解动词不定式作主语、定语和表语的用法。
3）不定式的复合结构（for sb. to do sth.）
4）掌握动词不定式加疑问词构成的不定式短语的基本用法。
句
子 1）了解句子的成分。
2）掌握五个简单句的基本用法。
①主语+系动词+表语②主语+不及物动词③主语+及物动词+宾语④主语+及物动词+间接宾语+直接宾语⑤主语+及物动词+宾语+宾语补足语
3）掌握there be 句型的基本用法。
4）掌握陈述句、祈使句的构成和基本用法。
5）掌握一般疑问句、特殊疑问句和选择疑问句的构成和基本用法。
6）理解反意疑问句的构成和基本用法。
7）理解感叹句的构成和用法。
8）理解并列复合句构成和用法。
9）掌握宾语从句 （以that, who, what, where, how, why, when 等引导的宾语从句；以if, whether 引导的宾语从句）的构成和基本用法。
10）掌握状语从句（时间状语从句；地点状语从句；条件状语从句；原因状语从句；比较状语从句；目的状语从句；结果状语从句；让步状语从句的构成和基本用法。
11）掌握定语从句（关系代词who, which, that引导的定语从句）的构成和基本用法。
12）理解直接引语和间接引语的构成和基本用法。
3. 功能
分类 细 目
社会
交往 1）问候 2）介绍 3）告别 4） 感谢 5） 道歉 6）邀请 7）请求允许 8）祝愿和祝贺 9）提供帮助 10）约会 11）打电话 12）就餐 13）看病 14）问路 15）购物16） 谈论天气 17）语言交际遇到困难 18）提醒对方注意 19） 劝告 20）提建议
情感 1）高兴2）惊奇 3）忧虑4）安慰 5）满意6）遗憾7）恐惧 8）愤怒
态
度 1)同意和不同意 2）喜欢和不喜欢3）肯定和不肯定4）可能和不可能 5）能够和不能够6）偏爱和爱好7）意愿和打算8）希望和愿望9）表扬和鼓励10）责备和抱怨 11）冷淡
时间 1）时刻 2）时段 3） 频度 4）时序
空间 1）位置2）方向3）距离
存在 1）存在2）不存在
特征 1）形状2）颜色3）材料4）价格5）规格6）年龄
计量 1）长度2）宽度3）高度4）数量
比较 1） 同级比较2）差别比较3）相似和差别
逻辑关系 1）原因和结果2）目的
职业 1）工作2）单位
4.话题
1）个人情况2）家庭、朋友和周围的人3）周围的环境4）日常活动5）学校生活6）兴趣和爱好7）个人情感8）人际关系9）计划和愿望10）节假日活动11）购物12）饮食 13）健康 14）天气15）文娱和体育16）旅游和交通17）语言学习 18）自然 19）世界和环境20）科普知识和现代技术21） 热点话题22） 历史和地理23）社会 24）文学和艺术
二、语言运用
分类 要 求
听
力 1） 能根据语调和重音理解说话者的意图。
2） 能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和观点。
3） 能借助语境克服生词障碍、理解其大意。
4） 能听懂接近正常语速的故事和叙述，理解其中的因果关系。
5） 能在听的过程中用适当的方式做出反应。
6） 能针对所听语段的内容记录简单的信息。
阅
读 1） 能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义。
2） 能理解文中具体信息和逻辑关系。
3） 能理解文章的主旨大意，理解故事情节。
4） 能读懂常见体裁的阅读材料。
5） 能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息、加工信息和处理信息。
书
面
表
达 1） 能依照学过的题材和话题，根据所给的情景和提示，用英语写一篇80字左右的短文。
2） 能使用常见的连接词来表示顺序和逻辑关系。
3） 能使用常见的句型、词汇，清楚地、连贯地表达自己的意思。
4） 能正确使用大小写字母和标点符号。
IV.考试形式和试卷结构
一、采取闭卷考试的形式，考试时间为120分钟，分为听力和笔试两个部分。
二、试卷结构为第一卷（选择题）和第二卷（非选择题）。满分150分，其中听力30分、笔试120分。试题易、中、难比例为6：3：1。试卷总体难度0.65左右。
三、各题型说明及分值。
结
构 题
号 题 型 内容及说明 题
量 分值 计
分 小计
第
一
卷
共90分 听
力
部分 一 第一节小对话 听5段小对话，从每题所给的三个选项中选出最佳选项。每段对话仅读一遍 5 1.5 7.5 30分
第二节长对话或独白 听4段长对话和一段独白，从每题所给的三个选项中选出最佳选项。每段对话和独白读二遍 15 1.5 22.5
笔
试
部
分 二 单项
选择 从A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳答案。 15 1 15 15分
三 完形
填空 阅读短文，掌握大意，然后从各个小题所给的A、B、C、D四个选项中选出可以填入相应空白处的最佳答案。 10 1.5 15 15分
四 阅读
理解 阅读A、B、C、D四篇短文，从短文后所给各题的四个选项中选出最佳选项。 15 2 30 30分
第
二
卷
共60分 五 任务型阅读 A）阅读一篇短文，然后根据短文内容回答问题。 4 2 8 16分
B）阅读一篇短文，然后根据短文内容完成表格。 4 2 8
六 完成
句子 根据所给汉语提示完成句子，每空一词。<模式请参照随州市2009年中考英语试题> 7 2 14 14分
七 短文
填空 从方框中选择适当的单词，并用其适当的形式完成短文，每词只能用一次，每空一词。 10 1 10 10分
八 书面
表达 根据所给情景或提示，用英文写一篇80个单词左右的短文。(话题以2011中考英语考试说明为依据) 1 20 20 20分
