2013年九年级第二次质量预测
语文 参考答案
一、 (共26分)
1. C(2分) 2. B(2分) 3．A（3分） 4.D(3分)
5．（1）天涯若比邻 （2）千树万树梨花开 （3）野芳发而幽香 佳木秀而繁阴
（4）我寄愁心与明月 随风直到夜郎西 （5）山重水复疑无路 柳暗花明又一村
（每空1分，见错该空不得分，共8分）
6. （1）“厉行勤俭节约，反对铺张浪费”的倡议得到热烈响应。或：餐饮行业积极响应“厉行勤俭节约，反对铺张浪费”的倡议。（大意对即可，2分)
（2）删掉“对于”。（或：删掉“得到了”，并将“的”改为“表示”） (2分)
（3）吃光自己盘子里的东西。（或：节约、不浪费） (1分)
7.[示例]（包容像）高山，收容每一块岩石，故高山雄伟壮观。/ （包容像）大海，收容每一滴水珠，故大海浩瀚无涯。（其中内容贴切1分，句式相同1分，书写正确、工整1分，共3分）
二、 (共16分)
8．物质上帮助读不起书的“我”入学；生活上热心关照“我”（他经常招呼“我”吃饭）；精神上平等对待“我”；用行动引领“我”向善。（任答三点即可，一点1分，共3分）
9. 性格豪爽，豁达开朗。他只懂得花钱，而不知道计算；人们吃他，他甘心教他们吃；人们骗他，他付之一笑。
乐善好施，舍己为人。尽管他自己受尽折磨，自己的儿女受着饥寒，他还是去办贫儿学校、粥厂等慈善事业。
不以富傲人。他不因我是一个苦孩子而冷淡我，平等对待穷人。
（其它言之成理的说法也可；以上3点答出任2点即可；一点2分，特点1分，分析1分；共4分）
10．（1）“不体面”含蓄地写出了“我”外表的贫穷（不好看）；表现了“我”这个苦孩子内心的敏感、自卑。（分号前后各1分，共2分）
（2）“照旧”写出了宗月大师的财产被骗卖之后心态和原来一样，没有改变；突出他不论贫富，依旧乐观的心态。（分号前后各1分，共2分）
11．对于宗月大师的善行，“我”虽然有自己的看法，但对他的尊重之情影响着“我”，他的“热心、真诚”最终感召了“我”，所以我不再坚持，而是和他一起出力。
或：虽然“我”理智地看到，宗月大师的善行并不能阻挡住贫民的死亡，但他的善行却给人以慰藉，他的“热心、真诚”也最终感召了“我”和他一起做善事。
（加点处各1分，共2分）
12．“刘大叔”是作者对宗月大师的一贯称呼，幼年时就开始了，这样称呼自然、亲切；（1分）宗月大师这个称呼表达着作者对他的诚挚的感激与景仰之情，是画龙点睛之笔；（1分）从“刘大叔”到“宗月大师”的称呼变化，意味着老舍先生对宗月大师善行的由衷理解和认同。（1分）
三、 (共12分)
13．写出3D打印的神奇，激发阅读兴趣；突出3D打印的意义、价值；引出说明对象。（一点1分，共3分）
14．作比较；把3D打印与传统打印机进行比较，突出3D打印在“每一层”上的工作原理与传统打印机是一致的特点。
作诠释；解释“打印”在传统意义上的特点，是二维平面的移动。（或简要地介绍了打印三维物体的原理）。
打比方；把3D打印所用的“原材料和特殊胶水”比作传统打印机的“油墨”，直观通俗地说明了3D打印原材料和胶水的特点。
（三种答出任意一种即可；说明方法1分，分析作用1分，共2分）
15．3D打印是快速成型（增材制造）技术的具体运用；打印时，配套软件把电脑存储的物体3D立
体图进行一系列数字切片，并将切片信息传送到打印机，打印机根据切片信息，一层层极薄地堆叠出立体物件。（分号前1分，分号后2分，共3分）
16．优势：方便快捷（缩短新产品研制周期）；材料利用率高（降低产品研发和制造成本）；应用广泛（各个领域都有应用）。（三点任答两点即可，共2分）
问题：技术上的问题（可打印材料的选择范围不够多）；有安全隐患（制造危险的枪械或武器）；产生盗版问题（赝品泛滥）。（三点任答两点即可，共2分）
四、（共16分）
17．（1）战胜；攻下 （2）倒下 （3）约定 （4）击鼓（进军）
（每空1分，共4分 ）
18．（1）第一次击鼓时士气振作起来，第二次击鼓时士气就衰减（减弱）了，第三次击鼓时士气就耗尽（枯竭）了。
（2）请趁着楚军还没有全部渡过河的时候就攻打他们。
（大意对即可，每题2分，共4分）
19．鲁庄公知人善任（善于听取意见）；能够虚心求教。（分号前后各1分，共2分）
20．鲁国获胜的原因是鲁庄公听取了曹刿的正确意见，抓住了有利的战机；宋师失败的原因是宋襄公没有听取有司的正确意见，没有把握住有利的战机。（分号前后各1分，共2分）
21.示例一：一个“狂”字，将一个外表神气、英武自信的太守形象展现在人们面前。
示例二：一个“狂”字，把太守的宝刀未老、壮志豪情表现得淋漓尽致。
示例三：“狂”字总括全词，多角度多层次地表现了作者志在报国的英气和豪气。
（六处加点短语答出任意两处即可得2分，大意对即可；共2分）
22.运用典故；委婉含蓄表达了作者渴望被朝廷重用、报效国家的情感。（分号前后各1分，共2分）
五、（50分）
23．（1）略。
（2）立意参考：
①看问题有多个角度。
②事物都有两面性。
③看问题有多个角度，我们要从乐观的角度看待事物。
