因为政治科目没有选修内容，所以题型以及难度不会有太大起伏。仍关注重点主干知识，以中等难度题目、基础题目为主。但是在命题指导思想及考核目标和考核要求方面出现较大调整。

　　命题改革

　　一、命题指导思想将体现“目标立意”。由于今年是新课改后第一年高考，命题将切合新课改精神，由以往的能力立意向目标立意过渡。所以在考试说明中明确表达了“目标立意”信息。如“考试体现应有的情感态度、价值观的同时，注重基础知识、基本技能的掌握和综合运用所学知识分析、解决问题的能力……反映学科德育功能”的表述，明确指出新课改的知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观目标。

　　二、考试目标和考核要求切合学科特有的时代特征。如调动和运用知识的目标中“能够调动和运用自主学习过程中获得的重大时事和相关信息”的表述，描述和阐释事物的目标中“综合阐释或评价有关理论和现实问题”的表述，今年的试题将会更加关注现实，更加贴近学生生活和社会热点，试题在注重基础性的同时，将会更加准确地把握时代脉搏和与时代特征相一致的地方特色。

　　三、试题将加强探究性、创新性和开放性。如论证和探究目标中不仅局限于往年的创新思维的表述，更是增加了“通过论证探究，得出合理结论；表达论证、探究的过程和结果”的表述。试题的立意、情境、设问、答案设置将会更加新颖，这种考试的变化要引起考生高度重视。

　　复习建议

　　新课改考试，“题”在生活中，“案”在课本中，“能”在实践中，“胜”在特色中。

　　1.“题”在生活中。要求在具体教学中，教师首先要具备较强的时政、社会生活敏感性，并且注意培养学生在生活中搜集素材的能力，从而准确把握时代脉搏和考试方向，保证备考“对路”，避免走错路。

　　2.“案”在课本中。要求在具体教学中，必须以“本”为本。“本”就是课本、课标、考纲、考试说明，依据“本”完整梳理主干知识，精确细化具体知识，熟练构建知识体系。这才能保证教学“对路”。

　　3.“能”在实践中。要求在具体教学中，必须注重把知识和实际训练相结合，把基础与创新、探究相结合，必须保证学生自主动手解题的时间，必须注重学生自主探究、语言表达、开放性思维的训练，在具体运用知识的过程中去深刻体会、把握知识，从而保证练习“到位”，避免眼高手低。

　　4.“胜”在特色中。要求在具体教学中，既要把时代特征和我省自主命题的地方特色相结合，不要把学科特点和学生学习本学科的特点相结合，精心选材，精讲“到位”，避免低效的题海战术和低质的时政材料罗列消蚀学生学习的积极性。

　　总之，政治科复习的教学主要解决三个问题：一是夯实基础，理清思路；二是把握时代特征，创新探究；三是准确清晰表达。缺一不可。(合肥一中黄强)