关于2012年营口中考市直初中理化实验操作和英语口语测试的通知

关于2012年营口中考市直初中理化实验操作和英语口语测试的通知

市教师进修学院、局直各初中：
    现将今年我市市直初中的理化实验操作和英语口语测试的有关事宜通知如下，请认真安排落实。
一、测试办法
今年市直初中理化实验操作和英语口语测试采取学校自测方式进行。各学校按照市教育局制定的日程和内容开展测试。测试工作结束后，学校将成绩一览表上报市教育局基础教育科。市教育局将组织、安排市教师进修学院中教处研训员监督学校测试工作。
学校在各学科所要求的测试范围内以现场抽签命题的方式对学生进行测试。测试教师填写好加试成绩单。理化实验操作和英语口语加试每科满分为10分。10—8分为A（优良），7－6分为B（及格），5分以下（含5分）为C（不及格）。学生测试评定中单科为A等不得超过学生总数的60%，三科测试评定全部为A等不得超过学生总数的50%。C等不少于学生总数的5%。学生每人每科测试时间为10—15分钟。
二、测试内容及标准
详见附件
三、测试日程安排
学  校 时  间 学  校 时  间
十 七 中 5月8日上午 十六中、七中 5月8日下午
雁楠中学 5月9日上午 一    中 5月9日下午
育才中学 5月10日上午 六中、二十三中 5月10日下午
实验中学、九中 5月11日上午 十一中、朝高 5月11日下午
四、几项要求
（一）理化实验操作和英语口语测试是一项政策性强、涉及初中毕业生和学生家长切身利益的工作，市教师进修学院和市直各初中要精心组织、周密安排，确保加试做到公平、公正。市直各初中要将测试起止时间于测试前一天通知教师进修学院中教处。
（二）市直各初中要切实做好测试的各项准备工作，各学校要有计划的安排学生的理、化动手实验和英语口语练习，防止加试工作形式化。要加强对师生的思想教育和安全教育，严格遵守实验操作规程，严禁弄虚作假。如有违规将取消该生报考普通高中资格，并对该生所在学校通报批评。
（三）各校要严格按学籍号填写学生测试成绩，并将成绩一览表（一份，加盖学校公章）于测试结束当天交到市教育局基础教育科。

附件：2012年市直初中毕业生理化实验操作和英语口语测试内容及标准

二O一二年四月二十五日
 
附件：
2012年物理实验操作题目及考核标准

题目1－1　用天平称物体的质量
器材：托盘天平和砝码、金属块或石块
操作内容 评分 评分细则与标准 得分
1、调试天平 3分 （1）把天平放在水平桌面上（1分）

（2）把游码放在零刻度线上（1分）

（3）调节横梁右端螺母，使横梁平衡（1分） 
2、用天平称
物体质量 2分 （1）操作正确（左盘放物体；右盘放砝码）（1分）

（2）读数准确（1分） 
题目：1－2　　用电压表测电压
器材：电压表、两节干电池串联组成的电池组、导线若干
操作内容 评分 评分细则与标准 得分
测电池电压 4分 （1）用电压表测一节电池电压（2分）
（要求量程正确、正负接线柱连接正确、读数正确）

（2）用电压表测2节干电池串联成的电池组的电压（2分）（要求同上） 
整理器材 1分 使两组实验器材都复原（1分） 
总得分

2012年物理实验操作题目及考核标准

题目2－1　用滑动变阻器改变小灯泡的电流强度
器材：滑动变阻器、小灯泡、电流表、电源、开关、导线若干
操作内容 评分 评分细则与标准 得分
1、设计电路图 1分 画出实验用电路图（1分） 
2、连接电路 3分 （1）按照电路图正确连接实物（1分）

（2）电流表量程选择正确（1分）

（3）接通电源前、开关断开，使滑动变阻器
阻值最大（1分） 
3、接通电源
改变电流 3分 （1）检查电路连接是否正确，试触看电流表量程是否合适（1分）

（2）滑动滑片，使电流表有两个读数
（1分）

（3）读数记录准确（1分） 
   
题目2－2　　用温度计测水的温度
器材：温度计、烧杯、水
操作内容 评分 评分细则 得分
测水温 2分 （1）温度使用正确（1分）

（2）读数准确（1分） 

整理器材 1分 使两组实验器材复原（1分） 
总得分 

2012年物理实验操作题目及考核标准

题目3－1　组成并联电路
器材：两只小灯泡（带灯座）、一个开关、两节电池、导线若干
操作内容 评分 评分细则与标准 得分
1、设计电路图
 3分 （1）画出并联电路图（一个开关只用在干路）（1分）
（2）按电路图正确连接实物（1分）
（3）通电前开关应是断开的（1分） 
2、接通电源
 2分 （1）检查电路连接是否正确，接通看两灯是否都亮（2分）
（2）如果灯不亮，找不出原因（扣1分） 
题目3－2　　用弹簧测力计测浮力
器材：弹簧测力计、 被测物体、 细线、 量筒、 水
操作内容 评分 评分细则 得分
1、调整零点 1分 观察弹簧测力计的测量范围，调整零点
（1分） 
2、测浮力 2分 （1）用弹簧测力计测出被测物体在空气中的重力。（1分）
（2）用弹簧测力计测出被测物体在水中的
重力。（1分）
 
3、计算结果 1分 会正确地记录和计算，结果正确  （1分） 
整理器材 1分 使两组实验器材复原（1分） 
总得分
2012年物理实验操作题目及考核标准

题目4－1　观察凸透镜所成的像
器材：光具座、蜡烛、凸透镜、（焦距在10cm左右，焦距数值贴在透镜支架上）像屏、火柴（蜡烛、凸透镜、像屏可以安装在光具座上）
操作内容 评分 评分细则与标准 得分
1、共轴调节 1分 将蜡烛、凸透镜、光屏三者并在一起检查是否同高（1分） 
2、调节成实像 3分 （1）能调出清晰实像（1分）
（2）答出像的大小、倒正、虚实（1分）
（3）知道左右微调确定最清晰位置（1分） 
3、整理器材 1分 吹灭蜡烛，三座归边即可（1分） 
题目4－2　　研究电磁铁的磁性跟电流通断的关系
器材：电磁铁、电源、开关、大头针一盒、导线若干
操作内容 评分 评分细则 得分
1、连接电路 2分 （1）将电源、电磁铁、开关用导线连接起来（1分）
（2）检查有无磁性前，开关断开（1分） 
2、检查有无
磁性 2分 （1）合上开关，看电磁铁是否吸引了大头针（1分）
（2）断开开关，看电磁铁磁性是否消失
（1分） 
3、整理器材 1分 使器材复原（1分） 
总得分
 
2012年化学实验操作题目及考核标准

第一组              制取一瓶二氧化碳
用品：大试管、铁架台、导管、集气瓶、烧杯、石灰石、稀盐酸、火柴。
操作内容 评分   评  分   标   准 得
分
1.检验装置气密性 2分 1.手握装置试管，装置导管插入烧杯水中观查气泡。操作正确。
2.知道有气泡是不漏气，否则扣1分。 
2 .制气 

  6分 1. 装固体药正确2分。
2. 装液体药正确2分。
3. 固定装置正确2分。 
3、验满 2分 1.燃着的火柴在集气瓶口熄灭。
2.伸进瓶内不得分。  
第二组              探究蜡烛燃烧
用品：蜡烛、火柴、木条、烧杯、玻璃片、石灰水
操作内容 评分 评  分   标   准 得分
1.蜡烛火焰各层温度比较 
3分 1. 取一根小木条迅速平放入蜡烛火焰中。
2. 约1-2S后取出。
3. 结论现象：外焰温度最高。
4. 结论现象不明显扣1分。 
2.验证燃烧产生二氧化碳 
3分 1.取烧杯内壁湿润澄清石灰水。2.罩在蜡烛火焰上方。3. 观察石灰水变浑浊。4. 结论现象不明显扣1分。 
3.点燃蜡烛白烟 2分 1.用火柴迅速点燃刚熄灭蜡烛的白烟。2. 点不燃不得分。3. 不准确扣1分。 
4.观察产生炭黑 2分 1. 将玻璃片罩在蜡烛火焰适当的上方收集炭黑。
2. 收集不到不得分。 

第三组             金属活动顺序的探究
用品：试管、镁、锌、铁、铁丝、稀硫酸、硫酸铜溶液、砂纸。
操作内容 评分   评  分   标   准 得 分
1.取三支试管分别加入金属镁、锌、铁(各2块) 
2分 1.直接投入扣1分。
2.过量加入不得分。 
2.分别加入稀硫酸
（各约3ml） 
3分 1.瓶塞没倒放扣1分。
2.瓶口远离试管口扣1分。
3.药品瓶标签没朝向手心扣1分。 
3.观察现象回答金属活动顺序 3分 1. 不会分析现象扣1分。
2. 回答错误不得分。 
4.用硫酸铜验证铁比铜活泼 2分 会将铁丝用砂纸打磨后侵入用试管装3mL硫酸铜溶液中，过一会观察，现象明显。 
2012年化学实验操作题目及考核标准

第四组               酸和碱的中和反应
用品：烧杯、滴管、无色酚酞溶液、稀盐酸、氢氧化钠溶液、玻璃片、PH试纸、量筒。
操作内容 评分            评  分   标   准   得分
1.在烧杯中加入10mL氢氧化钠溶液 
2分 1. 读、取量筒操作正确。
2. 读、取量筒操作有误扣1分。 
2.滴加酚酞溶液。 1分 滴入几滴酚酞溶液，加入太多不得分。 
3.滴加稀盐酸 4分 1. 用滴管取稀盐酸慢慢滴入氢氧化钠溶液，同时搅拌。
2. 加入快扣1分。
3. 搅拌不到位扣1分。 
4.结果 3分 1.目测溶液颜色恰好无色停滴入盐酸为满分。
2.溶液有颜色停滴入盐酸扣1分。
3.滴入盐酸太过量扣1分。 

 
2012年英语口语、听力测试实施办法
一、测试范围
1、朗读课文部分：从9年教材3a部分抽签朗读课文。
2、听力部分：考察5级目标听力水平。 
3、口语作文：（我的爱好、新年打算、假期生活、 校园生活、感谢信、我曾经去过的一个城市、我的宠物、我的愿望、我最喜欢的老师、我最难忘的一段经历）
二、题型和分数分配
1、抽签朗读短文：朗读下列短文，注意语音语调、意群和情感，
语速适中。3分。
2、听短文回答问题：教师朗读短文并提出5个问题，学生根据
所获得的信息回答问题。5分。
3、口语作文：抽签口头作文 2分。
三、评分标准
分四个等级：
优秀：朗读课文语音语调规范，语流流畅。能正确回答教师提出的全部问题，并联系实际熟练的运用英语交谈,口头作文优秀、地道。
良好：朗读课文语音语调规范，语流流畅。能正确回答教师提
出的全部问题，有联系实际熟练运用英语交谈的能力，口头作文熟练。
及格：朗读课文语音语调规范，语流流畅。能回答教师提出的
问题，口头作文比较熟练,
不及格：朗读课文语音语调不规范，不流畅。不能正确回答就课文提出的问题，不能进行口头作文。
四、题型、分值及时间分布
   内容 题 型 小题号 小题数 分值 时间（分钟）
口语及听力
 短文朗读 1 1 3 1
 听短文回答问题 2 5 5 3
     口语作文 3 1 2 3
合           计  7 10 7